38 Gambar.2 Kerangkan berpikir
F. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan pokok permasalahan, kajian teori, dan kerangka berfikir di atas, maka melalui penelitian ini diharapkan dapat menjawab beberapa pertanyaan
penelitian sebagai berikut : Tujuan Pendidikan Nasional
Tujuan Pendidikan Karakter
Nilai-nilai pendidikan karakter
Lembagai pembentukan pendidikan karakter Keluarga,
Masyarakat, dan sekolah
Nilai target pendidikan karakter di sekolah
Hasil praktik pendidikan karakter di Sekolah
Proses Pendidikan karakter di sekolah
Kurikulum, program sekolah, proses program, penilaian
Program Pendidikan Karakter di Sekolah
39 1.
Apa latar belakang SDIT LHI Yogyakarta menerapkan praktik pendidikan karakter?
2. Apa saja nilai moral yang terdapat dalam praktik pendidikan karakterdi SDIT
LHI Yogyakarta? 3.
Apa saja dan bagaimana pelaksanaan program sekolah dalam praktik pendidikan karakter di SDIT LHI Yogyakarta?
4. Apa saja hasil program sekolah dalam praktik pendidikan karakter di SDIT LHI
Yogyakarta? 5.
Apa saja kendala yang dihadapi dalam praktik pendidikan karakter di SDIT LHI Yogyakarta?
6. Bagaimana upaya untuk menghadapi kendala dalam praktik pendidikan
karakter di SDIT LHI Yogyakarta?
40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian inimerupakan penelitian kualitatif. Menurut Sugioyono 2012: 87 menjelaskan dalam penelitian kualitatif diperoleh dari berbagai sumber, dengan
menggunakan teknik pengumpulan data yang bermcam-macam trianggulasi, dan dilakukan secara terus menerus sampai datanya jenuh.Penelitian ini diarahkan
untuk menetapkan sifat suatu situasi pada waktu penyelidikan itu dilakukan. Arif
Furchan, 2004: 447.
Tujuan dari penelitian ini adalah diskripsi mendalam mengenai praktik pendidikan karaker di SDIT LHI Yogyakarta. Dengan penelitian ini peneliti
bermaksud untuk mendiskripsikan keterangan-keterangan tentang data yang didapat dari lapangan baik berupa hasil observasi di lapangan, data tertulis
dokumen, maupun lisan wawancara dari subjek dan objek yang diteliti saat
pelaksanaan penelitian. B.
Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, pendidik,serta siswa SDIT LHI. Teknik yang peneliti gunakan dalam mencari informasi praktik
pendidikan karakter di SDIT LHI ini adalah teknik wawancara, observasi dan dokumentasi.Objek penelitian berdasarkan rumusan masalah yang telah
ditetapkan, sedangkan fokus penelitian adalah nilai moral dalam praktik pendidikan karakter di SDIT LHI.
Kategori