Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Instrumen Penelitian

40

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian inimerupakan penelitian kualitatif. Menurut Sugioyono 2012: 87 menjelaskan dalam penelitian kualitatif diperoleh dari berbagai sumber, dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang bermcam-macam trianggulasi, dan dilakukan secara terus menerus sampai datanya jenuh.Penelitian ini diarahkan untuk menetapkan sifat suatu situasi pada waktu penyelidikan itu dilakukan. Arif Furchan, 2004: 447. Tujuan dari penelitian ini adalah diskripsi mendalam mengenai praktik pendidikan karaker di SDIT LHI Yogyakarta. Dengan penelitian ini peneliti bermaksud untuk mendiskripsikan keterangan-keterangan tentang data yang didapat dari lapangan baik berupa hasil observasi di lapangan, data tertulis dokumen, maupun lisan wawancara dari subjek dan objek yang diteliti saat pelaksanaan penelitian. B. Subjek dan Objek Penelitian Subjek dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, pendidik,serta siswa SDIT LHI. Teknik yang peneliti gunakan dalam mencari informasi praktik pendidikan karakter di SDIT LHI ini adalah teknik wawancara, observasi dan dokumentasi.Objek penelitian berdasarkan rumusan masalah yang telah ditetapkan, sedangkan fokus penelitian adalah nilai moral dalam praktik pendidikan karakter di SDIT LHI. 41

C. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SDIT LHI Yogyakarta di Jalan Karanglo, Jogoragan, DK Modalan, Banguntapan, Bantul. Alasan pemilihan SDIT LHI sebagai tempat penelitian ini adalah hasil wawancara dengan kepala sekolah SDIT LHI bahwa praktik pendidikan karakter menggunakan konsep kolaborasi kurikulum jadi tidak hanya pada kurikulum pemerintah namun juga menggunakan Tarbiyah Project dan UK Curriculum. Waktu penelitian dimulai pada bulan Agustus 2014 dengan melaksanakan observasi. Pengambilan data pada September-November 2014 dan analisis data selama bulan Desember 2014 - Februari 2015.

D. Instrumen Penelitian

Dalam penelitian ini yang menjadi instrumen utama adalah peneliti sendiri human instrument serta didukung instrumen utama lain berupa pedoman observasi, pedoman wawancara yang dilengkapi dengan pertanyaan yang berkaitan dengan fokus penelitian. Selain itu, kedudukan peneliti sekaligus mengumpulkan data, analisis data, manafsirkan dan juga membuat laporan hasil penelitian. Dalam pengambilan data peneliti menggunakan pedoman observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi. 1. Pedoman Observasi Pedoman observasi merupakan berupa butiran-butiran pertanyaan secara garis besar terhadap hal-hal yang akan diobsevasi, kemudian diperinci dan 42 dikembangkan selama pelaksanaan penelitian dengan tujuan untuk mendapatkan data yang fleksibel, lengkap dan akurat. 2. Pedoman Wawancara Pedoman wawancara berisi tentang pertanyaan-pertanyaan dalam wawancara secara garis besar kemudian dalam pelaksanaannya akan dikembangkan secara mendalam untuk mendapatkan suatu gambaran subjek dan pemaparan gejala yang tampak sebagai suatu fenomena. 3. Pencermatan Dokumen Data dokumen yang diperlukan di dalam penelitian ini adalah data-data buku catatan, data tertulis, laporan, arsip, foto-foto, rekaman yang berhubungan dengan segala hal yang mengungkap tentang praktik nilai moral dalam praktik pendidikan karakter di SDIT Luqman Hakim Internasional. Dalam pengumpulan data ini peneliti menggunakan alat bantu kamera untuk mendokumentasikan kegiatan-kegiatan yang dilakukan di sekolah dalam penanaman karakter.

E. Teknik pengumpulan data