45
F. TeknikAnalisis Data
Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kualitatif, mengikuti konsep yang diberikan Miles and Huberman. Menurut Sugiyono 2012:95 penelitian
kualitatif oleh Miles and Huberman mengemukakan bahwa aktivitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus
menerus pada setiap tahapan penelitian sehingga sampai tuntas, dan datanya sampai jenuh. Aktivitas data, yaitu data reduction, data display dan conclusion
drawingverification. Langkah-langkah analisis ditunjukan pada gambar berikut:
Gambar. 3 Komponen dalam analisis data interactive model a.
Pengumpulan data Data Collection Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Data-data yang terkait dengan penelitian nilai moral dalam praktik pendidikan karakter SDIT Luqman Hakim Internasional di Yogyakarta
tersebut dicatat dalam catatan lapangan berbentuk deskriptif tentang apa yang Data
collection
Data reduction
Data display
Conclusion drawingverifyin
46 dilihat, didengar, dan apa yang dialami dirasakan oleh subjek penelitian.Data-
data tersebut seperti data pelaksanaan program sekolah, data wawancara dari kepala sekolah, pendidik, siswa tentang pelaksanaan program sekolah dan, data
observasi dan dokumentasi praktik pendidikan karakter SDIT Luqman Hakim Internasional.
b. Reduksi Data Data Reduction
Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang
penting, dicari tema dan polanya. Dengan demkian data yang telah direduksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas, dan mempermudah peneliti untuk
melakukan pengumpulan data selanjutnya, dan mencarinya bila diperlukan. Dalam penelitian ini peneliti mereduksi data mengenai nilai moral dalam
praktik pendidikan karakter SDIT Luqman Hakim Internasional untuk menemukan temuan.
c. Penyajian data Data Display
Data yang telah dikumpulkan sangat banyak, sehingga akan sulit untuk melihat inti dari apa yang telah diteliti, maka peneliti harus menganalisis lebih
jauh lagi sehingga data yang diperoleh sesuai dengan yang diharapkan peneliti. Dalam display data ini kecenderungan pada penyederhanaan data kompleks ke
dalam kesatuan bentuk yang sederhana dan selektif sehingga mudah dipahami. Di dalam penyajian data terdapat:
47 1
Transkripsi Data Pengubahan data lisan menjadi bentuk tulisan yang diperoleh dari hasil
observasi dan wawancara. 2
Interpretasi Data Merupakan proses pemahaman makna dari serangkaian data yang telah
tersaji, dalam wujud yang tidak sekedar melihat apa yang tersurat, namun lebih pada memahami atau menafsirkan mengenai apa yang tersirat dalam
data yang disajikan. Peneliti menyajikan data mengenai nilai moral dalam praktik pendidikan karakter di SDIT Luqman Hakim Internasional di SDIT
Luqman Hakim Internasional melalui program-program sekolah. d.
Penarikan Kesimpulan Conclusion drawing Langkah ke tiga dalam analisis data kualitatif menurut Miles and
Huberman adalah penarikan kesimpulan dan verivikasi. Kesimpulan awal yang dikemukakan masih bersifat sementara, dan bisa berubah bila tidak
ditemukan bukti-bukti yang kuat yang mendukung pada tahap pengumpulan data berikutnya. Tetapi apabila kesimpulan yang dikemukakan pada tahap
awal, didukung oleh bukti-bukti yang valid dan konsisten saat peneliti kembali ke lapangan mengumpulkan data, maka kesimpulan yang
dikemukakan merupakan kesimpulan yang kredibel. Data-data yang berupa nilai moral dalam praktik pendidikan karakter di SDIT Luqman Hakim
Internasional yang telah dikemukakan dalam penyajian data diinterprestasikan kemudian dianalisis untuk memperoleh kesimpulan.
48 Salah satu contoh data yang didapat peneliti mengenai nilai moral
yakni hasil wawancara dengan salah satu pendidik mengenai program market day. Pendidik FL mengatakan bahwa tujuan market day adalah memeberikan
value bahwa jualan merupakan profesi yang baik, mengenalkan makanan pokok, dan menanamkan jiwa wirausaha. Pada observasi program market day
jum’at 26 Septermber 2014 terlihat aktivitas jual beli dilakukan oleh sebagian peserta didik. Aktivitas market day dimulai pada pukul 09.00 wib di sebuah
ruangan kantin sekolah yang cukup luas. Aktivitas jual beli terlihat dari peserta didik SDIT LHI, mereka dengan senang menjualkan barang jualannya
dengan harga yang beraneka ragam.
G. Keabsahan data Validitas dan reabilitas data
Kategori