52 pembelajaran dengan model PBL inilah yang akan menjadi sumber
penyebab terpengaruhnya variabel terikat.
2. Variabel Terikat
Variabel terikat atau sering disebut variabel dependen merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya
variabel bebas Sugiyono, 2012: 39. Hasil dari pengaruh yang diberikan oleh variabel bebas akan terlihat dengan adanya perubahan dari variabel
terikat. Dalam hal ini yang menjadi variabel terikat adalah motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS.
G. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian 1. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan cara yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan informasi yang berhubungan dengan data
penelitian. Data penelitian ini digunakan sebagai bahan analisis atas penelitian yang telah dilakukan. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah sebagai berikut: a. Kuesioner
Menurut Sugiyono 2012: 142, kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat
pernyataaan tertulis kepada responden untuk dijawab. Kuesioner digunakan untuk memperoleh informasi tentang motivasi belajar.
Kuesioner ini diberikan kepada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen sebanyak dua kali yaitu sebelum diberikan perlakuan
untuk mengetahui motivasi belajar yang dimiliki siswa sebelum
53 mengikuti pembelajaran dan setelah diberikan perlakuan untuk
mengetahui motivasi belajar siswa setelah mengikuti proses pembelajaran
b. Observasi Observasi menurut Nana Syaodih Sukmadinata 2010: 220
merupakan suatu teknik atau cara mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan yang sedang berlangsung.
Dalam penelitian ini menggunakan observasi nonpartisipatif dan terstruktur. Dalam observasi nonpartisipatif pengamat tidak ikut serta
dalam kegiatan, dia hanya berperan mengamati kegiatan dan tidak ikut dalam kegiatan sehingga dapat lebih terfokus dan seksama melakukan
pengamatan Sugiyono, 2012: 145. Sedangkan observasi terstruktur adalah observasi yang telah dirancang secara sistematis, tentang apa
yang akan diamati, kapan dan dimana tempatnya Sugiyono, 2012: 146. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur
motivasi belajar siswa. Hal ini dilakukan untuk mendukung skala motivasi belajar. Selain itu, lembar observasi juga digunakan untuk
mengamati penerapan model Problem Based Learning. Observasi dilakukan oleh tiga pengamat untuk mempermudah
dalam mengamati proses pembelajaran yang sedang berlangsung. Peneliti dibantu oleh tiga teman sejawat yang masing-masing
mengamati siswa yang berbeda.
2. Instrumen Penelitian
Kategori