keselamatan dalam proses pembelajaran
9
+
6 Pemberian penguatan
dan umpan balik 10
+
11
+
7 Pemberian Motivasi 12
+
13
+
8 Berpenampilan
sopan, bersih, dan rapi
14
+
15
+
9 Menjelaskan silabus 16
+
17
+
10 Penyelenggaraan
proses pembelajaran 18
+
2 Kegiatan
Pembelajaran
2.1 Kegiatan
Pendahuluan 1
Memeriksa kesiapan siswa
19
+
20
+
2 Pemberian Motivasi
21
+
22
+
3 Menyelenggarakan
pre test 23
+
4 Menjelaskan tujuan
pembelajaran 24
+
25
-
5 Menjelaskan materi
pelajaran 26
+
27
+
28
-
2.2 Kegiatan Inti 1
Mengamati 29
+
30
+
31
+
2 Menanya
32
+
33
+
34
+
35
+
3 Mengumpulkan
Informasi 36
+
37
+
38
+
4 Mengasosiasi
39
+
40
+
41
+
5 Mengkomunikasi
42
+
43
+
2.3 Kegiatan
Penutup 1
Menemukan manfaat proses pembelajaran
44
+
2 Pemberian umpan
balik 45
+
3 Pemberian tugas
46
+
4 Menginformasikan
rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
47
+
2 Penilaian 1 Jenis-jenis penilaian
1 Menyelenggarakan
ulangan harian 1
+
2 Menyelenggarakan
ulangan tengah semester
2
+
3 Menyelenggarakan
ulangan akhir semester ganjil
3
+
4 Menyelenggarakan
ulangan akhir semester genap ujian
kenaikan kelas 4
+
2 Prinsip
Pendekatan Penilaian 1
Penilaian yang obyektif
5
+
6
+
2 Penilaian yang
terpadu 7
+
3 Penilaian yang
edukatif 8
+
9
-
4 Penilaian yang
ekonomis 10
+
11
+
5 Penilaian yang
transparan 12
+
6 Penilaian yang
akuntabel 13
+
14
+
7 Menggunakan acuan
PAK 15
+
8 Menerapkan KKM
Kriteria Ketuntasan Minimal
16
+
3 Teknik Penilaian
3.1 Teknik
Penilaian Sikap 1
Menggunakan teknik observasi atau
pengamatan perilaku 17
+
2 Menggunakan teknik
penilaian diri 18
+
3 Menggunakan teknik
penilaian teman sejawat
19
+
4 Menggunakan teknik
jurnal 20
+
3.2 Teknik
Penilaian Pengetahuan
6 Menggunakan teknik
tes tertulis 21
+
7 Menggunakan teknik
tes lisan 22
+
8 Menggunakan teknik
penugasan atau proyek
23
+
3.3 Teknik
Penilaian Keterampilan
9 Menggunakan teknik
kinerja 24
+
10 Menggunakan teknik
proyek 25
+
11 Menggunakan teknik
penilaian portofolio 26
+
G. Teknik Pengujian Instrumen
1. Uji Validitas
Untuk menguji kuesioner variabel implementasi penilaian dan variabel implementasi proses pembelajaran digunakan teknik analisis
korelasi produk
moment dari
Pearson Correlation
dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
Keterangan: r
xy
= Koefisien antara X dan Y N
= Jumlah subjek X
= Skor masing-masing butir uji coba Y
= Skor total butir uji coba
∑
X = Jumlah skor butir
∑
Y = Jumlah skor total butir
∑
XY = Jumlah hasil perkalian skor butir dan skor total
∑
X
2
= Jumlah kuadrat skor butir
∑
Y
2
= Jumlah kuadrat skor total butir PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kriteria setiap butir pernyataan pada kuesioner dikatakan valid jika pada α = 5 r
hitung
bersifat positf dan nilainya lebih besar dari r
tabel
. Instrumen penelitian ini tidak di ujicobakan, tetapi dilakukan
pemeriksa validitasnya berdasarkan data penelitian yang telah diperoleh dari responden Guru mata pelajaran Akuntansi di SMK
Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen se-Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta yang dijadikan sampel, yaitu
sebanyak 63 responden. Validitas butir diketahui dengan membandingkan koefisien
korelasi skor tiap-tiap butir dengan skor totalnya atau r hitung dan r tabel. Apabila r hitung ≥ r tabel maka butir instrumen tersebut
dinyatakan valid, sebaliknya jika r hitung r tabel maka butir instrumen tersebut dinyatakan tidak valid.
Koefisien korelasi r hitung diperoleh dengan rumus yang telah disebut di atas dari perhitungan menggunakan alat bantu komputer
program SPSS versi 16.00, sedangkan r tabel diperoleh dari tabel r produk moment pada taraf signifikansi 5 dan dk 63 - 2 = 61.
Ringkasan hasil pengujian validitas dari hasil pengujian diketahui derajat kebebasan sebesar 61 dk=63-2 dengan taraf signifikansi 5
menunjukkan r
tabel
sebesar 0,2480 terdapat pada tabel 3.7, tabel 3.8, dan tabel 3.9.
Tabel 3.7 Ringkasan Hasil Pengujian Validitas Variabel Implementasi
Penilaian Bedasarkan Kurikulum 2013 Butir
rhitung rtabel
Keterangan
48 0,503
0,2480 VALID
49 0,392
0,2480 VALID
50 0,351
0,2480 VALID
51 0,351
0,2480 VALID
52 0,580
0,2480 VALID
53 0,668
0,2480 VALID
54 0,631
0,2480 VALID
55 0,378
0,2480 VALID
56 0,419
0,2480 VALID
57 0,660
0,2480 VALID
58 0,404
0,2480 VALID
59 0,558
0,2480 VALID
60 0,617
0,2480 VALID
61 0,659
0,2480 VALID
62 0,609
0,2480 VALID
63 0,460
0,2480 VALID
64 0,676
0,2480 VALID
65 0,739
0,2480 VALID
66 0,689
0,2480 VALID
67 0,415
0,2480 VALID
68 0,651
0,2480 VALID
69 0,501
0,2480 VALID
70 0,626
0,2480 VALID
71 0,583
0,2480 VALID
72 0,436
0,2480 VALID
73 0,618
0,2480 VALID
Berdasarkan tabel ringkasan di atas, dapat diketahui bahwa semua butir soal penilaian sudah valid.
Setelah mendapatkan data pengujian validitas butir penilaian, maka selanjutnya data tentang proses pembelajaran akan diuji
validitasnya. Data yang terdapat pada proses pembelajaran menggunakan kuesioner dengan butir sebanyak 47 butir pertanyaan
yang disertai dengan 4 alternatif jawaban. Jika koefisien r
tabel
dibandingkan dengan koefisen r
hitung
, dan r
hitung
lebih besar dibandingkan r
tabel
maka dapat dikatakan valid. Adapun ringkasan dari pengujian validitas adalah sebagai berikut:
Tabel 3.8 Ringkasan Hasil Pengujian Validitas Variabel Implementasi
Proses Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 Pertama Butir
rhitung rtabel
Keterangan
1 0,473
0,2480 VALID
2 0,356
0,2480 VALID
3 -0,202
0,2480 TIDAK VALID
4 0,133
0,2480 VALID
5 0,376
0,2480 VALID
6 0,378
0,2480 VALID
7 0,460
0,2480 VALID
8 0,398
0,2480 VALID
9 0,366
0,2480 VALID
10 0,393
0,2480 VALID
11 0,410
0,2480 VALID
12 0,439
0,2480 VALID
13 0,370
0,2480 VALID
14 0,530
0,2480 VALID
15 0,302
0,2480 VALID
16 0,304
0,2480 VALID
17 0,583
0,2480 VALID
18 0,515
0,2480 VALID
19 0,454
0,2480 VALID
20 0,313
0,2480 VALID
21 0,589
0,2480 VALID
22 0,589
0,2480 VALID
23 0,612
0,2480 VALID
24 0,654
0,2480 VALID
25 0,470
0,2480 VALID
26 0,166
0,2480 VALID
27 0,296
0,2480 VALID
28 0,311
0,2480 VALID
29 0,663
0,2480 VALID
30 0,440
0,2480 VALID
31 0,425
0,2480 VALID
32 0,360
0,2480 VALID
33 0,519
0,2480 VALID
34 0,423
0,2480 VALID
35 0,600
0,2480 VALID
36 0,525
0,2480 VALID
37 0,652
0,2480 VALID
38 0,697
0,2480 VALID
39 0,579
0,2480 VALID
40 0,475
0,2480 VALID
41 0,646
0,2480 VALID
42 0,367
0,2480 VALID
43 0,499
0,2480 VALID
44 0,725
0,2480 VALID
45 0,686
0,2480 VALID
46 0,735
0,2480 VALID
47 0,704
0,2480 VALID
Berdasarkan tabel di atas, pada butir nomor 3 tidak valid, oleh karena itu peneliti membuat keputusan untuk menghilangkan butir
nomor 3. Berikut ini data rangkuman kedua validitas proses pembelajaran.
Tabel 3.9 Ringkasan Hasil Pengujian Validitas Variabel Implementasi
Proses Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 Kedua Butir
rhitung rtabel
Keterangan
1 0,479
0,2480 VALID
2 0,356
0,2480 VALID
4 0,123
0,2480 VALID
