penelitian ini dibuat dan diberi judul Keefektifan Implementasi Pendekatan Kontekstual pada Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Kelas VII
SMPN 8 Yogyakarta.
B. Rumusan Masalah
Dilandasi latar belakang masalah yang telah dipaparkan, masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Apakah pendekatan kontekstual efektif jika diimplementasikan pada pembelajaran keterampilan menulis
teks eksposisi siswa kelas VII SMPN 8 Yogyakarta tahun ajaran 20152016?
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pendekatan kontekstual pada keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMPN 8
Yogyakarta tahun ajaran 20152016.
D. Manfaat Penelitian
1. Bagi Guru
a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan alternatif untuk
mengembangkan dan mengkombinasikan pendekatan dan model pembelajaran yang biasa dipakai dengan pendekatan kontekstual.
b. Memudahkan guru untuk mengetahui karakter siswa.
c. Memudahkan membuat teknik pembelajaran sesuai dengan
karakter dan potensi siswa masing-masing. 2.
Bagi Sekolah Hasil
penelitian ini
diharapkan untuk
dijadikan bahan
pertimbangan instansi dalam mengembangkan modul atau handout dalam pembelajaran.
3. Bagi Peneliti Lain
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran terhadap peneliti lain bahwa pendekatan kontekstual ini sangat
penting bagi pembelajaran untuk menjadikan pengalaman siswa sebagai pengetahuan dasar yang kuat khususnya dalam
keterampilan menulis teks eksposisi, sehingga peneliti lain dapat melanjutkannya.
E. Batasan Istilah
Istilah yang perlu dibatasi dalam penelitian ini adalah teks eksposisi, pendekatan kontekstual, pembelajaran dengan menggunakan pendekatan
kontekstual, efektivitas, implementasi 1.
Teks Eksposisi Bentuk tulisan yang berisi paparan pikiran atau pendapat orang lain
tanpa memengaruhi pembaca.
2. Pendekatan Kontekstual
Sebuah sistem belajar yang mengajak siswa dalam aktifitas penting dalam membangun makna yang berkualitas dengan menghubungkan
materi pelajaran dengan lingkungan sosial dan personal siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual
Sistem belajar yang mengimplementasikan tujuh komponen utama pendekatan kontekstual dengan menekankan pada proses keterlibatan
siswa secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata sehingga
mendorong siswa untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan mereka.
4. Efektif
Sejauh mana pendekatan kontekstual mampu mempengaruhi hasil belajar siswa.
5. Implementasi
Penerapan pendekatan kontekstual pada kegiatan pembelajaran teks eksposisi siswa
F. Sistematika Penulisan
