2.3 Prestasi Belajar Menurut Tirtonegoro 1999, dalam Tarmidi, 2005 menyatakan bahwa prestasi
belajar merupakan penilaian aktivitas belajar siswa yang dinyatakan dalam bentuk simbol, angka, huruf, maupun kalimat yang dapat mencerminkan hasil yang sudah
dicapai peserta didik dalam periode tertentu.
3. Definisi Operasional
No Variabel Defenisi
Operasional Alat ukur
Hasil ukur Skala
1 Motivasi
berprestasi meliputi
a.tanggung jawab
b. prestasi c.pengembang-
an diri d. kemandirian
Motivasi berprestasi dapat dipahami
sebagai motif yang mendorong
mahasiswa Program Profesi Ners yaitu
jalur A dan B untuk mencapai sukses
dan bertujuan untuk berhasil dalam
kompetisi dengan beberapa ukuran
keunggulan standar of
excellence. a. tanggung jawab:
suatu tindakan yang dilakukan oleh
mahasiswa program profesi
ners dengan kerja Kuisioner dengan
26 pertanyaan dengan 5 pilihan
jawaban yaitu: 0= Tidak pernah
1= Kurang 2=Kadang-
kadang 3=Sangat sering
4=Sering Dinilai berdasarkan
skor tertinggi dari masing-masing
jawaban yaitu: Motivasi berprestasi
rendah dengan skor 0-52 dan motivasi
berprestasi tinggi 53- 104.
Ordinal
Universitas Sumatera Utara
keras dan menyatu dengan tugas untuk
pencapaian suatu tujuan.
b. Prestasi adalah dorongankeinginan
untuk sukses dan unggul yang ada
pada mahasiswa program profesi
ners serta adanya keinginan umpan
balik atas hasil yang telah dicapai.
c. Pengembangan diri adalah suatu
tindakan yang dilakukan oleh
mahasiswa program profesi ners untuk
peningkatan keterampilan yang
disertai dengan dorongan untuk
maju. d. Kemandirian
adalah suatu hal atau keadaan dapat
berdiri sendiri tanpa bergantung dengan
orang lain dalam bekerja dan suka
pada tantangan.
Universitas Sumatera Utara
2 Tipe
belajar a.
Visual
b. Auditori
c. Kinestetik
Belajar melalui apa yang mahasiswa
Program Profesi Ners yaitu jalur A
dan B lihat. Belajar yang
dilakukan mahasiswa Program
Profesi Ners yaitu jalur A dan B
dengan cara mendengar
Belajar yang dilakukan
mahasiswa Program Profesi Ners yaitu
jalur A dan B
dengan gerak, bekerja dan
menyentuh Kuisioner dengan
12 pertanyaan yaitu nomor 1-12
dengan 3 pilihan jawaban yaitu:
0 = Tidak pernah 1=Kadang-
kadang 2 = Sering
Kuisioner dengan 12 pertanyaan
yaitu nomor 13 – 24 dengan 3
pilihan jawaban, yaitu :
0 = Tidak pernah 1=Kadang-
kadang 2 = Sering
Kuisioner dengan 12 pertanyaan
yaitu nomor 25 – 36 dengan 3
pilihan jawaban, yaitu :
0 = tidak pernah 1=Kadang-
kadang 2 = Sering
Dinilai berdasarkan skor tertinggi dari
masing-masing jawaban yaitu : tidak
pernah dilakukan, kadang-kadang
dilakukan dan sering dilakukan
Dinilai berdasarkan skor tertinggi dari
masing-masing jawaban yaitu : tidak
pernah dilakukan, kadang-kadang
dilakukan dan sering dilakukan
Dinilai berdasarkan skor tertinggi dari
masing-masing jawaban yaitu : tidak
pernah dilakukan, kadang-kadang
dilakukan dan sering dilakukan
Nominal Nominal
Nominal
3 Prestasi Belajar Prestasi belajar
adalah hasil penilaian dosen
Fakultas keperawatan
terhadap proses dan hasil belajar
mahasiswa program profesi ners yang
menggambarkan Transkip nilai
Indeks Prestasi Kumulatif yang
merupakan data sekunder
Dinilai berdasarkan kriteria penilaian
yang dimodifikasi dari predikat
yudisium
program sarjana S1 USU,
yaitu : Cumlaude =
≥ 3,51 Sangat memuaskan =
2,76-3,50 Memuaskan = 2,00-
2,75 Ordinal
Universitas Sumatera Utara
penguasaan mahasiswa program
profesi ners atas materi pelajaran
sebagai akibat adanya proses
belajar yang dialami oleh mahasiswa
program profesi ners dalam jangka
waktu tertentu yang dilihat melalui
Indeks Prestasi Kumulatif IPK
mahasiswa dalam beberapa semester
4. Hipotesa Penelitian
