4
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
67
a. Metode bermain b. Metode bercakap-cakap
c. Metode demonstrasi d. Metode proyek.
e. Metode bercerita. f.
Metode pemberian tugas. g. Metode uswah hasanah atau keteladanan
6. Ruang Lingkup Materi Pengembangan Nilai agama dan Moral
Ruang lingkup pengembangan nilai agama dan moral yang tercantum pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 Tentang
Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak STPPA adalah sebagai berikut:
Untuk anak 4-5 tahun: 1. Mengetahui agama yang dianutnya
2. Meniru gerakan beribadah dengan urutan yang benar 3. Mengucapkan doa sebelum danatau sesudah melakukan sesuatu
4. Mengenal perilaku baiksopan dan buruk 5. Membiasakan diri berperilaku baik
6. Mengucapkan salam dan membalas salam Untuk anak 5-6 Tahun:
1. Mengenal agama yang dianut 2. Mengerjakan ibadah
3. Berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat, sportif, dsb 4. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan
5. Mengetahui hari besar agama 6. Menghormati toleransiagama orang lain
7. Standar Tingkat
Pencapaian Perkembangan
Anak STPPA,
Kompetensi Inti, dan Kompetensi Dasar, Lama Belajar, dan Indikator Pencapaian Perkembangan
Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak STPPAStandar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak merupakan acuan untuk mengembangkan
standar isi, proses, penilaian, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan
4
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
68
prasarana, pengelolaan,
serta pembiayaan
dalam pengelolaan
dan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini.STPPA merupakan acuan yang
dipergunakan dalam pengembangan kurikulum PAUD. Program pengembangan nilai agama dan moral mencakup perwujudan suasana
belajar untuk berkembangnya perilaku baik yang bersumber dari nilai agama dan moral serta bersumber dari kehidupan bermasyarakat dalam konteks bermain.
Tabel 4. 1 Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Lingkup Perkembangan Nilai Agama Dan Moral
KELOMPOK USIA 4 –6 TAHUN
Lingkup Perkembangan
Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 4 - 5 tahun
Usia5 - 6 tahun I. Nilai Agama
dan Moral
1. Mengetahui agama yang dianutnya
2. Meniru gerakan beribadah dengan
urutan yang benar 3. Mengucapkan doa
sebelum danatau sesudah melakukan
sesuatu 4. Mengenal perilaku
baiksopan dan buruk 5. Membiasakan diri
berperilaku baik 6. Mengucapkan salam
dan membalas salam 7. Mengenal agama yang dianut
8. Mengerjakan ibadah 9. Berperilaku jujur, penolong, sopan,
hormat, sportif, dsb 10. Menjaga kebersihan diri dan
lingkungan 11. Mengetahui hari besar agama
12. Menghormati toleransiagama orang lain
Struktur Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini merupakan pengorganisasian muatan kurikulum, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan lama belajar.
Kompetensi yang akan dicapai melalui kegiatan Kurikulum 2013 Pendidikan Anak