Esensi dan Bentuk Kegiatan Pengembangan nilai Agama dan Moral di Taman Kanak-kanak

4 PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 67 a. Metode bermain b. Metode bercakap-cakap c. Metode demonstrasi d. Metode proyek. e. Metode bercerita. f. Metode pemberian tugas. g. Metode uswah hasanah atau keteladanan

6. Ruang Lingkup Materi Pengembangan Nilai agama dan Moral

Ruang lingkup pengembangan nilai agama dan moral yang tercantum pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak STPPA adalah sebagai berikut: Untuk anak 4-5 tahun: 1. Mengetahui agama yang dianutnya 2. Meniru gerakan beribadah dengan urutan yang benar 3. Mengucapkan doa sebelum danatau sesudah melakukan sesuatu 4. Mengenal perilaku baiksopan dan buruk 5. Membiasakan diri berperilaku baik 6. Mengucapkan salam dan membalas salam Untuk anak 5-6 Tahun: 1. Mengenal agama yang dianut 2. Mengerjakan ibadah 3. Berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat, sportif, dsb 4. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan 5. Mengetahui hari besar agama 6. Menghormati toleransiagama orang lain

7. Standar Tingkat

Pencapaian Perkembangan Anak STPPA, Kompetensi Inti, dan Kompetensi Dasar, Lama Belajar, dan Indikator Pencapaian Perkembangan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak STPPAStandar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak merupakan acuan untuk mengembangkan standar isi, proses, penilaian, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan 4 PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 68 prasarana, pengelolaan, serta pembiayaan dalam pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini.STPPA merupakan acuan yang dipergunakan dalam pengembangan kurikulum PAUD. Program pengembangan nilai agama dan moral mencakup perwujudan suasana belajar untuk berkembangnya perilaku baik yang bersumber dari nilai agama dan moral serta bersumber dari kehidupan bermasyarakat dalam konteks bermain. Tabel 4. 1 Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Lingkup Perkembangan Nilai Agama Dan Moral KELOMPOK USIA 4 –6 TAHUN Lingkup Perkembangan Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 4 - 5 tahun Usia5 - 6 tahun I. Nilai Agama dan Moral 1. Mengetahui agama yang dianutnya 2. Meniru gerakan beribadah dengan urutan yang benar 3. Mengucapkan doa sebelum danatau sesudah melakukan sesuatu 4. Mengenal perilaku baiksopan dan buruk 5. Membiasakan diri berperilaku baik 6. Mengucapkan salam dan membalas salam 7. Mengenal agama yang dianut 8. Mengerjakan ibadah 9. Berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat, sportif, dsb 10. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan 11. Mengetahui hari besar agama 12. Menghormati toleransiagama orang lain Struktur Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini merupakan pengorganisasian muatan kurikulum, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan lama belajar. Kompetensi yang akan dicapai melalui kegiatan Kurikulum 2013 Pendidikan Anak