Penutup 10 menit Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan

2 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang isi diari dengan mengerjakan kegiatan yang terdapat pada activity 2 pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 12 agar dapat menumbuh- kan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan percaya diri. 3 Guru membimbing peserta didik melengkapi kalimat dengan kosakata yang tepat dengan mengerjakan kegiatan yang terdapat pada activity 3 pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 12.

d. Mengasosiasi

Peserta didik mendiskusikan isi peristiwa yang ditulis pada teks recount berupa diari.

e. Mengomunikasikan

1 Peserta didik melafalkan kosakata dengan ucapan dan lafal yang tepat. 2 Peserta didik menyajikan hasil kegiatan menangkap makna teks recount berupa diari. Kegiatan 2 a. Mengamati Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk membaca contoh identifikasi struktur pada teks diari pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 12.

b. Menanya

Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan tentang fungsi sosial dan struktur teks recount berupa diari.

c. Mengumpulkan lnformasi

Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang fungsi sosial dan struktur teks pada teks recount berupa diari dengan mengerjakan kegiatan yang terdapat pada activity pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 12 dan 13 agar dapat menumbuhkan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan percaya diri.

d. Mengasosiasi

Peserta didik mendiskusikan fungsi sosial dan struktur umum pada teks recount berupa diari.

e. Mengomunikasikan

Peserta didik menyajikan hasil analisis fungsi sosial dan struktur teks recount tentang kejadian atau peristiwa yang biasa ditulis dalam diari. Kegiatan 3 a. Mengamati Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan tentang pola kalimat yang digunakan dalam teks recount berupa diari.

b. Menanya

Guru membimbing peserta didik untuk bertanya tentang kata kerja pada teks recount berupa diari.

c. Mengumpulkan lnformasi

Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang kata kerja regular dan irregular serta penggunaan kata bantu pada teks recount berupa diari dengan me- ngerjakan kegiatan yang terdapat pada activity 1 dan 2 pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 13 dan 14 agar dapat menumbuhkan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan percaya diri.

d. Mengasosiasi

1 Guru memfasilitasi peserta didik untuk mendengarkan monolog pada teks recount tentang peristiwa atau kejadian yang ditulis dalam diari, kemudian peserta didik melengkapi transkripnya pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 14. 2 Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan monolog yang telah diperdengarkan.

e. Mengomunikasikan

1 Guru memfasilitasi peserta didik menceritakan kembali monolog yang diperdengarkan dengan kata-kata sendiri. 2 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan sharing pengalaman menyenangkan, memalukan, atau menakutkan yang terjadi pada hari sebelumnya secara lisan. 3 Peserta didik menulis teks recount dalam diari yang berisi tentang kejadian yang terjadi tiga hari terakhir.

3. Penutup 10 menit

a. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan penugasan tentang materi fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan pada teks recount tentang pengalaman untuk persiapan mengerjakan soal test 2. d. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. PEGANGAN GURU Bahasa lnggris Xb 25 Pertemuan 2 1. Ulangan Harian Test 2 40 menit Peserta didik mengerjakan soal-soal test 2 yaitu berupa soal pilihan ganda sebanyak 10 soal dan soal uraian sebanyak 5 soal.

2. Refleksi 5 menit

Guru dan peserta didik melakukan refleksi terhadap indikator pencapaian kompetensi.

l. Penilaian 1. Sikap Spiritual

a. Teknik penilaian : observasi b. Bentuk instrumen : lembar observasi c. Kisi-kisi No. SikapNilai Butir lnstrumen 1. Rasa syukur kepada Tuhan 1, 2, dan 3 2. Santun 4 lnstrumen: lihat lampiran 1

2. Sikap Sosial

a. Teknik penilaian : observasi b. Bentuk instrumen : lembar observasi guru c. Kisi-kisi No. SikapNilai Butir lnstrumen 1. Jujur 1 2. Kerja sama dan gotong royong 2 3. Disiplin 3 4. Percaya diri 4 5. Tanggung jawab 5 6. Peduli 6 7. Cinta damai 7 lnstrumen: lihat lampiran 1

3. Pengetahuan

a. Teknik penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrumen : soal pilihan ganda dan uraian c. Kisi-kisi No. lndikator Butir lnstrumen 1. Fungsi sosial teks recount berupa diari. 1 2. Struktur teks recount berupa diari. 2 3. Unsur kebahasaan pada teks recount berupa diari. 3 lnstrumen: lihat lampiran 2

4. Keterampilan

a. Teknik penilaian : tes praktik b. Bentuk instrumen : unjuk kerja c. Kisi-kisi No. Keterampilan Butir lnstrumen 1. Membaca teks recount berupa diari. 1 2. Mendengarkan teks recount berupa diari. 2 3. Berbicara berdialog dan presentasi. 3 4. Menulis teks recount berupa diari. 4 lnstrumen: lihat lampiran 3 _, Menyetujui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, NIP NIP 26 Bahasa lnggris Xb PEGANGAN GURU LAMPIRAN Lampiran 1 Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial Lembar Observasi Sikap Spiritual No. Perilaku yang Diharapkan Skor 1. Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. 2. Memiliki rasa syukur atas kesempatan mempelajari bahasa lnggris. 3. Memiliki rasa syukur atas peristiwa yang dialami setiap hari. 4. Mengenakan pakaian yang rapi dan sopan. Jumlah skor maksimal = 16 Nilai sikap spiritual = x 100 Lembar Observasi Sikap Sosial No. Perilaku yang Diharapkan Skor 1. Jujur dalam berkomunikasi dan berinteraksi dengan teman dan guru. 2. Mampu bekerja sama dengan tim. 3. Menaati peraturan dan mengikuti kegiatan pembelajaran. 4. Bersikap tenang dan tidak merasa gugup. 5. Menyelesaikan tugas tepat waktu. 6. Memperhatikan penjelasan guru dan presentasi teman. 7. Menerima hasil evaluasi dan saran dari orang lain. Jumlah skor maksimal = 28 Nilai sikap sosial = x 100 Petunjuk Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial Skor Nilai Kualitatif 4 Sangat Baik 3 Baik 2 Cukup 1 Kurang Rubrik Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial Rentang Skor Nilai Nilai Kualitatif 76-100 SB Sangat Baik 51-75 B Baik 26-50 C Cukup ≤ 25 K Kurang PEGANGAN GURU Bahasa lnggris Xb 27 Lampiran 2 Penilaian Pengetahuan Lembar Penilaian Soal Pilihan Ganda dan Soal Uraian No. lndikator Butir Soal 1. lndikator 1 = 5 soal 3 soal pilihan ganda 2 soal uraian Pilihan ganda A1, A2, A3 Uraian B1, B2 2. lndikator 2 = 3 soal 1 soal pilihan ganda 2 soal uraian Pilihan ganda A6 Uraian B4, 85 3. lndikator 3 = 7 soal 6 soal pilihan ganda 1 soal uraian Pilihan ganda A4, A5, A7, A8, A9, A10 Uraian B3 Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda Nomor Soal Bobot Soal 1-10 5 Jumlah skor maksimal = 50 Nilai pilihan ganda = x 100 Petunjuk Penilaian Soal Uraian No. Butir Pertanyaan Bobot Soal Kriteria Nilai Skor 5 10 15 20 25 30 1. Soal uraian nomor 1 Test 2 10 2. Soal uraian nomor 2 Test 2 20 3. Soal uraian nomor 3 Test 2 20 4. Soal uraian nomor 4 Test 2 20 5. Soal uraian nomor 5 Test 2 30 Jumlah Skor Maksimal 100 Nilai uraian = x 100 Nilai akhir = + nilai u 28 Bahasa lnggris Xb PEGANGAN GURU Lampiran 3 Penilaian Keterampilan Lembar Penilaian Keterampilan Nama · ----------------- Nomor Urut · ----------------- lnstrumen Penilaian Tes Praktik No. Aspek yang Dinilai Skor Catatan Jenis Kegiatan 1. Reading Skills Unjuk kerja Reading pada materi teks Recount berupa diari. a. Fluency kelancaran b. Accuracy ketepatan c. Pronunciation pengucapan d. Intonation intonasi e. Comprehension pemahaman Unjuk kerja Listening Skills 2. Listening Skills a. Comprehension pemahaman b. Accuracy ketepatan c. Pronunciation pengucapan d. Vocabulary kosakata e. Spelling ejaan 3. Speaking Skills Unjuk kerja Speaking Skills a. Fluency kelancaran b. Pronunciation pengucapan c. Intonation intonasi d. Accuracy ketepatan e. Comprehension pemahaman 4. Writing Skills Unjuk kerja Writing Skills a. Vocabulary appropriateness kesesuaian kata b. Topic appropriateness kesesuaian topikisi c. Structure strukturformat d. Grammar tata bahasa e. Spelling ejaan Jumlah Skor Jumlah skor maksimal setiap keterampilan = 25 Jumlah skor maksimal = 100 Rubrik Penilaian Tes Praktik Rentang Skor Nilai Nilai Kualitatif 76-100 SB Sangat Baik 51-75 B Baik 26-50 c cukup ≤ 25 K Kurang PEGANGAN GURU Bahasa lnggris Xb 29 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMAMA SMAMA dan SMKMAK Mata Pelajaran : Bahasa lnggris KelasSemester : X2 Materi Pokok : My Favorite Famous Person Alokasi Waktu : 2 pertemuan 4 JP

A. Kompetensi lnti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora, dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian spesifik sesuai bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetensi

Kl Kompetensi Dasar lndikator Pencapaian Kompetensi 1. 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa lnggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. Memiliki rasa syukur dengan adanya kesempatan mempelajari bahasa lnggris. 2. 2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerja sama, dan cinta damai dalam melaksanakan komunikasi fungsional. 1. Berperilaku santun dan peduli dalam ber- interaksi dengan teman dan guru. 2. Berperilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam setiap kegiatan pembelajaran. 3. Berperilaku tanggung jawab, kerja sama, dan cinta damai dalam berkomunikasi. 3. 3.9 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks recount tentang pengalaman, kejadian, dan peristiwa sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. 1. Menjelaskan fungsi sosial teks recount berupa biografi orang terkenal. 2. Mengidentifikasi struktur teks recount berupa biografi orang terkenal. 3. Menyebutkan unsur kebahasaan dalam teks 4. 4.13 Menangkap makna teks recount lisan dan tulis sederhana, tentang pe- ngalaman, kegiatan, kejadian, dan peristiwa. 4.14 Menyusun teks recount lisan dan tulis sederhana tentang kegiatan, kejadian, peristiwa, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 1. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks recount berupa biografi orang terkenal. 2. Melengkapi teks recount dengan kosakata yang tepat. 3. Menyajikan analisis teks recount berupa biografi orang terkenal tentang fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan. 4. Menulis teks recount tentang biografi orang terkenal.

C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1

Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Mengidentifikasi fungsi sosial teks recount berupa biografi orang terkenal. 2. Mengidentifikasi struktur teks recount berupa biografi orang terkenal. 3. Mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam teks recount. 4. Menggunakan pola kalimat simple present tense dan simple past tense dalam teks recount berupa biografi orang terkenal yang masih hidup dengan tepat. 30 Bahasa lnggris Xb PEGANGAN GURU