Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Metode Pembelajaran Sumber Belajar Kompetensi lnti

Satuan Pendidikan : SMAMA dan SMKMAK Mata Pelajaran : Bahasa lnggris KelasSemester : X2 Materi Pokok : My Wonderful Experience Alokasi Waktu : 2 pertemuan 4 JP A. Kompetensi lnti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora, dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian spesifik sesuai bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetensi

Kl Kompetensi Dasar lndikator Pencapaian Kompetensi 1. 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa lnggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. Memiliki rasa syukur dengan adanya kesempatan mempelajari bahasa lnggris. 2. 2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerja sama, dan cinta damai dalam melaksanakan komunikasi fungsional. 1. Berperilaku santun dan peduli dalam ber- interaksi dengan teman dan guru. 2. Berperilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam setiap kegiatan pembelajaran. 3. Berperilaku tanggung jawab, kerja sama, dan cinta damai dalam berkomunikasi. 3. 3.9 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks recount tentang pengalaman, kejadian, dan peristiwa sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. 1. Menjelaskan fungsi sosial teks recount tentang pengalaman. 2. Mengidentifikasi struktur teks recount tentang pengalaman. 3. Menyebutkan unsur kebahasaan dalam teks recount tentang pengalaman. 4. 4.13 Menangkap makna teks recount lisan dan tulis sederhana, tentang pe- ngalaman, kegiatan, kejadian, dan peristiwa. 4.14 Menyusun teks recount lisan dan tulis sederhana, tentang kegiatan, kejadian, peristiwa, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 1. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks recount tentang pengalaman. 2. Melengkapi teks recount dengan kosakata yang tepat. 3. Menyajikan analisis teks recount tentang pengalaman tentang fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan. 4. Menulis teks recount tentang pengalaman.

C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1

Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Mengidentifikasi fungsi sosial teks recount berupa pengalaman. 2. Mengidentifikasi struktur teks recount berupa pengalaman. PEGANGAN GURU Bahasa lnggris Xb 15 3. Mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam teks recount. 4. Menggunakan pola kalimat simple past tense dengan tepat. 5. Mengenal berbagai macam kata keterangan adverbs. Pertemuan 2 Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Menangkap makna dalam teks recount. 2. Menceritakan pengalaman secara lisan. 3. Menulis teks recount tentang pengalaman. 4. Mengerjakan soal-soal test 1.

D. Materi Pembelajaran 1. Pertemuan 1

a. Fungsi sosial teks recount tentang pengalaman. b. Struktur teks recount tentang pengalaman Orientation, Events, dan Reorientation. c. Unsur kebahasaan 1 Kosakata yang berhubungan dengan pengalaman 2 Simple past tense 3 Adverbs

2. Pertemuan 2

a. Listening skills c. Writing skills b. Speaking skills d. Test 1

E. Metode Pembelajaran

1. Pembelajaran kontekstual 2. Pembelajaran kooperatif 3. Pembelajaran simulasi 4. Pembelajaran komunikatif

F. Sumber Belajar

1. Buku paket Bahasa Inggris Kelas X SMA 2. Buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 3 s.d. 9 3. Buku pelajaran bahasa Inggris yang relevan 4. Literatur lain media cetak, elektronik, dan internet

G. Media Pembelajaran 1. Media

a. Teks dalam buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 3 s.d. 9. b. CD untuk Listening Skills pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 7. c. Media lain yang relevan.

2. Alat dan Bahan

a. CD Player b. Alat tulis c. Alat dan bahan lain yang relevan

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1

1. Pendahuluan 10 menit a. Guru membuka pelajaran dengan salam dan memeriksa daftar kehadiran peserta didik. b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran. c. Guru memberi motivasi belajar tentang manfaat materi yang akan dipelajari, yaitu teks recount tentang pengalaman bertemu dengan orang yang dikagumi. d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai. e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan tugas tentang analisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks recount tentang pengalaman. 16 Bahasa lnggris Xb PEGANGAN GURU

2. Kegiatan lnti 70 menit

Kegiatan 1 a. Mengamati 1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk mendiskusikan pe- ngalaman bertemu dengan orang yang dikagumi. 2 Guru memfasilitasi peserta didik untuk mendengarkan pengalaman tentang bertemu dengan orang yang dikagumi. 3 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk membaca teks recount tentang pengalaman bertemu dengan orang yang dikagumi pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 4.

b. Menanya

1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai pengalaman bertemu dengan orang yang dikagumi. 2 Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan tentang fungsi sosial teks recount tentang pengalaman sehingga menumbuhkan rasa percaya diri.

c. Mengumpulkan lnformasi

1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang kosakata pada teks recount tentang pengalaman dengan mengerjakan kegiatan yang terdapat pada activity 1 s.d. 3 pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 3 dan 4 agar dapat menumbuhkan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan percaya diri. 2 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang ide pokok paragraf dan isi teks recount tentang pengalaman dengan mengerjakan kegiatan yang terdapat pada activity 2 dan 3 pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 4 dan 5 agar dapat menumbuhkan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan percaya diri. 3 Guru membimbing peserta didik melengkapi kalimat menggunakan kosakata yang tepat dengan mengerjakan kegiatan yang terdapat pada activity 4 pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 5.

d. Mengasosiasi

Peserta didik mendiskusikan ide pokok tiap-tiap paragraf pada teks recount tentang bertemu se- seorang yang dikagumi.

e. Mengomunikasikan

1 Peserta didik melafalkan kosakata dengan ucapan dan lafal yang tepat. 2 Peserta didik menyajikan hasil kegiatan menangkap makna teks recount tentang pengalaman. Kegiatan 2 a. Mengamati Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk membaca kembali teks recount My Wonderfu Birthday pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 4.

b. Menanya

Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya fungsi sosial dan struktur teks recount tentang pengalaman.

c. Mengumpulkan lnformasi

Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang fungsi sosial dan struktur teks pada teks recount tentang pengalaman dengan mengerjakan kegiatan yang terdapat pada activity 1 dan 2 pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 6 agar dapat menumbuhkan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan percaya diri.

d. Mengasosiasi

Peserta didik mendiskusikan fungsi sosial dan struktur umum pada teks recount tentang bertemu seseorang yang dikagumi.

e. Mengomunikasikan

Peserta didik menyajikan hasil analisis fungsi sosial dan struktur teks recount tentang pengalaman. Kegiatan 3 a. Mengamati Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan tentang pola kalimat yang digunakan dalam teks recount tentang pengalaman. PEGANGAN GURU Bahasa lnggris Xb 17

b. Menanya

Guru membimbing peserta didik untuk bertanya tentang pola kalimat pada teks recount tentang pengalaman.

c. Mengumpulkan Informasi

Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang unsur kebahasaan pada teks recount tentang pengalaman dengan mengerjakan kegiatan yang terdapat pada activity 1 dan 2 pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 6 dan 7 agar dapat menumbuhkan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan percaya diri.

d. Mengasosiasi

1 Peserta didik mendiskusikan pola kalimat simpe past tense pada teks recount tentang pengalaman. 2 Peserta didik mendiskusikan adverbs pada teks recount tentang pengalaman.

e. Mengomunikasikan

Peserta didik menyajikan hasil analisis unsur kebahasaan pada teks recount tentang pengalaman.

3. Penutup 10 menit

a. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan penugasan tentang materi fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan pada teks recount tentang pengalaman untuk persiapan mengerjakan soal test 1. d. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Pertemuan 2 1. Pendahuluan 5 menit a. Guru membuka pelajaran dengan salam dan memeriksa daftar kehadiran peserta didik. b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran. c. Guru memberi motivasi belajar tentang manfaat materi yang akan dipelajari. d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai. e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang dilakukan peserta didik untuk menerapkan materi tentang analisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks recount tentang pengalaman pada keterampilan berbahasa.

2. Kegiatan Inti 80 menit

Kegiatan 1 a. Mengasosiasi 1 Guru memfasilitasi peserta didik untuk mendengarkan monolog tentang teks recount tentang pengalaman sambil melengkapi transkripnya pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 7. 2 Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan monolog yang telah diperdengarkan.

b. Mengomunikasikan

1 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan sharing pengalaman secara lisan. 2 Peserta didik membuat teks recount tentang pengalaman bertemu dengan selebriti atau orang terkenal lainnya sehingga menumbuhkan sikap mandiri, percaya diri, dan jujur. Kegiatan 2 Peserta didik mengerjakan soal-soal test 1 yaitu berupa soal pilihan ganda sebanyak 10 soal dan soal uraian sebanyak 5 soal.

3. Penutup 5 menit

a. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

I. Penilaian 1. Sikap Spiritual

a. Teknik penilaian : observasi b. Bentuk instrumen : lembar observasi 18 Bahasa lnggris Xb PEGANGAN GURU c. Kisi-kisi No. SikapNilai Butir lnstrumen 1. Rasa syukur kepada Tuhan 1, 2, dan 3 2. Santun 4 lnstrumen: lihat lampiran 1

2. Sikap Sosial

a. Teknik penilaian : observasi b. Bentuk instrumen : lembar observasi guru c. Kisi-kisi No. SikapNilai Butir lnstrumen 1. Jujur 1 2. Kerja sama dan gotong royong 2 3. Disiplin 3 4. Percaya diri 4 5. Tanggung jawab 5 6. Peduli 6 7. Cinta damai 7 lnstrumen: lihat lampiran 1

3. Pengetahuan

a. Teknik penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrumen : soal pilihan ganda dan uraian c. Kisi-kisi No. lndikator Butir lnstrumen 1. Fungsi sosial teks recount tentang pengalaman. 1 2. Struktur teks recount tentang pengalaman. 2 3. Unsur kebahasaan pada teks recount tentang pengalaman. 3 lnstrumen: lihat lampiran 2

4. Keterampilan

a. Teknik penilaian : tes praktik b. Bentuk instrumen : unjuk kerja c. Kisi-kisi No. Keterampilan Butir lnstrumen 1. Membaca teks recount tentang pengalaman. 1 2. Mendengarkan teks recount tentang pengalaman. 2 3. Berbicara berdialog dan presentasi. 3 4. Menulis teks recount tentang pengalaman. 4 lnstrumen: lihat lampiran 3 _, Menyetujui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, NIP NIP PEGANGAN GURU Bahasa lnggris Xb 19 LAMPIRAN Lampiran 1 Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial Lembar Observasi Sikap Spiritual No. Perilaku yang Diharapkan Skor 1. Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. 2. Memiliki rasa syukur atas kesempatan mempelajari bahasa lnggris. 3. Memiliki rasa syukur atas pengalaman yang diperoleh. 4. Mengenakan pakaian yang rapi dan sopan. Jumlah skor maksimal = 16 Nilai sikap spiritual = x 100 Lembar Observasi Sikap Sosial No. Perilaku yang Diharapkan Skor 1. Jujur dalam berkomunikasi dan berinteraksi dengan teman dan guru. 2. Mampu bekerja sama dengan tim. 3. Menaati peraturan dan mengikuti kegiatan pembelajaran. 4. Bersikap tenang dan tidak gugup. 5. Menyelesaikan tugas tepat waktu. 6. Memperhatikan penjelasan guru dan presentasi teman. 7. Menerima hasil evaluasi dan saran dari orang lain. Jumlah skor maksimal = 28 Nilai sikap sosial = x 100 Petunjuk Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial Skor Nilai Kualitatif 4 Sangat Baik 3 Baik 2 Cukup 1 Kurang Rubrik Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial Rentang Skor Nilai Nilai Kualitatif 76-100 SB Sangat Baik 51-75 B Baik 26-50 C Cukup ≤ 25 K Kurang 20 Bahasa lnggris Xb PEGANGAN GURU Lampiran 2 Penilaian Pengetahuan Lembar Penilaian Soal Pilihan Ganda dan Soal Uraian No. lndikator Butir Soal 1. lndikator 1 = 3 soal 2 soal pilihan ganda 1 soal uraian Pilihan ganda A1, A2 Uraian B1 2. lndikator 2 = 8 soal 5 soal pilihan ganda 3 soal uraian Pilihan ganda A3, A6, A7, A8, A9 Uraian B3, B4, B5 3. lndikator 3 = 4 soal 3 soal pilihan ganda 1 soal uraian Pilihan ganda A4, A5, A10 Uraian B2 Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda Nomor Soal Bobot Soal 1-10 5 Jumlah skor maksimal = 50 Nilai pilihan ganda = x 100 Petunjuk Penilaian Soal Uraian No. Butir Pertanyaan Bobot Soal Kriteria Nilai Skor 5 10 15 20 25 30 1. Soal uraian nomor 1 Test 1 10 2. Soal uraian nomor 2 Test 1 20 3. Soal uraian nomor 3 Test 1 20 4. Soal uraian nomor 4 Test 1 20 5. Soal uraian nomor 5 Test 1 30 Jumlah Skor Maksimal 100 Nilai uraian = x 100 Nilai akhir = + nilai u PEGANGAN GURU Bahasa lnggris Xb 21 Lampiran 3 Penilaian Keterampilan Lembar Penilaian Keterampilan Nama · ----------------- Nomor Urut · ----------------- lnstrumen Penilaian Tes Praktik No. Aspek yang Dinilai Skor Catatan Jenis Kegiatan 1. Reading Skills Unjuk kerja Reading pada materi teks Recount tentang pengalaman a. Fluency kelancaran b. Accuracy ketepatan c. Pronunciation pengucapan d. Intonation intonasi e. Comprehension pemahaman Unjuk kerja Listening Skills 2. Listening Skills a. Comprehension pemahaman b. Accuracy ketepatan c. Pronunciation pengucapan d. Vocabulary kosakata e. Spelling ejaan 3. Speaking Skills Unjuk kerja Speaking Skills a. Fluency kelancaran b. Pronunciation pengucapan c. Intonation intonasi d. Accuracy ketepatan e. Comprehension pemahaman 4. Writing Skills Unjuk kerja Writing Skills a. Vocabulary appropriateness kesesuaian kata b. Topic appropriateness kesesuaian topikisi c. Structure strukturformat d. Grammar tata bahasa e. Spelling ejaan Jumlah Skor Jumlah skor maksimal setiap keterampilan = 25 Jumlah skor maksimal = 100 Rubrik Penilaian Tes Praktik Rentang Skor Nilai Nilai Kualitatif 76-100 SB Sangat Baik 51-75 B Baik 26-50 c cukup ≤ 25 K Kurang 22 Bahasa lnggris Xb PEGANGAN GURU RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMAMA dan SMKMAK Mata Pelajaran : Bahasa lnggris KelasSemester : X2 Materi Pokok : My Daily Journal Alokasi Waktu : 2 pertemuan 3 JP

A. Kompetensi lnti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora, dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian spesifik sesuai bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetensi