RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMAMA dan SMKMAK Mata Pelajaran : Bahasa lnggris
KelasSemester : X2 Materi Pokok : My Daily Journal
Alokasi Waktu : 2 pertemuan 3 JP
A. Kompetensi lnti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora, dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian spesifik sesuai bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetensi
Kl Kompetensi Dasar
lndikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa lnggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
Memiliki rasa syukur dengan adanya kesempatan mempelajari bahasa lnggris.
2. 2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi
interpersonal dengan guru dan teman. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab
dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerja sama, dan cinta damai
dalam melaksanakan komunikasi fungsional. 1. Berperilaku santun dan peduli dalam ber-
interaksi dengan teman dan guru. 2. Berperilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam setiap kegiatan pembelajaran.
3. Berperilaku tanggung jawab, kerja sama, dan cinta damai dalam menyampaikan
dan menanggapi pengalaman. 3.
3.9 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks recount tentang pengalaman, kejadian, dan peristiwa sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya. 1. Menjelaskan fungsi sosial teks recount
berupa diari. 2. Mengidentifikasi struktur teks recount
berupa diari. 3. Menyebutkan unsur kebahasaan dalam teks
recount berupa diari. 4.
4.13 Menangkap makna teks recount lisan dan tulis sederhana, tentang pe- ngalaman, kegiatan, kejadian, dan peristiwa.
4.14 Menyusun teks recount lisan dan tulis sederhana tentang kegiatan, kejadian, peristiwa, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 1. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks
recount berupa diari. 2. Melengkapi teks recount dengan kosakata
yang tepat. 3. Menyajikan analisis teks recount tentang
pengalaman tentang fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan.
4. Menulis teks recount berupa diari.
C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Mengidentifikasi fungsi sosial teks recount berupa kejadian yang ditulis dalam diari.
2. Mengidentifikasi struktur teks recount berupa kejadian yang ditulis dalam diari. 3. Mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam teks recount.
4. Menggunakan kata kerja regular dan irregular dalam teks recount dengan tepat. 5. Menggunakan kata bantu be dalam teks recount dengan benar.
6. Menangkap makna dalam teks recount tentang kejadian yang ditulis dalam diari. 7. Menceritakan kejadian lampau secara lisan.
8. Menulis teks recount tentang kejadian atau peristiwa lampau yang dialami. Pertemuan 2
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat mengerjakan soal-soal test 2.
D. Materi Pembelajaran Pertemuan 1
1. Fungsi sosial teks recount tentang kejadian atau peristiwa yang ditulis dalam diari.
PEGANGAN GURU Bahasa lnggris Xb
23
2. Struktur teks recount tentang pengalaman. a.
Date c.
Contents events b.
Opening orientation d.
Closing reorientation 3. Unsur kebahasaan
a. Kosakata yang berhubungan dengan kejadian atau peristiwa yang ditulis dalam diari. b. Regular verbs dan irregular verbs
c. Be 4. Listening skills
5. Speaking skills 6. Writing skills
Pertemuan 2 Test 2
E. Metode Pembelajaran
1. Pembelajaran kontekstual 3.
Pembelajaran simulasi 2. Pembelajaran kooperatif
4. Pembelajaran komunikatif
F. Sumber Belajar
1. Buku paket Bahasa Inggris Kelas X SMA 2. Buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 10 s.d. 17
3. Buku pelajaran bahasa Inggris yang relevan 4. Literatur lain media cetak, elektronik, dan internet
G. Media Pembelajaran 1. Media
a. Teks dalam buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 10 s.d. 17. b. CD untuk listening skills pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan
CV VIVA PAKARINDO halaman 14.
c. Media lain yang relevan.
2. Alat dan Bahan
a. CD Player c. Alat dan bahan lain yang relevan b. Alat tulis
H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
1. Pendahuluan 10 menit a. Guru membuka pelajaran dengan salam dan memeriksa daftar kehadiran peserta didik.
b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran. c. Guru memberi motivasi belajar tentang manfaat materi yang akan dipelajari, yaitu teks recount
tentang kejadian atau peristiwa yang biasa ditulis dalam diari. d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.
e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang dilakukan
peserta didik untuk menyelesaikan tugas tentang analisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks recount tentang kejadian atau peristiwa yang biasa ditulis dalam diari.
2. Kegiatan Inti 70 menit
Kegiatan 1 a. Mengamati
1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk mendiskusikan
kejadian atau peristiwa yang biasa ditulis dalam diari. 2
Guru memfasilitasi peserta didik untuk mendengarkan pengalaman tentang kejadian atau peristiwa yang biasa ditulis dalam diari.
3 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk membaca teks
recount berupa contoh diari pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 11.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
berbagai macam kejadian atau peristiwa yang ditulis dalam diari. 2
Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan tentang teks recount tentang isi diari sehingga menumbuhkan rasa percaya diri.
3 Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan tentang bentuk diari pada teks recount tentang kejadian atau peristiwa sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu dan percaya
diri.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
kosakata pada teks recount berupa diari dengan mengerjakan kegiatan yang terdapat pada activity 1 s.d. 3 pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA
PAKARINDO halaman 10 dan 11 agar dapat menumbuhkan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan percaya diri.
24
Bahasa lnggris Xb
PEGANGAN GURU
2 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang isi diari
dengan mengerjakan kegiatan yang terdapat pada activity 2 pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 12 agar dapat menumbuh-
kan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan percaya diri. 3
Guru membimbing peserta didik melengkapi kalimat dengan kosakata yang tepat dengan mengerjakan kegiatan yang terdapat pada activity 3 pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas
X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 12.
d. Mengasosiasi
Peserta didik mendiskusikan isi peristiwa yang ditulis pada teks recount berupa diari.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik melafalkan kosakata dengan ucapan dan lafal yang tepat. 2 Peserta didik menyajikan hasil kegiatan menangkap makna teks recount berupa diari.
Kegiatan 2 a. Mengamati
Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk membaca contoh identifikasi struktur pada teks diari pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan
CV VIVA PAKARINDO halaman 12.
b. Menanya
Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan tentang fungsi sosial dan struktur teks recount berupa diari.
c. Mengumpulkan lnformasi
Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang fungsi sosial dan struktur teks pada teks recount berupa diari dengan mengerjakan kegiatan yang
terdapat pada activity pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 12 dan 13 agar dapat menumbuhkan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan
percaya diri.
d. Mengasosiasi
Peserta didik mendiskusikan fungsi sosial dan struktur umum pada teks recount berupa diari.
e. Mengomunikasikan
Peserta didik menyajikan hasil analisis fungsi sosial dan struktur teks recount tentang kejadian atau peristiwa yang biasa ditulis dalam diari.
Kegiatan 3 a. Mengamati
Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan tentang pola kalimat yang digunakan dalam teks recount berupa diari.
b. Menanya
Guru membimbing peserta didik untuk bertanya tentang kata kerja pada teks recount berupa diari.
c. Mengumpulkan lnformasi
Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang kata kerja regular dan irregular serta penggunaan kata bantu pada teks recount berupa diari dengan me-
ngerjakan kegiatan yang terdapat pada activity 1 dan 2 pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 13 dan 14 agar dapat menumbuhkan
perilaku jujur, bertanggung jawab, dan percaya diri.
d. Mengasosiasi
1 Guru memfasilitasi peserta didik untuk mendengarkan monolog pada teks recount tentang
peristiwa atau kejadian yang ditulis dalam diari, kemudian peserta didik melengkapi transkripnya pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman
14. 2 Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan monolog yang telah diperdengarkan.
e. Mengomunikasikan
1 Guru memfasilitasi peserta didik menceritakan kembali monolog yang diperdengarkan dengan
kata-kata sendiri. 2
Guru memfasilitasi peserta didik melakukan sharing pengalaman menyenangkan, memalukan, atau menakutkan yang terjadi pada hari sebelumnya secara lisan.
3 Peserta didik menulis teks recount dalam diari yang berisi tentang kejadian yang terjadi tiga
hari terakhir.
3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram.
c. Guru memberikan penugasan tentang materi fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan pada
teks recount tentang pengalaman untuk persiapan mengerjakan soal test 2. d. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
PEGANGAN GURU
Bahasa lnggris Xb
25
Pertemuan 2 1. Ulangan Harian Test 2 40 menit
Peserta didik mengerjakan soal-soal test 2 yaitu berupa soal pilihan ganda sebanyak 10 soal dan soal uraian sebanyak 5 soal.
2. Refleksi 5 menit
Guru dan peserta didik melakukan refleksi terhadap indikator pencapaian kompetensi.
l. Penilaian 1. Sikap Spiritual
a. Teknik penilaian : observasi b. Bentuk instrumen : lembar observasi
c. Kisi-kisi
No. SikapNilai
Butir lnstrumen
1. Rasa syukur kepada Tuhan
1, 2, dan 3 2.
Santun 4
lnstrumen: lihat lampiran 1
2. Sikap Sosial
a. Teknik penilaian : observasi b. Bentuk instrumen : lembar observasi guru
c. Kisi-kisi
No. SikapNilai
Butir lnstrumen
1. Jujur
1 2.
Kerja sama dan gotong royong 2
3. Disiplin
3 4.
Percaya diri 4
5. Tanggung jawab
5 6.
Peduli 6
7. Cinta damai
7
lnstrumen: lihat lampiran 1
3. Pengetahuan
a. Teknik penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrumen : soal pilihan ganda dan uraian
c. Kisi-kisi
No. lndikator
Butir lnstrumen
1. Fungsi sosial teks recount berupa diari.
1 2.
Struktur teks recount berupa diari. 2
3. Unsur kebahasaan pada teks recount berupa diari.
3
lnstrumen: lihat lampiran 2
4. Keterampilan
a. Teknik penilaian : tes praktik b. Bentuk instrumen : unjuk kerja
c. Kisi-kisi
No. Keterampilan
Butir lnstrumen
1. Membaca teks recount berupa diari.
1 2.
Mendengarkan teks recount berupa diari. 2
3. Berbicara berdialog dan presentasi.
3 4.
Menulis teks recount berupa diari. 4
lnstrumen: lihat lampiran 3 _,
Menyetujui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
NIP NIP
26
Bahasa lnggris Xb
PEGANGAN GURU
LAMPIRAN
Lampiran 1 Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Lembar Observasi Sikap Spiritual
No. Perilaku yang Diharapkan
Skor
1. Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.
2. Memiliki rasa syukur atas kesempatan mempelajari bahasa lnggris.
3. Memiliki rasa syukur atas peristiwa yang dialami setiap hari.
4. Mengenakan pakaian yang rapi dan sopan.
Jumlah skor maksimal = 16
Nilai sikap spiritual = x 100
Lembar Observasi Sikap Sosial
No. Perilaku yang Diharapkan
Skor
1. Jujur dalam berkomunikasi dan berinteraksi dengan teman dan guru.
2. Mampu bekerja sama dengan tim.
3. Menaati peraturan dan mengikuti kegiatan pembelajaran.
4. Bersikap tenang dan tidak merasa gugup.
5. Menyelesaikan tugas tepat waktu.
6. Memperhatikan penjelasan guru dan presentasi teman.
7. Menerima hasil evaluasi dan saran dari orang lain.
Jumlah skor maksimal = 28
Nilai sikap sosial = x 100
Petunjuk Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Skor Nilai Kualitatif
4 Sangat Baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang
Rubrik Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Rentang Skor Nilai
Nilai Kualitatif
76-100 SB
Sangat Baik 51-75
B Baik
26-50 C
Cukup
≤
25 K
Kurang
PEGANGAN GURU Bahasa lnggris Xb
27
Lampiran 2 Penilaian Pengetahuan
Lembar Penilaian Soal Pilihan Ganda dan Soal Uraian
No. lndikator
Butir Soal
1. lndikator 1 = 5 soal
3 soal pilihan ganda 2 soal uraian
Pilihan ganda A1, A2, A3
Uraian B1, B2
2. lndikator 2 = 3 soal
1 soal pilihan ganda 2 soal uraian
Pilihan ganda A6
Uraian B4, 85
3. lndikator 3 = 7 soal
6 soal pilihan ganda 1 soal uraian
Pilihan ganda A4, A5, A7, A8, A9, A10
Uraian B3
Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda
Nomor Soal Bobot Soal
1-10 5
Jumlah skor maksimal = 50 Nilai pilihan ganda =
x 100
Petunjuk Penilaian Soal Uraian
No. Butir Pertanyaan
Bobot Soal Kriteria
Nilai Skor 5
10 15
20 25
30
1. Soal uraian nomor 1 Test 2
10 2.
Soal uraian nomor 2 Test 2 20
3. Soal uraian nomor 3 Test 2
20 4.
Soal uraian nomor 4 Test 2 20
5. Soal uraian nomor 5 Test 2
30
Jumlah Skor Maksimal 100
Nilai uraian = x 100
Nilai akhir =
+ nilai u
28
Bahasa lnggris Xb
PEGANGAN GURU
Lampiran 3 Penilaian Keterampilan
Lembar Penilaian Keterampilan
Nama · ----------------- Nomor Urut · -----------------
lnstrumen Penilaian Tes Praktik
No. Aspek yang Dinilai
Skor Catatan Jenis Kegiatan
1. Reading Skills
Unjuk kerja Reading pada materi teks Recount berupa diari.
a. Fluency kelancaran b. Accuracy ketepatan
c. Pronunciation pengucapan d. Intonation intonasi
e. Comprehension pemahaman
Unjuk kerja Listening Skills 2.
Listening Skills a. Comprehension pemahaman
b. Accuracy ketepatan c. Pronunciation pengucapan
d. Vocabulary kosakata e. Spelling ejaan
3. Speaking Skills
Unjuk kerja Speaking Skills a. Fluency kelancaran
b. Pronunciation pengucapan c. Intonation intonasi
d. Accuracy ketepatan e. Comprehension pemahaman
4. Writing Skills
Unjuk kerja Writing Skills a. Vocabulary appropriateness kesesuaian kata
b. Topic appropriateness kesesuaian topikisi c. Structure strukturformat
d. Grammar tata bahasa e. Spelling ejaan
Jumlah Skor
Jumlah skor maksimal setiap keterampilan = 25 Jumlah skor maksimal = 100
Rubrik Penilaian Tes Praktik
Rentang Skor Nilai
Nilai Kualitatif
76-100 SB
Sangat Baik 51-75
B Baik
26-50 c
cukup
≤
25 K
Kurang
PEGANGAN GURU Bahasa lnggris Xb
29
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMAMA SMAMA dan SMKMAK Mata Pelajaran : Bahasa lnggris
KelasSemester : X2 Materi Pokok : My Favorite Famous Person
Alokasi Waktu : 2 pertemuan 4 JP
A. Kompetensi lnti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora, dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian spesifik sesuai bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetensi
