commit to user
51 2 Guru memeriksa kesiapan siswa sebelum tes dimulai dan siswa
diberikan kesempatan oleh guru untuk mempersiapkan diri menjawab pertanyaan kuis berupa untuk materi yang sudah didiskusikan pada
pertemuan sebelumnya. 3 Guru bersama peneliti membagikan soal kuis untuk materi
neracalajur, laporan laba rugi, dan neraca, kemudian meminta siswa untuk mengerjakan secara mandiri.
4 Siswa mengerjakan soal evaluasi, sedangkan guru bersama peneliti mengawasi dengan baik agar hasil kuis benar-benar mencerminkan
kemampuan mereka. 5 Guru bersama peneliti meminta lembar jawab soal kuis
6 Guru dan peneliti mengakhiri pelajaran dengan salam penutup dan siswa diperbolehkan pulang.
2 Guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP untuk materi neraca lajur, laporan laba-rugi, dan neracauntuk proses pembelajaran dengan
pendekatan kooperatif tipe Group Investigation. Peneliti dan guru menyusun instrumen penelitian, yang berupa tes dan nontes. Instrumen tes dari hasil
pekerjaan siswa evaluasi akhir siklus, sedangkan instrumen nontes dinilai berdasarkan pedoman observasi yang dilakukan oleh peneliti dengan mengamati
partisipasi siswa dalam diskusi maupun presentasi kelompok dan interaksi antarsiswa dalam kegiatan kelompok kooperatif.
b. Pelaksanaan Tindakan I
Pelaksanaan tindakan I dilaksanakan selama 3 kali pertemuan, seperti yang telah direncanakan, yaitu pada hari Senin 31 Januari 2011, Rabu 2 Februari
2011, dan Sabtu5Februari 2011di ruang kelas XAkuntansi 1. Pertemuan dilaksanakan selama 7 x 45 menit sesuai dengan skenario pembelajaran dan
RPP. Materi pada pelaksanaan tindakan I ini adalah neraca lajur, laporan
laba-rugi, dan neraca. Pertemuan pertama digunakan guru bersama peneliti untuk mempresentasikan materi secara garis besar, melaksanakan investigasi kelompok
berdasar kelompok kooperatif, dan dilanjutkan presentasi tiap-tiap kelompok
commit to user
52 serta diskusi kelas tentang hasil investigasi kelompok yang presentasi.Sedangkan
pertemuan keduadigunakan untuk melanjutkan kegiatan presentasi dan diskusi kelas. Pertemuan ketiga digunakan guru bersama peneliti untuk mengadakan kuis
individual untuk mengetahui tingkat penguasaan konsep siswa tentang materi yang dipelajari dalam siklus I.
Urutan pelaksanaan tindakan tersebut adalah sebagai berikut : 1 Pertemuan Pertama Senin, 31 Januari 2011
a Salam pembuka, guru mengecek kehadiran siswa, ada satu siswa yang tidak mengikuti pelajaran karena praktek di Bank Karina yaitu Beta
Yuni Sara. Guru kemudian memperkenalkan peneliti serta tujuannya mengadakan penelitian. Peneliti bertindak sebagai guru selama penelitian
berlangsung. b Guru, peneliti dan siswa merencanakan prosedur pembelajaran yang
akan dilakukan. Guru bersama peneliti menjelaskan kepada siswa bahwa pembelajaran kali ini menggunakan pendekatan pembelajaran yang berbeda
dari biasanya yakni pendekatan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dan peneliti menginformasikan langkah-langkah yang akan
dilakukan dalam pembelajaran menggunakan pendekatan kooperatif tipe Group Investigation.
c Peneliti memotivasi siswa sebelum memulai pelajaran dengan memberi pertanyaan mengenai materi jurnal penyesuaian yang telah dibahas pada
pertemuan sebelumnya. Peneliti menunjuk beberapa siswa. Siswa yang ditunjuk sebisa mungkin menjawab, namun hanya tiga siswa yang mampu
menjawab dengan benar yaitu Intan Nur Hidayati, Maria Natalia, dan Asri Manda Nurfadillah.
d Peneliti menjelaskan secara garis besar mengenai materi yang akan dipelajari, yakni mengenai neraca lajur, laporan laba-rugi, dan neraca. Pada saat guru
menjelaskan materi tersebut para siswa memperhatikan dengan seksama. e Guru, peneliti dan siswa melakukan pemilihan topik dari materi neraca
lajur, laporan laba-rugi, dan neraca. Karena materi ini lingkupnya kecil maka nantinya ada beberapa kelompok yang melakukan penyelidikan
commit to user
53 dengan materi yang sama. Yang akan diselidiki adalah 1 mengenai
pengertian, bentuk, dan fungsi dari neraca lajur, laporan laba-rugi, dan neraca; 2 penggunaan dari neraca lajur, laporan laba-rugi, dan neraca;
dan 3 penyelesaian soal yang berkaitan dengan neraca lajur, laporan laba-rugi, dan neraca.
f Guru membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok kooperatif secara heterogen yang terdiri dari 8 kelompok dan tiap-tiap kelompok terdiri
dari 5 orang. Pembagian kelompok disesuaikan dalam aturan Group Investigationyaitu sesuai dengan prestasi dan jenis kelamin. Tiap kelompok
terdiri dari siswa yang berprestasi rendah, sedang, dan tinggi. Prestasi diambil dari nilai ulangan jurnal penyesuaian dalam kompetensi dasar
sebelumnya. g Guru bersama peneliti mengajak siswa untuk melakukan kegiatan investigasi
mengenai materi neraca lajur, laporan laba-rugi, dan neraca. Beberapa siswa yang tidak memiliki buku dapat meminjam di perpustakaan ataupun
beberapa sumber lain yang mendukung. h Guru berkeliling untuk mengecek setiap kelompok, mungkinada kelompok
yang menemukan kesulitan, karena dalam hal ini guru hanya bertindak sebagai fasilitator saja. Pada kegiatan kali ini para siswa terlihat aktif,
adayang meminjam buku ke perpustakaan, ada yang menuliskan hasil investigasi, dan ada juga yang mengutarakan pendapat kepada teman
kelompoknya. Tapi dalam kegiatan investigasi ini masih banyak juga siswa yang sibuk bergurau sendiri.
i Guru bersama peneliti mengawasi jalannya investigasi kelompok dengan baik dan memberikan penilaian proses sesuai instrumen-instrumen yang
telah disiapkan. j Setelah kegiatan investigasi berakhir kegiatan dilanjutkan dengan presentasi
kelompok. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka didepan kelas 10-15 menit. Kelompok lain memperhatikan dan
diberi kesempatan untuk bertanya atau memberi masukan. Urutan presentasi kelompok :
commit to user
54 · Kelompok 1 presentasi, Dhian Kristiyani dan Monica Woro Hesti
sebagai perwakilan kelompok 1 mempresentasikan hasil investigasi kelompok mereka mengenai pengertian, bentuk, dan fungsi dari
neraca lajur. Pada sesi tanya jawab ada dua siswa yang bertanya yaitu Puput Kusumastuti Sujari dan Mustika Panca W, kemudian
Siti Amanah menambahkan jawaban yang diberikan oleh Monica. · Kelompok 8 presentasi mengenai penyelesaian persoalan yang berkaitan
dengan penyajian neraca lajur, Dyah Breliana dan Devita Yana Putri sebagai perwakilan kelompok 8. Pada sesi tanya jawab ada 2 siswa
yang bertanya yaitu Diah Apriliana dan Asri Manda. · Kelompok 4 presentasi tentang penyelesaian persoalan yang berhubungan
dengan penyajian laporan laba-rugi berdasar data dari neraca lajur, Ary Bagus dan Putri Novitasari sebagai perwakilan kelompok. Pada
sesi tanya jawab ada 2 siswa yang bertanya dan member masukan yaitu Susi Susanti dan Elita Ayu Kartika.
· Kelompok 5 dengan perwakilan Fathimah Kurniawati dan Mustika Sari mempresentasikan tentang penyelesaian persoalan yang berhubungan
dengan penyajian neraca berdasar data dari neraca lajur dan tidak ada siswa yang bertanya maupun memberi masukan.
k Guru membahas berbagai pertanyaan maupun jawaban yang ada dalam diskusi yang telah dilaksanakan, kemudian guru menyempurnakan jawaban
dari pertanyaan yang ada dalam presentasi kelompok agar yang telah dipelajari hari ini dapat dimengerti dengan baik dan tidak ada suatu kesalahan
yang tertanam dalam pemahaman siswa. l Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari ini.
m Guru memberitahukan bahwa presentasi kelompok akan dilanjutkan pada pertemuan berikutnya karena masih ada 4 empat kelompok yang belum
mempresentasikan hasil diskusinya.
commit to user
55 n Guru menyampaikan rencana kegiatan pertemuan mendatang kemudian
menutup pelajaran. o Salam penutup.
2 Pertemuan Kedua Rabu, 2Februari 2011 a Salam pembuka, kemudian melakukan presensi siswa untuk mengecek
kehadiran siswa, ada 1 siswa yaitu Chottimah tidak mengikuti pelajaran karena praktek di Bank Karina.
b Guru menyampaikan mengenai rencana kegiatan yang telah dijelaskan pada pertemuan sebelumnya.
c Siswa melanjutkan presentasi, kelompok yang presentasi yaitu : · Kelompok 2 mempresentasikan tentang penyelesaian persoalan yang
berhubungan dengan penyajian neraca lajur, Elita Ayu dan Rizky Sri sebagai perwakilan. Ada 2 siswa yang bertanya yaitu Intan Nur dan
Fathimah kemudian langsung dijawab oleh kelompok 2. · Kelompok 7 mempresentasikan tentang penyelesaian persoalan yang
berhubungan dengan penyajian neraca berdasar data dari neraca lajur, perwakilan kelompok 7 yaitu Susi Susanti dan Ida Swismiyati.
Ada 1 siswa yang bertanya yaitu Lyla dan langsung dijawab oleh Ida Swismiyati.
· Kelompok 3mempresentasikan tentang pengertian, bentuk, dan fungsi dari laporan laba-rugi diwakili oleh Fitri Rahayu. Ada 3 siswa tang
bertanya yaitu Elita Ayu, Setya Wulan, dan Lucyta semua pertanyaan langsung dijawab oleh kelompok 3.
· Kelompok 6 mempresentasikan tentang pengertian, bentuk, dan fungsi dari neraca diwakili oleh Rikana Dinda. Ada 2 siswa yang
bertanya dan menambahkan yaitu Winda Yuliana dan Beta Yuni Sara.
· Guru memberikan masukan untuk melengkapi penjelasan tentang materi yang telah dipresentasikan.
commit to user
56 d Guru memberi gambaran sebagai kesimpulan materi yang telah dibahas
dan mengevaluasi jalannya presentasi yang telah dilakukan. e Guru membagikan lembar jawab kepada siswa untuk dikerjakan secara
individu selama 30 menit sebagai latihan pendalaman materi yang telah dipelajari.
f Guru menanyakan soal yang masih sulit bagi siswa dan membahasnya bersama siswa.
g Guru menginformasikan bahwa pada pertemuan berikutnya akan diadakan evaluasi siklus I, siswa diminta mempersiapkan dengan baik.
h Salam penutup. 3 Pertemuan Ketiga Sabtu, 5 Februari 2011
a Gurumengawali kegiatan belajar mengajar dengan mengucapkan salam, kemudian dilanjutkan dengan presensi siswa.
b Siswa diberikan kesempatan oleh guru untuk mempersiapkan diri menjawab soal evaluasi siklus I berupa soal penyelesaian kasus.
c Guru membagikan soal evaluasi dan mengawasi dengan baik agar dari hasil evaluasi dapat mencerminkan kemampuan mereka.
d Siswa mengerjakan soal kuis sedangkan guru bersama peneliti mengawasi dengan
baik agar
hasil kuis
benar-benar mencerminkan
kemampuanmereka. Masih ada beberapa siswa yang mencoba bekerjasama, namun guru langsung menegur siswa tersebut.
e Guru meminta lembar jawab. f Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan dan membahas
sedikit mengenai soal evaluasi yang dianggap sulit bagi siswa.Salam penutup.
c. Observasi dan Interpretasi
