8
d. Meningkatkan atau memperbaiki mutu proses pembelajaran sekaligus
ketercapaian ketuntasan belajar siswa.
3. Bagi Sekolah
a. Sebagai bahan evaluasi dan tolak ukur pencapaian tujuan mengajar di
sekolah dasar. b.
Meningkatkan mutu isi, masukan, proses, dan hasil pendidikan dan pembelajaran di sekolah.
c. Membantu tercapainya kompetensi dasar dan program yang sudah dibuat
oleh sekolah. d.
Sebagai peran yang dapat membantu sekolah dalam menggunakan model pembelajaran terbaru dalam perkembangan pendidikan
4. Bagi UPI Kampus Sumedang
Hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan referensi, khususnya bagi mahasiswa dan umumnya untuk upi kampus sumedang.
5. Bagi Peneliti
a. Dapat mengetahui wawasan bagi penulis dalam mengembangkan
pembelajaran penjas melalui penggunaan media. b.
Dapat mengetahui tingkatan keberhasilan pengembangan media sebagai model pembelajaran penjas.
F. Struktur Organisasi Skripsi
BAB I PENDAHULUAN A.
Latar Belakang Masalah B.
Identifikasi Masalah C.
Rumusan Masalah Penelitian D.
Tujuan Penelitian E.
Manfaat Penelitian F.
Sistematika Penulisan BAB II KAJIAN TEORI
A. Hakikat Pendidikan Jasmani
B. Atletik
9
C. Pengenalan Gerak Dasar Atletik
D. Lari Jarak Pendek Sprint
E. Media Pembelajaran
F. Gerak Dasar Lari Sprint melalui Media Puzzle
BAB III METODE PENELITIAN A.
Metode dan Desain Penelitian B.
Tempat dan Waktu Penelitian C.
Populasi dan Sampel D.
Definisi Operasional E.
Instrumen Penelitian F.
Prosedur Penelitian G.
Teknik Pengumpulan dan Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
B. Pembahasan Hasil Analisis Data
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A.
Simpulan B.
Saran DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Penelitian tindakan kelas iniakan dilaksanakan di SDN Nagrak I Kecamatan Buahdua Kabupaten Sumedang, karena masih membutuhkan solusi dan inovasi
pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan untuk meningkatkan hasil belajar kemampuan gerak dasar lari sprint siswa. Penentuan lokasi ini diharapkan mampu
memberi kemudahan khususnya menyangkut pengenalan lingkungan yang berhubungan dengan siswa sebagai subyek penelitian atau menyangkut petugas
yang akan membantu dalam kelancaran kegiatan ini.
Gambar 3.1 Denah SDN Nagrak I
Berdasarkan gambar 3.1 bisa diketahui bahwa di SDN Nagrak 1 terdapat beberapa ruangan diantaranya memiliki satu ruang kepala sekolah, satu ruang
guru, satu lapangan, satu ruang perpus dan olahraga, satu gudang, empat WC dan enam ruangan kelas kelas I-VI.
40
2. Waktu Penelitian
Direncanakan waktu
penelitian yang
dilakukan oleh
penelititerhadappenggunaan media puzzle untuk meningkatkan pembelajaran gerak dasar lari sprint 60 meter di kelas V SDN Nagrak I, Kecamatan Buahdua
Kabupaten Sumedang ini,yaitudilaksanakan dalam waktu lima bulan dari bulan Februari sampai bulan Juni 2014.
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian
Berdasarkan tabel 3.1 dapat dijelaskan bahwapenelitian ini memerlukan waktu yang relatif lama yaitu selama kurang lebih lima bulan. Penelitian ini
dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaran, maka penelitian ini akan dilakukan sebagai upaya perbaikan hingga permasalahan dalam penelitian ini
dapat mencapai target. Jika belum tercapai maka perlu dilakukan berulang-ulang hingga target tersebut tercapai.
3. Keadaan Siswa dan Guru
a Keadaan Siswa
Keadaan siswa pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Nagrak I Kecamatan Buahdua Kabupaten Sumedang tahun ajaran 20132014. Rinciannya
sebagai berikut.
No Deskripsi
Kegiatan Bulan minggu ke
Februari Maret
April Mei
Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 Penyusunan
Proposal 2
Seminar Proposal
3 Revisi
Proposal 4
Pelaksanaan Penelitian
5 Pengolahan
dananalisis data
6 Penyusunan
laporan penelitian
7 Sidang Skripsi
Kategori