Pembahasan Hasil Penelitian HASIL PENELITIAN
48
Namun hal tersebut sejalan dengan hasil observasi yang peneliti temukan atau amati di kelas VII, sebagai berikut:
Dari pengamatan dilapangan peneliti mendapatkan bahwa guru IPS selalu memberikan dorongan kepada siswa ketika proses belajar mengajar
berlangsung, salah satunya dengan cara memberikan perhatian khusus kepada siswa baik itu siswa yang serius dalam belajar maupun yang tidak,
ternyata hal tersebut berpengaruh besar bagi siswa dalam menerima pelajaran khususnya pada mata pelajaran IPS.
6
Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS dalam kegiatan proses belajar mengajar berlangsung, selalu memberikan dorongan kepada siswa
supaya lebih bersemangat dalam belajar sehingga pembelajaran IPS di kelas VII menjadi lebih baik.
Tabel 7 Guru IPS Mengadakan Appersepsi Sebelum Menyampaikan Materi
No Alternatif Jawaban
F
a. Selalu 16
47 b. Sering
13 38
c. Kadang- kadang 5
15 d. Tidak Pernah
- 2
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 47
, sering 38 , Kadang-kadang 15 dan Tidak pernah 0 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa
menyatakan guru IPS selalu mengadakan appersepsi sebelum menyampaikan materi.
7
Dari hasil pengamatan atau observasi di kelas VII SMP Fatahillah, yaitu:
6
Hasil Observasi, tanggal 14 April 2010
7
Hasil Angket, tanggal 3 April 2010
49
Guru IPS selalu mengadakan apersepsi sebelum memulai pelajaran. Hal ini dimaksudkan supaya siswa kelas VII lebih siap dan bergairah dalam
mengikuti proses pembelajaran IPS yang diajarkan oleh guru IPS tersebut.
8
Hal ini dapat disimpulkan bahwa guru IPS sebelum memulai pelajarannya selalu mengadakan apersepsi, baik itu terkait dengan hal absensi,
kerapihan, kebersihan, dan menguji dengan memberikan pertanyaan awal tentang materi yang akan diajarkan, sehingga siswa menjadi lebih terdorong
serta siap lagi mengikuti pembelajaran IPS.
Tabel 8 Guru IPS Menggunakan Metode Yang Bervariasi
No Alternatif Jawaban
F
a. Selalu 13
38 b. Sering
12 35
c. Kadang- kadang 7
20 d. Tidak Pernah
2 6
3
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 38
, sering 35 , Kadang-kadang 20 dan Tidak pernah 6 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa dalam mengajar guru IPS
selalu menggunakan metode yang bervariasi.
9
Dalam setiap proses belajar mengajar yang dilaksanakan di sekolah, guru IPS menggunakan berbagai metode. Hal ini diakui oleh guru IPS:
Dalam proses
belajar mengajar berlangsung
saya selalu
menggunakan metode bervariasi seperti tanya jawab, diskusi, ceramah, penugasan.
10
Begitu juga dengan hasil observasi di kelas VII SMP Fatahillah, bahwa guru IPS dalam pembelajarannya selalu menggunakan metode yangt
8
Hasil Observasi, tanggal 14 April 2010
9
Hasil kuisioner tanggal 3 April 2010
10
Ibu Sumiyati wawancara SMP Fatahillah, 7 April 2010
50
bervariasi tergantung materi pembahasan yang diajarkan kepada siswa tersebut. Sehingga siswa kelas VII SMP Fatahillah menerima pembelajaran
dari guru IPS tidak jenuh dan bosan.
11
Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS selama proses belajar mengajar berlangsung, selalu menggunakan berbagai macam metode seperti
tanya jawab, diskusi, ceramah, penugasan, dll. Sehingga siswa pun termotivasi untuk belajar dan menerima materi yang disampaikan oleh guru IPS.
Tabel 9 Guru IPS Memberikan Tugas Setelah Materi Selesai
No Alternatif Jawaban
F
a. Selalu 15
44 b. Sering
8 23
c. Kadang- kadang 11
33 d. Tidak Pernah
- 4
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 44
, sering 23 , Kadang-kadang 33 dan Tidak pernah 0 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa
menyatakan guru IPS selalu memberikan tugas setelah materi selesai.
12
Berdasarkan hasil pengamatan didalam kelas VII SMP Fatahillah Pondok-Pinang pada pembelajaran IPS, sebagai berikut:
Dari hasil penelitian dikelas VII pada pembelajaran IPS, guru tersebut selalu memberikan tugas setelah materi pembahasan yang
disampaikan selesai. Hal ini dimaksudkan apakah siswa tersebut sudah benar-benar faham apa yang telah disampaikan oleh guru IPS tersebut.
13
11
Hasil Observasi tanggal 14 April 2010
12
Hasil Angket tanggal 3 April 2010
13
Hasil Observasi, dikelas VII SMP Fatahillah, tanggal 14 April 2010
51
Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS selalu memberikan tugas setelah materi pembahasan yang diajarkan kepada siswa telah selesai.
Dimaksudkan agar seluruh siswa kelas VII dapat benar-benar mengerti adan faham terhadap apa yang telah disampaikan atau dijelaskan oleh guru IPS
tersebut.
Tabel 10 Guru IPS Memberikan Pujian Verbal Terhadap Sikap Positif Belajar Siswa
No Alternatif Jawaban
F
a. Selalu 10
29 b. Sering
17 50
c. Kadang- kadang 6
18 d. Tidak Pernah
1 3
5
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 29
, sering 50 , Kadang-kadang 18 dan Tidak pernah 3 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS sering memberikan
pujian verbal terhadap sikap positif belajar siswa.
14
Dari hasil wawancara dengan guru IPS di SMP Fatahillah, hal ini dungkapkan oleh Ibu Sumiyati:
Guru IPS sering mengungkapkan dengan memberikan pujian dan hadiah terhadap siswa yang bersikap positif dalam belajar akan menambah
semangat belajar dan memotivasi mereka untuk lebih baik lagi serta itu merupakan seorang guru peduli terhadap mereka siswa.
15
Dan juga melalui hasil observasi yang dilakukan di kelas VII SMP Fatahillah, sebagai berikut:
Kemudian diperkuat dengan hasil observasi di kelas VII SMP Fatahillah, bahwa guru IPS dalam setiap pembelajarannya sering
14
Hasil Angket tanggal 3 April 2010
15
Ibu Sumiyati wawancara di SMP Fatahillah selaku guru IPS, tanggal 7 April 2010
52
memberikan pujian secara lisan terhadap siswanya yang serius mengikuti pembelajaran IPS dari awal sampai akhir. Dimaksudkan agar siswa lebih
termotivasi atau semangat dalam belajar IPS itu sendiri.
16
Berdasarkan hasil wawancara dan observasi dengan guru IPS di SMP Fatahillah, penulis menyimpulkan bahwa guru IPS selalu memberikan pujian
dan hadiah kepada siswa yang berikap baik atau positif dalam belajarnya, sehingga siswa kelas VII SMP Fatahillah menjadi lebih baik lagi dalam belajar
IPS.
Tabel 11 Guru IPS Memberikan Hadiah Kepada Siswa Yang Berprestasi
No Alternatif Jawaban
F
a. Selalu 6
18 b. Sering
3 9
c. Kadang- kadang 7
20 d. Tidak Pernah
18 53
6
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 18
, sering 9 , Kadang-kadang 20 dan Tidak pernah 53 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa
menyatakan guru IPS tidak pernah memberikan hadiah kepada siswa yang berprestasi.
17
Dari hasil observasi di kelas VII pada pembelajaran IPS di SMP Fatahillah, sebagai berikut:
Guru IPS tidak pernah memberikan hadiah kepada siswa yang berprestasi .
18
16
Hasil Observasi tanggal 14 April 2010
17
Hasil Angket tanggal 3 April 2010
18
Ibu Sumiyati wawancara di SMP Fatahillah selaku guru IPS, tanggal 7 April 2010
53
Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS di SMP Fatahillah, tidak pernah memberikan hadiah kepada siswa yang berprestasi
Tabel 12 Guru IPS Memberi Hukuman Berupa Tugas Kepada Siswa Yang tidak
Mengikuti Pelajaran Atau Mengerjakan Tugas No
Alternatif Jawaban F
a. Selalu 7
20 b. Sering
10 29
c. Kadang- kadang 15
44 d. Tidak Pernah
2 6
7
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 20
, sering 29 , Kadang-kadang 44 dan Tidak pernah 6 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS kadang-kadang
memberikan hukuman berupa tugas kepada siswa yang tidak mengikuti pelajaran atau tidak mengerjakan tugas.
19
Dari hasil wawancara oleh guru IPS SMP Fatahillah, sebagaimana yang diungkapkan oleh Ibu Sumiyati adalah:
Memang kadang-kadang saya memanggil anak-anak yang bermasalah terkait dengan siswa yang tidak mengikuti pelajaran atau mengumpulkan
tugas, sehingga saya memberikan pengertian kepada mereka.
20
Selain itu, melalui hasil observasi di kelas VII SMP Fatahillah, sebagai berikut:
Dari hasil observasi memang jelas kadang-kadang guru IPS tersebut memanggil siswa yang tidak mengikuti pelajaran pada jam IPS dan juga
terdapat siswa yang tidak mengumpulkan tugas pada mata pelajaran IPS.
19
Hasil Angket tanggal 3 April 2010
20
Ibu Sumiyati wawancara di SMP Fatahillah selaku guru IPS, tanggal 7 April 2010
54
Sehingga guru IPS tersebut memberikan pengertian kepada siswanya supaya tidak mengulangi masalah yang sama.
21
Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa dari ke-3 hasil penelitian yang penulis dapatkan di kelas VII SMP Fatahillah, siswa tersebut bermasalah
dengan tidak mengikutinya pembelajaran IPS atau tidak mengumpulkan tugas pada mata pelajaran IPS, sehingga guru IPS tersebut kadang-kadang
memberikan hukuman yang pantas bagi siswa tersebut. Supaya siswa tidak mengulangi lagi pada pembelajaran IPS berikut dan seterusnya.
Tabel 13 Guru IPS Memberikan Hukuman Fisik Kepada Siswa Yang Tidak
Mengikuti Pelajaran Atau Mengerjakan Tugas No
Alternatif Jawaban F
a. Selalu 3
9 b. Sering
1 3
c. Kadang- kadang 12
35 d. Tidak Pernah
18 53
8
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 9
, sering 3 , Kadang-kadang 35 dan Tidak pernah 53 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa menyatakan guru IPS
tidak pernah memberikan hukuman fisik kepada siswa yang tidak mengikuti pelajaran atau mengerjakan tugas.
22
Dari hasil observasi di kelas VII SMP Fatahillah, sebagai berikut: Peneliti tidak pernah menemukan guru IPS memberikan hukuman
berupa fisik kepada siswanya baik ketika proses pembelajaran IPS berlangsung maupun tidak sedang berlangsung dengan kata lain diluar kelas
terkait dengan siswa yang tidak mengikuti pelajaran maupun tidak
21
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
22
Hasil angket tanggal 3 April 2010
55
mengerjakan tugas khususnya pada mata IPS.
23
Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa selama proses belajar mengajar berlangsung guru IPS tidak pernah menghukum siswanya dengan memberikan
hukuman berupa fisik atau kekerasan yang lainnya, bahkan sampai melukai tubuh siswa. Dalam hal ini guru IPS SMP Fatahillah tidak pernah
melakukannya.
Tabel 14 Guru IPS Memberitahu Terlebih Dahulu Apabila akan Mengadakan
Ulangan No
Alternatif Jawaban F
a. Selalu 23
68 b. Sering
9 26
c. Kadang- kadang 2
6 d. Tidak Pernah
- 9
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 68
, sering 26 , Kadang-kadang 6 dan Tidak pernah 0 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS selalu memberitahu
terlebih dahulu kepada siswa apabila akan mengadakan ulangan.
24
Dari hasil observasi dikelas VII SMP Fatahillah, sebagai berikut: Memang benar guru IPS SMP Fatahillah memberitahukan kepada
siswanya apabila hendak mengadakan ulangan. Hal ini diharapkan siswa kelas VII SMP Fatahillah menjadi lebih siap dan bersemangat dalam
mengikuti ulangan baik itu, harian maupun semesteran.
25
Hal tersebut dapat
disimpulkan bahwa, guru IPS selalu
memberitahukan kepada siswanya setiap sekolah mengadakan ulangan baik itu ulangan harian maupun semesteran, ini dimaksudkan supaya siswa VII
lebih bersemangat atau bergairah dalam mengikuti ulangan tersebut.
23
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
24
Hasil angket tanggal 3 April 2010
25
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
56
Tabel 15 Guru IPS Memberikan Ulangan Setiap Sub Pokok Bahasan Selesai
No Alternatif Jawaban
F
a. Selalu 15
44 b. Sering
10 29
c. Kadang- kadang 9
26 d. Tidak Pernah
- 10
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 44
, sering 29 , Kadang-kadang 26 dan Tidak pernah 0 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS selalu memberikan
ulangan setiap sub pokok bahasan selesai.
26
Dari hasil observasi dilapangan penulis menemukan, yaitu: Dalam proses belajar mengajar guru IPS selalu memberikan ulangan
apabila sub materi pembahasan sudah selesai dijelaskan kepada siswanya.
27
Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS dalam memberikan materi pembahasan kepada siswanya, telah selesai maka guru tersebut
memberitahukan kepada siswanya untuk mengadakan ulangan terkait dengan sub materi yang sudah selesai dijelaskan atau disampaikan.
Tabel 16 Guru IPS Memberitahukan Hasil Ulangan Kepada Siswa
No Alternatif Jawaban
F
a. Selalu 17
50 b. Sering
11 32
c. Kadang- kadang 5
15 d. Tidak Pernah
1 3
11
Jumlah 34
100
26
Hasil Angket tanggal 3 April 2010
27
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
57
Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 50 , sering 32 , Kadang-kadang 15 dan Tidak pernah 3 responden yang
ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS selalu memberitahukan hasil ulangan kepada siswa.
28
Dari hasil observasi penulis menemukan, sebagai berikut: Jika ulangan yang dilakukan oleh guru IPS sudah selesai dikoreksi
atau sudah mendapatkan nilai maka segera mungkin guru tersebut memberitahukan kepada siswa hasil ulangan yang sudah diadakan oleh guru
tersebut.
29
Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa apabila ulangan pada pembelajaran IPS sudah selesai dikoreksi oleh guru yang bersangkutan, selalu
memberitahukan kepada siswanya tentang hasil ulangan khususnya mata pelajaran IPS. Sehingga siswa dapat mengetahui apakah selama pembelajaran
IPS mereka menguasai atau benar-benar serius mengikuti pembelajaran IPS.
Tabel 17 Guru IPS Memberikan Dorongan Kepada Siswa Untuk Bekerja Sama
Dengan Temannya Apabila Mengalami Kesulitan Dalam Belajar No
Alternatif Jawaban F
a. Selalu 17
50 b. Sering
12 35
c. Kadang- kadang 3
9 d. Tidak Pernah
2 6
12
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 50
, sering 35 , Kadang-kadang 9 dan Tidak pernah 6 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS selalu memberikan
dorongan kepada siswa untuk bekerja sama dengan temannya yang lain apabila mengalami kesulitan dalam belajar.
30
28
Hasil Angket tanggal 3April 2010
29
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
30
Hasil angket tanggal 3 April 2010
58
Dari hasil observasi penulis mengemukakan: Bahwa selama proses pembelajaran IPS berlangsung guru IPS
memberikan arahan atau dorongan kepada siswanya yang belum mengerti atau belum jelas tentang materi yang diajarkan, untuk itu guru IPS
memberikan keluasan untuk bekerjasama atau bertukar pikiran dengan teman sesama siswa yang sudah mampu atau mengusai mata pelajaran IPS.
31
Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS selalu memberikan keluasan kepada siswanya untuk bertukar pikiran atau bekerjasama dengan
siswa yang mampu mengusai mata pelajaran IPS.
Tabel 18 Guru IPS Memberikan Teguran Kepada Siswa Yang Tidak Memperhatikan
Pelajaran No
Alternatif Jawaban F
a. Selalu 16
47 b. Sering
14 41
c. Kadang- kadang 4
12 d. Tidak Pernah
- 13
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 47
, sering 41 , Kadang-kadang 12 dan Tidak pernah 0 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS selalu Memberikan
Teguran Kepada Siswa Yang Tidak Memperhatikan Pelajaran.
32
Dari hasil observasi dilapangan penulis mengemukakan: Guru IPS memberikan teguran kepada siswanya yang tidak
memperhatikan pada saat guru menjelaskan materi pembelajaran IPS, dimaksudkan supaya siswa lebih fokus dan khusu terhadap apa yang
disampaikan oleh guru tersebut.
33
31
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
32
Hasil angket tanggal 3 April 2010
33
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
59
Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS selalu menegur kepada siswanya yang tidak memperhatikan penjelasan guru IPS apabila
proses pembelajaran sedang belangsung.
Tabel 19 Guru IPS Memberikan Bimbingan Atau Motivasi Kepada Siswa Yang Malas
Belajar No
Alternatif Jawaban F
a. Selalu 23
68 b. Sering
8 23
c. Kadang- kadang 2
6 d. Tidak Pernah
1 3
14
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 68
, sering 23 , Kadang-kadang 6 dan Tidak pernah 3 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS selalu memberikan
bimbingan atau motivasi kepada siswa yang malas belajar.
34
Dari hasil wawancara dengan guru IPS, yakni Ibu Sumiyati mengungkapkan:
Jika dengan motivasi didalam kelas masih belum bisa, maka kita akan melakukan kerja sama dengan orang tua murid.
35
Selain itu, hasil dari observasi sebagai berikut: Guru IPS sudah berupaya dengan sekuat tenaga memberikan
pengarahan atau dorongan kepada siswa yang malas dalam belajar, misalnya dengan melalui pembicaraan antara guru dengan siswa secara pribadi atau
juga nasihati secara langsung didalam kelas pada saat proses pembelajaran berlangsung.
36
34
Hasil angket tanggal 3 April 2010
35
Ibu Sumiyati wawancara guru IPS SMP Fatahillah tanggal 7 April 2010
36
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
60
Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS secara langsung memberikan dorongan atau motivasi kepada siswa kelas VII SMP Fatahillah
yang malas-malasan dalam belajarnya. Baik itu didalam kelas maupun diluar sekolah rumah karena itu merupakan tanggung jawab guru selaku
pembimbing, pendidik, dll.
Tabel 20 Guru IPS Bertegur Sapa Dengan Siswa Di luar Kelas
No Alternatif Jawaban
F
a. Selalu 11
32 b. Sering
10 29
c. Kadang- kadang 12
35 d. Tidak Pernah
1 3
15
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 32
, sering 29 , Kadang-kadang 35 dan Tidak pernah 3 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa
menyatakan guru IPS kadang-kadang bertegur sapa dengan siswa di luar kelas.
37
Dari hasil pengamatan dilapangan penulis mengungkapkan bahwa: Guru IPS terlihat bertegur sapa dengan siswanya, seperti hendak mau
pulang dari sekolah, berbicara dengan siswa sambil tertawa.
38
Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS kadang-kadang bertegur sapa dengan siswa, sebab dari siswa tersebut kurang mampu
bersosialisasi terhadap guru.
37
Hasil angket tanggal 3 April 2010
38
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
61
Tabel 21 Guru IPS Mengakrabkan Diri Dengan Siswa Baik Di Dalam Maupun Di
Luar Kelas No
Alternatif Jawaban F
a. Selalu 15
44 b. Sering
10 29
c. Kadang- kadang 6
18 d. Tidak Pernah
3 9
16
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 44
, sering 29 , Kadang-kadang 18 dan Tidak pernah 9 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa
menyatakan guru IPS selalu mengakrabkan diri dengan siswa baik di dalam maupun di luar kelas.
39
Dari hasil pengamatan dilapangan bahwa peneliti mengungkapkan: Dalam aktifitas sehari-hari antara guru dengan siswa baik didalam
kelas maupun diluar sekolah, ternyata antara guru maupun siswa saling mendekatkan diri baik secara individu maupun kelompok. Dengan kata lain
baik guru dan siswa tidak ada batasan karena hampir setiap hari khususnya guru IPS umumnya guru-guru lainnya. Selalu mengakrabkan dirinya dengan
siswa baik didalam kelas maupun diluar kelas. Maka dapat dikatakan bahwa guru di SMP Fatahillah memiliki pendekatan secara individu maupun
kelompok sangat baik, hal ini terlihat dalam penjelasan di atas.
40
Hal ini dapat di simpulkan bahwa, guru IPS selalu mengakrabkan dirinya kepada siswa baik di dalam maupun di luar kelas, baik secara individu
maupun kelompok. Di maksudkan supaya siswa lebih baik lagi dalam melakukan pendekatan secara personal dan bersosialisasi dengan guru.
39
Hasil angket tanggal 3 April 2010
40
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
62
Tabel 22 Saya Sekolah Karena Ingin Belajar
No Alternatif Jawaban
F
a. Selalu 31
91 b. Sering
1 3
c. Kadang- kadang 2
6 d. Tidak Pernah
- 17
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 91
, sering 3 , Kadang-kadang 6 dan Tidak pernah 0 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa
menyatakan dirinya sekolah karena selalu ingin belajar.
41
Dari hasil pengamatan dilapangan dapat di ungkapkan: Bahwa siswa yang datang ke sekolah khususnya kelas VII SMP
Fatahillah, mempunyai maksud yaitu datang ke sekolah untuk belajar bukan untuk main. Ini terlihat di dalam proses pembelajaran yang sedang
berlangsung mereka sangat antusias mengikuti serta mendengarkan penjelasan dari guru tersebut.
42
Hal ini dapat di simpulkan bahwa seluruh siswa yang datang ke sekolah SMP Fatahillah khususnya kelas VII, karena ingin belajar bukan
untuk bermain atau yang lainnya. Dimana ini terbukti dari tabel serta hasil pengamatan langsung dilapangan.
41
Hasil agket tanggal 3 April 2010
42
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
63
Tabel 23 Saya Senang Mengikuti Pelajaran IPS di Sekolah
No Alternatif Jawaban
F
a. Selalu 22
65 b. Sering
8 23
c. Kadang- kadang 4
12 d. Tidak Pernah
- 18
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 65
, sering 23 , Kadang-kadang 12 dan Tidak pernah 0 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa
menyatakan selalu senang mengikuti pelajaran IPS disekolah.
43
Dari hasil pengamatan dilapangan dapat di ungkapkan bahwa: Siswa di dalam mengikuti proses pembelajaran khususnya mata
pelajaran IPS begitu senang dan bersemangat mengikuti serta mendengarkan materi yang di sampaikan oleh guru tersebut.
44
Hal ini dapat di simpulkan bahwa siswa kelas VII SMP Fathillah dalam mengikuti proses pembelajaran IPS selalu senang, bukan hanya cara
penyampaiannya, atau gurunya tetapi karena mereka senang dengan mata pelajaran IPS. Walaupun terdapat dari pernyatan siswa mata pelajaran IPS itu
sedikit membosankan.
Tabel 24 Saya Menyelesaikan Tugas Yang Diberikan Guru IPS
No Alternatif Jawaban
F
a. Selalu 13
38 b. Sering
9 26
c. Kadang- kadang 12
35 d. Tidak Pernah
- 19
Jumlah 34
100
43
Hasil angket tanggal 3 April 2010
44
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
64
Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 38 , sering 26 , Kadang-kadang 35 dan Tidak pernah 0 responden yang
ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa menyatakan selalu menyelesaikan tugas yang diberikan guru IPS.
45
Dari hasil pengamatan di lapangan dapat di ungkapkan: Hampir seluruh siswa menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru
IPS dalam proses pembelajaran IPS, ini berarti mereka antusias terhadap mata pelajaran IPS.
46
Hal ini dapat di simpulkan bahwa siswa kelas VII SMP Fatahillah hampir semuanya dapat menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru IPS
tersebut, baik di dalam maupun di luar kelas.
Tabel 25 Saya Belajar Karena Ingin Meningkatkan Pengetahuan
No Alternatif Jawaban
F
a. Selalu 27
79 b. Sering
5 15
c. Kadang- kadang 2
6 d. Tidak Pernah
- 20
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 79
, sering 15 , Kadang-kadang 6 dan Tidak pernah 0 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa
menyatakan selalu belajar karena ingin meningkatkan pengetahuannya.
47
Dari hasil pengamatan di lapangan dapat di ungkapkan: Siswa yang kelas VII SMP Fatahillah rata-rata mereka belajar karena
ingin menambah atau meningkatkan pengetahuan yang belum sama sekali
45
Hasil angket tanggal 3 April 2010
46
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
47
Hasil angket tanggal 3 April 2010
65
mereka ketahui maupun yang sudah mereka ketahui sehingga proses pembelajaran IPS yang disampaikan oleh guru dapat terserap dengan baik
dan pembelajaran di kelas pun menjadi baik.
48
Hal ini dapat di simpulkan, rata-rata siswa kelas VII SMP Fatahillah memiliki pemikiran bahwa mereka belajar karena untuk menambah
pengetahuannya tentang segala hal, salah satunya pelajaran IPS.
Tabel 26 Saya Rajin Belajar Agar Mendapatkan Pujian
No Alternatif Jawaban
F
a. Selalu 4
12 b. Sering
6 18
c. Kadang- kadang 12
35 d. Tidak Pernah
12 35
21
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 12
, sering 18 , Kadang-kadang 35 dan Tidak pernah 35 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian siswa
menyatakan kadang-kadang dan tidak pernah rajin belajar karena untuk mendapatkan pujian.
49
Dari hasil pengamatan di lapangan dapat di ungkapkan bahwa: Siswa kelas VII SMP Fatahillah rajin belajar baik di kelas maupun di
luar kelas bukan semata-mata ingin mendapatkan pujian tetapi saya belajar karena untuk diri saya sendiri.
50
Hal ini dapat di simpulkan bahwa siswa yang giat belajar untuk mendapatkan pujian hanya beberapa orang saja tetapi yang gait belajar bukan
karena ingin mendapatkan pujian itu hampir dominan.
48
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
49
Hasil angket tanggal 3 April 2010
50
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
66
Tabel 27 Saya Senang Jika Hasil Kerja Saya Yang Bagus Dipuji Oleh Guru Dan Itu
Membuat Saya Semangat Belajar No
Alternatif Jawaban F
a. Selalu 18
53 b. Sering
7 20
c. Kadang- kadang 9
26 d. Tidak Pernah
- 22
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 53
, sering 20 , Kadang-kadang 26 dan Tidak pernah 0 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian siswa menyatakan
selalu senang jika hasil kerjanya yang bagus dipuji oleh guru karena itu selalu membuatnya semangat belajar.
51
Dari hasil pengamatan di lapangan dapat di ungkapkan bahwa: Siswa sangat gembira atau senang jika kerja kerasnya dalam proses
pembelajaran dapat pujian dari guru khususnya guru IPS. Dimana dari pujian inilah saya menjadi lebih semangat lagi dalam belajar dan mengikuti
pembelajaran dengan serius.
52
Hal ini dapat di simpulkan bahwa selama ini siswa semangat belajar apabila hasil kerja kerasnya yang baik mendapatkan pujian dari guru langsung
tentu ini yang memacu mereka termotivasi belajar.
Tabel 28 Saya Semangat Belajar Untuk Menjadi Juara
No Alternatif Jawaban
F
a. Selalu 26
76 b. Sering
3 9
c. Kadang- kadang 3
9 d. Tidak Pernah
2 6
23
Jumlah 34
100
51
Hasil angket tanggal 3 April 2010
52
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
67
Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 76 , sering 9 , Kadang-kadang 9 dan Tidak pernah 6 responden yang
ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian siswa menyatakan selalu semangat belajar untuk menjadi juara.
53
Dari hasil pengamatan di lapangan dapat di ungkapkan bahwa: Saya sebagai siswa kelas VII SMP Fatahillah semangat belajar baik
itu di dalam maupun di luar kelas karena ingin menjadi juara di kelas, hal ini yang siswa kelas VII SMP Fatahillah idam-idamkan dan inginkan. Oleh
karena itu semua siswa semangat dalam belajarnya.
54
Hal ini dapat di simpulkan bahwa hampir seluruh siswa kelas VII SMP Fatahillah semangat belajar karena ingin menjadi juara di kelasnya,
dengan kata lain mereka selalu ingin menjadi yang terbaik di kelasnya.
Tabel 29 Saya Rajin Belajar Agar Diperhatikan Guru
No Alternatif Jawaban
F
a. Selalu 12
35 b. Sering
8 23
c. Kadang- kadang 13
38 d. Tidak Pernah
1 3
24
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 35
, sering 23 , Kadang-kadang 38 dan Tidak pernah 3 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian siswa menyatakan
selalu dan kadang-kadang rajin belajar agar diperhatikan oleh guru.
55
Dari hasil pengamatan di lapangan dapat di ungkapkan bahwa: Siswa kelas VII SMP Fatahillah ternyata cukup bervariasi dalam
menjelaskan mereka rajin belajar agar diperhatikan oleh guru tersebut, dan
53
Hasil angket tanggal 3 April 2010
54
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
55
Hasil angket tanggal 3 April 2010
68
ada juga yang tidak. Tetapi mereka pun tetap rajin belajar karena niat mereka bukan untuk mendapatkan perhatian dari guru IPS.
56
Hal ini dapat di simpulkan bahwa siswa SMP Fathillah pada kelas VII menjelaskan tentang rajin belajar agar diperhatikan oleh guru IPS khususnya
bervariasi, itu terlihat dari hasil pengamatan di lapangan yaitu ada yang menjawab selalu dan kadang-kadang.
Tabel 30 Saya Bersemangat Belajar Untuk Mendapatkan Hadiah
No Alternatif Jawaban
F
a. Selalu 5
15 b. Sering
4 12
c. Kadang- kadang 12
35 d. Tidak Pernah
13 38
25
Jumlah 34
100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat responden yang menjawab selalu 15
, sering 12 , Kadang-kadang 35 dan Tidak pernah 38 responden yang ada. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa
menyatakan tidak pernah bersemangat belajar untuk mendapatkan hadiah.
57
Dari hasil pengamatan di lapangan dapat di ungkapkan bahwa: Sebagian siswa dari kelas VII SMP Fatahillah mereka bersemangat
belajar itu terlihat dari bagaimana cara mereka mengikuti proses pembelajaran IPS dengan baik dan hidmat serta mendengarkan dengan serius
materi yang di sampaikan oleh guru tersebut.
58
Hal ini dapat di simpulkan bahwa sebagian siswa kelas VII SMP Fatahillah tidak pernah bersemangat belajar untuk mendapatkan hadiah karena
bukan itu tujuan yang mereka cari tetapi pengetahuan yang mereka cari.
56
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
57
Hasil angket tanggal 3 April 2010
58
Hasil observasi tanggal 14 April 2010
69