1.3 TUJUAN PENELITIAN
1.3.1 Tujuan Umum
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada mata pelajaran IPS pada kelas IVB di SDN Purwoyoso 03 Semarang
1.3.2 Tujuan Khusus
Tujuan Khusus dari penelitian ini adalah: 1.3.2.1 Meningkatkan keterampilan gurudalam pembelajaran IPS kelas IVB
SDN Purwoyoso 03Semarang melalui model Kooperatif tipe NHT berbantuan Media CD Pembelajaran.
1.3.2.2 Meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPSkelas IVBSDN Purwoyoso 03Semarangmelalui model Kooperatif tipe NHT
berbantuan Media CD Pembelajaran. 1.3.2.3 Meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPSkelas IVB
SDN Purwoyoso 03Semarangmelalui model Kooperatif tipe NHT berbantuan Media CD Pembelajaran.
1.4 MANFAAT PENELITIAN
1.4.1 Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta dapat menjadi landasan bagi
penelitian selanjutnya.
1.4.2 Manfaat Praktis
Hasil penelitian ini diharapkan akan memberikan kontribusi dalam proses pembelajaran IPS. Selain itu dapat memberikan manfaat, bagi :
1.4.2.1 Siswa Dengan penerapan model Kooperatif tipe NHT berbantuan Media CD
Pembelajaransiswa dapat antusias dalam kegiatan pembelajaran dan memberikan pengalaman belajar pada saat proses pembelajaran
1.4.2.2Guru 1
Mengembangkan kurikulum pembelajaran di tingkat kelas. 2
Sarana untuk melakukan inovasi pembelajaran. 3
Sebagaisolusi menyelesaikan masalah yang terjadi dalam pembelajaran 4
Membuat guru lebih kreatif dalam pelaksanaan proses pembelajaran. 1.4.2.3 Lembaga sekolah
1 Bahan pertimbangan dalam memotivasiguru untuk melaksanakan proses
pembelajaran yang efektif dan efisien dalam pembelajaran IPS 2
Menumbuhkan kerja sama antar guru yang berdampak positif pada kualitas pembelajaran IPS di sekolah.
12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 KAJIAN TEORI
2.1.1 Hakikat Belajar dan Pembelajaran
2.1.1.1 Hakikat Belajar Istilah belajar telah lama dan banyak dikenal, bahkan pada era sekarang
ini, hampir semua orang mengenal istilah belajar. Namun apa sebenamya belajar itu, rasanya masing-masing orang mempunyai tangkapan yang tidak sama.
Mengapa manusia melaksanakan aktivitas belajar?Jawabannya adalah karena belajar itu salah satu kebutuhan manusia.Bahkan ada ahli yang mengatakan
bahwa manusia adalah makhluk belajar.Oleh karena manusia adalah makhluk belajar, maka di dalam dirinya terdapat potensi untuk belajar.Pada masa
sekarang ini, belajar menjadi sesuatu yang tak dapat terpisahkan dari kehidupan manusia.Hampir di sepanjang waktunya, manusia banyak melaksanakan
“aktivitas” belajar. Pada dasarnya belajar merupakan proses untuk menggali informasi dari
sebuah aspek yang dipelajari. berbagai pendapat ahli yang mendefinisikan pengertian belajar, antara lain :
Menurut Gagne dalam Anni 2007:2 menyebutkan adanya tiga konsep utama belajar, antara lain :
Kategori