49
3 Nilai hasil belajar adalah nilai ini diperoleh dari tes akhir siswa yang dilakukan pada setiap akhir siklus.
4 Dokumentasi, dokumentasi yang dimaksud adalah berupa foto-foto dan jurnal harian siswa yang diambil pada saat proses pembelajaran yang
diperoleh dari setiap siklus.
J. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan
Keabsahan data penelitian yang berbentuk data kualitatif dalam penelitian ini akan diuji oleh peneliti dengan menggunakan Teknik Triangulasi.
Teknik triangulasi yaitu peneliti mengumpulkan teknik pengumpulan data yang berbeda-beda untuk mendapatkan data dari sumber yang sama.
7
Dalam hal ini, teknik triangulasi dilakukan dengan cara mengobservasi siswa dan mewawancarai
siswa. Agar diperoleh data yang valid sebelum digunakan dalam penelitian,
instrumen hasil belajar terlebih dahulu diujicobakan untuk mengetahui validitas, realibilitas. Uji validitas yang digunakan pada instrumen soal akhir siklus adalah
dengan menggunakan validitas butir soal. Perhitungan validitas dilakukan dengan menggunakan rumus korelasi point biserial sebagai berikut:
r
bis
=
��−�� ��
� �
Keterangan: r
bis
= Koefisien korelasi X
i
= Banyaknya subjek X
t
= Jumlah nilai setiap butir soal S
t
= Jumlah nilai total P
= Proporsi siswa yang menjawab benar q = Proporsi siswa yang menjawab salah
Reabilitas berhubungan dengan masalah kepercayaan hasil tes. Suatu tes dapat dikatakan mempunyai taraf keterpercayaan yang tinggi jika tes tersebut
7
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2010, Cet Ke-11, h. 241.
50
dapat memberikan hasil yang tetap. Untuk mengetahui tingkat reabilitas instrumen dilakukan dengan menggunakan alpha cronbach, yaitu.
n ∑ Pq
r
11
= 1 - n
– 1 s
2 t
Keterangan: r
11
= Reeliabilitas Instrumen n
= Banyaknya butir pertanyaan yang valid s
2 t
= Varians total ∑ Pq
= Jumlah varians butir
K. Analisi Data dan Interpretasi Data
Proses analisis data terdiri atas analisis data pada saat dilapangan yaitu pada saat pelaksanaan kegiatan dan menganalisis data yang sudah terkumpul.
Sebelum melakukan analisis data, peneliti memeriksa kembali kelengkapan data dari berbagai sumber kemudian menganalisis data yang sudah terkumpul, yaitu
berupa hasil observasi, hasil wawancara, hasil tes siswa, catatan komentar observer pada lembar observasi dan catatan lapangan.
Untuk menganalisis setiap indikator hasil belajar siswa digunakan teknik analisis secara deskriptif dengan rumus sebagai berikut:
� P = X 100
S
Keterangan: P
= Presentase hasil belajar f
= Frekuensi siswa yang melakukan indikator hasil belajar S
= Jumlah siswa yang hadir Tahap menganalisis data dimulai dengan membaca keseluruhan data
yang ada dari berbagai sumber, kemudian mengadakan rekafitulasi data, menyusunnya dalam satuaana-satuan, dan menyimpulkannya. Data yang
diperoleh merupakan kalimat-kalimat diubah menjadi kalimat yang bermakna dan ilmiah.
51
L. Pengembangan Perencanaan Tindakan
