t
′
= X
−
X +
Kriteria pengujiannya adalah: terima Ho jika −
+ +
+ +
Dengan:
= ;
=
= =
,
di mana =
−
1
Keterangan:
X
= rata-rata hasil belajar kelas eksperimen
X
= rata-rata hasil belajar kelas kontrol = jumlah sampel pada kelompok eksperimen
= jumlah sampel pada kelompok kontrol = varians kelompok eksperimen
= varians kelompok kontrol db
= derajat kebebasan Setelah nilai t
hitung
dihitung kemudian ditarik kesimpulan dengan perbandingan besarnya t
hitung
dengan t
tabel
dengan terlebih dahulu menetapkan derajat kebebasannya. Berikut ini adalah kriteria pengujiannya:
1. Jika t
hitung
t
tabel
maka Ho diterima 2. Jika t
hitung
≥ t
tabel
maka Ho ditolak
H. Hipotesis Statistik
Adapun hipotesis statistik yang akan diuji adalah sebagai berikut: H
: µ
1
≤ µ
2
H
1
: µ
1
µ
2
Keterangan: µ
1
= parameter rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen µ
2
= parameter rata-rata hasil belajar siswa pada kelas kontrol
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Penelitian ini dilakukan di SMP PGRI 1 Ciputat. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan teknik pengambilan sampel
menggunakan teknik cluster random sampling. Dan terpilih dua kelas dari 10 kelas yang ada yaitu kelas VIII-3 sebagai kelas eksperimen, yang diajarkan
dengan menggunakan metode penemuan teknik scaffolding dan kelas VIII-4 sebagai kelas kontrol, yang diajarkan dengan menggunakan metode
ekspositori teknik bertanya. Kelas VIII-3 sebanyak 40 siswa yang terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 20 siswa peremuan. Sedangkan kelas VIII-4 sebanyak
40 siswa yang terdiri dari 21 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Pembelajaran pada kelas eksperimen yang menggunakan metode
penemuan teknik scaffolding membuat siswa antusias dalam belajar. Banyak siswa yang bertanya, kemudian siswa lebih aktif dalam kegiatan belajar.
Sedangkan pembelajaran pada kelas kontrol, sebagian siswa terlihat pasif dan siswa yang aktif hanya siswa yang itu-itu saja. Di samping itu, sebagian siswa
tidak fokus terhadap pelajaran. Pembelajaran dalam penelitian ini dilaksanakan sebanyak delapan kali pertemuan dengan satu kali pertemuan
digunakan untuk uji tes akhir. Materi yang digunakan pada penelitian ini yaitu materi lingkaran. Setelah proses pembelajaran selesai, kedua kelas
tersebut baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol diberikan tes hasil belajar yang sama tentang materi lingkaran.
1. Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Eksperimen
Berdasarkan data tes hasil belajar matematika siswa pada kelas eksperimen sebanyak 40 siswa, diperoleh interval nilai dari 44-50 sampai
dengan nilai 79-85, rata-rata
x
66,43; median Me 67,68; modus Mo 69,17; varians s
2
114,30; simpangan baku s 10,69; tingkat kemiringan sk
45
