BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Penelitian ini dilakukan di SMP PGRI 1 Ciputat. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan teknik pengambilan sampel
menggunakan teknik cluster random sampling. Dan terpilih dua kelas dari 10 kelas yang ada yaitu kelas VIII-3 sebagai kelas eksperimen, yang diajarkan
dengan menggunakan metode penemuan teknik scaffolding dan kelas VIII-4 sebagai kelas kontrol, yang diajarkan dengan menggunakan metode
ekspositori teknik bertanya. Kelas VIII-3 sebanyak 40 siswa yang terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 20 siswa peremuan. Sedangkan kelas VIII-4 sebanyak
40 siswa yang terdiri dari 21 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Pembelajaran pada kelas eksperimen yang menggunakan metode
penemuan teknik scaffolding membuat siswa antusias dalam belajar. Banyak siswa yang bertanya, kemudian siswa lebih aktif dalam kegiatan belajar.
Sedangkan pembelajaran pada kelas kontrol, sebagian siswa terlihat pasif dan siswa yang aktif hanya siswa yang itu-itu saja. Di samping itu, sebagian siswa
tidak fokus terhadap pelajaran. Pembelajaran dalam penelitian ini dilaksanakan sebanyak delapan kali pertemuan dengan satu kali pertemuan
digunakan untuk uji tes akhir. Materi yang digunakan pada penelitian ini yaitu materi lingkaran. Setelah proses pembelajaran selesai, kedua kelas
tersebut baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol diberikan tes hasil belajar yang sama tentang materi lingkaran.
1. Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Eksperimen
Berdasarkan data tes hasil belajar matematika siswa pada kelas eksperimen sebanyak 40 siswa, diperoleh interval nilai dari 44-50 sampai
dengan nilai 79-85, rata-rata
x
66,43; median Me 67,68; modus Mo 69,17; varians s
2
114,30; simpangan baku s 10,69; tingkat kemiringan sk
45
-0,35; karena nilai sk 0, maka kurva memiliki ekor memanjang ke kiri, dan ketajaman kurtosis
4
2,17; yang berarti kurang dari 3 dengan kurva berbentuk platikurtik mendatar. lihat lampiran 20.
Berdasarkan hasil tes hasil belajar matematika pada kelas eksperimen, diperoleh nilai terendah 44 dan nilai tertinggi 85. Untuk lebih jelasnya,
deskripsi data hasil tes hasil belajar matematika siswa kelas eksperimen disajikan dalam tabel distribusi frekuensi berikut ini:
Tabel 6 Distribusi Frekuensi
Nilai Tes Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Eksperimen
Nilai Titik
Tengah Batas
Nyata Frekuensi
Frekuensi Relatif Lebih Dari
Absolut Relatif Absolut
Relatif
44-50 47
43,5 – 50,5 5
12,5 40
100 51-57
54 50,5 – 57,5
3 7,5
35 87,5
58-64 61
57,5 – 64,5 7
17,5 32
80 65-71
68 64,5 – 71,5
11 27,5
25 62,5
72-78 75
71,5 – 78,5 9
22,5 14
35 79-85
82 78,5 – 85,5
5 12,5
5 12,5
Jumlah 40
100 Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh bahwa nilai rata-rata kelas
eksperimen yaitu 66,43 yang berada pada interval 65-71. Siswa yang memperoleh nilai di atas kelas interval rata-rata kurang lebih terdapat 14
siswa atau 35. Siswa yang memperoleh nilai di bawah kelas interval rata- rata kurang lebih sebanyak 15 siswa atau 37,5. Sedangkan nilai KKM yang
ditetapkan sekolah yaitu 65, nilai 65 berada pada interval 65-71. Siswa yang memperoleh nilai di atas KKM kurang lebih sebanyak 25 siswa atau 62,5.
Kategori