Metode Teknik Pengajaran Langkah-langkah Kegiatan

1. Guru memberitahukan indikator yang akan dijelaskan tentang bagaimana menemukan unsur-unsur pada lingkaran. 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. 3. Guru membagikan Lembar Kerja Siswa LKS 1 kepada siswa. Tahap Appropriateness 1. Guru mengecek pemahaman siswa. 2. Guru memberikan bantuan berupa pengarahan dan memfokuskan bantuan kepada siswa agar siswa dapat melakukan penemuan dengan baik dan benar. 3. Siswa dipersilahkan melakukan penemuan sendiri dengan bimbingan guru. Tahap Structure 1. Guru memberikan bantuan dengan menggunakan modelmedia berupa lingkaran agar siswa dapat belajar dari model yang disajikan. Tahap Collaboration 1. Guru melakukan kolaborasi dengan siswa. 2. Siswa dipersilahkan melakukan presentasi terhadap tugas yang telah dikerjakan. 3. Guru memberikan respon terhadap tugas yang telah dikerjakan siswa. 4. Guru menegaskan kembali hasil diskusi. Penutup : 5 menit Tahap Internalization 1. Guru melakukan refleksi. 2. Guru mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan mengenai topik yang dipelajari. Pertemuan 2 Pendahuluan : 5 menit Apersepsi : Motivasi : Mengingat kembali tentang lingkaran Guru memotivasi siswa dengan menceritakan manfaat mempelajari topik ini dalam kehidupan sehari-hari dan manfaat belajar dengan metode penemuan teknik scaffolding. Kegiatan Inti : 30 menit Tahap Intentionality 1. Guru memberitahukan indikator yang akan dijelaskan tentang bagaimana menghitung panjang jari-jari dalam dan luar segitiga. 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. 3. Guru membagikan Lembar Kerja Siswa LKS 2 kepada siswa. Tahap Appropriateness 1. Guru mengecek pemahaman siswa. 2. Guru memberikan bantuan berupa pengarahan dan memfokuskan bantuan kepada siswa agar siswa dapat melakukan penemuan dengan baik dan benar. 3. Siswa dipersilahkan melakukan penemuan sendiri dengan bimbingan guru. Tahap Structure 1. Guru memberikan bantuan dengan menggunakan modelmedia berupa lingkaran agar siswa dapat belajar dari model yang disajikan. Tahap Collaboration 1. Guru melakukan kolaborasi dengan siswa. 2. Siswa dipersilahkan melakukan presentasi terhadap tugas yang telah dikerjakan. 3. Guru memberikan respon terhadap tugas yang telah dikerjakan siswa. 4. Guru menegaskan kembali hasil diskusi. Penutup : 5 menit Tahap Internalization 1. Guru melakukan refleksi. 2. Guru mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan mengenai topik yang dipelajari.

E. Media dan Sumber Belajar

Media : alat peraga lingkaran Sumber belajar : Buku paket Matematika dan Lembar Kerja Siswa kelas VIII

F. Penilaian Hasil Belajar

Indikator pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen InstrumenSoal 1. Menyebutkan dan menentukan unsur- unsur pada Tes tertulis Tes uraian 1. lingkaran 2. Menghitung panjang jari-jari lingkaran dalam dan luar segitiga sebutkan unsur-unsur lingkaran dan tunjukkan 2. Diketahui panjang sisi-sisi segitiga 6 cm, 8 cm, 10 cm. Hitunglah jari-jari lingkaran dalam dan luar segitiga Jawaban: 1. diameter = BE, FC, AD Jari-jari = AO, DO, CO, FO, EO, BO Busur = AF, FE, DE, CD, BC, AB Tali busur = AF Juring = COD Apotema = OG 2. Diket : a = 6 cm, b = 8 cm, c = 10 cm Dit : r d dan r l Jawab : Luas segitiga = × alas × t inggi s = × keliling segitiga = × 6 × 8 = × 6 + 8 + 10 = 24 cm 2 = 12 cm r d = Luas Segiti ga r l = . . = = 2 cm = × × × = 5 cm Jakarta, Desember 2010 Mengetahui Guru Bidang Studi, Peneliti, ........................................... Rifqia Apriyanti NIP. NIM. 106017000543 C A D F G O B E