commit to user
menyediakan lingkungan belajar secara individual; 2 disediakan lebih bayak kesempatan untuk belajar dan menemukan sendiri suatu konsep atau prinsip;
3 disediakan lebih banyak sumber dan materi belaja; 4 pembelajaran yang hanya sedikit memberikan petunjuk dan tujuan; 5 mengutamakan instruksi
dan tujuan secara individual; 6 disediakan kesempatan untuk membuat ringkasan, pola, atau peta konsep berdasarkan pemikirannya.
b. Gaya Kognitif Field dependent
Dalam proses pembelajaran, karakteristik Field dependent mencakup: berfikir global, diawali dengan mempelajari konsep, dilanjutkan konsentrasi
pada rincian, belajar dalam kelompok, merespon gambar lebih baik. Individu dengan gaya kognitif Field dependent dalam proses
pembelajaran memiliki ciri-ciri: berfikir global, memiliki motivasi eksternal dan penghargaan eksternal, penalaran analitis dinamis melalui penemuan dan
intuisi, penerimaan melalui pendengaran dan penglihatan, menggunakan otak kanan dengan pemrosesan non linier, serial, sekuensial, penerimaan abstrak
melalui analisis, dan memililki prosesor yang reflektif. Perbedaan gaya kognitif tersebut dapat dilihat seperti dalam tabel berikut
ini :
commit to user
Tabel. 1. Perbedaan gaya kognitif field dependent dan field independent
Dimensi Type:Field Independent
Type : Field Dependent
Pengaruh lingkungan
Kurang dipengaruhi oleh lingkungan dan
pendidikan masa lampau Sangat dipengaruhi oleh
lingkungan, bergantung pendidikan sewaktu kecil
Pendidikan Dididik untuk berdiri
sendiri dan mempunyai otonomi
atas tindakannya
Dididik untuk
selalu memperhatikan orang lain
Ingatan Tidak peduli akan norma
- norma Mengingat hal
– hal dalam konteks social norma
Cara bicara Berbicara cepat tanpa
menghiraukan daya
tangkap orang lain Bicara lambat agar dapat
dipahami orang lain
Hubungan Sosial Kurang mementingkan
hubungan sosial Mempunyai
hubungan social yang luas
Bidang psikologi Lebih sesuai memilih
psikologi eksperimental Lebih
cocok untuk
memilih psikologi klinis
Pemilihan jurusan Lebih cepat memilih
bidang keahliannya
sesuai dengan
kemampuan yang
Lebih sukar mdan sering pindah jurusanemastikan
bidang keahliannya
commit to user
dimiliki
Pemberian petunjuk
Tidak memerlukan
petunjuk yang terperinci Memerlukan
petunjuk yang lebih banyak untuk
memahami sesuatu, bahan hendaknya
tersusun langkah de4mi langkah
Sikap terhadap kritik
Dapat menerima kritik demi perbaikan
Lebih peka akan kritik dan perlu
memnapat dorongan, kritik jangan
bersifat pribadi Sumber : S. Nasution, 2006. Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar
Mengajar, Jakarta : Bumi Aksara.
3. Pengertian Hasil belajar Menggambar Teknik Dasar dengan AutoCad
