62
7 Helmy Nurul Illahi
70 77
8 Insanul Kamil
77 73
9 Junaedi
80 77
10 Kartono
73 73
11 M. Adib Anas Nur
70 80
12 Mustika Dwi Jayanti
63 80
13 Putri Septiani Uminah
63 73
14 Ronald Surachman
63 80
15 Sandi Rian Ramadhan
70 70
16 Sarah Widiyani Putri
73 70
17 Fatimah
57 belum tuntas 80
18 Sriyanti
70 80
19 Santoso Sekti Warsito
57 belum tuntas 70
20 Maya Susilawati
50 belum tuntas 80
∑ 17
20 100
Sesuai dengan tabel V.6 di atas, skor hasil belajar pada nilai protest telah diintegrasikan sesuai dengan KKM fiqih yang berlaku di MI Al-Hikmah
yaitu ≥ 65. Pada siklus I, jumlah siswa yang mencapai KKM sebanyak 17 orang 87,5 sedangkan siklus II, jumlah siswa yang mencapai KKM
sudah mencapai keseluruhan siswa yang mencapai 20 orang 100 . Hal ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar fiqih siswa pada pelajaran
sholat dengan metode demontrasi.
63
Tabel 4.7 Siklus I
No Nama
Pretest Protest
1 Ahmad Akbar Ramadhan
53 83
2 Bayu Saputra
60 77
3 Daimah
57 73
4 Ervansyah
47 77
5 Galuh Ramadhan
50 70
6 Hambali
47 70
7 Helmy Nurul Illahi
30 70
8 Insanul Kamil
50 77
9 Junaedi
47 80
10 Kartono
40 73
11 M. Adib Anas Nur
40 70
12 Mustika Dwi Jayanti
40 63
13 Putri Septiani Uminah
47 63
14 Ronald Surachman
40 63
15 Sandi Rian Ramadhan
33 70
16 Sarah Widiyani Putri
40 73
17 Fatimah
47 57
18 Sriyanti
37 70
19 Santoso Sekti Warsito
30 57
20 Maya Susilawati
30 50
Jumlah 1872
1.390 Rata-rata
43,74 69,5
64
Tabel 4. 8 Siklus II
No Nama
Pretest Protest
1 Ahmad Akbar Ramadhan
58 70
2 Bayu Saputra
60 80
3 Daimah
49 77
4 Ervansyah
50 80
5 Galuh Ramadhan
45 80
6 Hambali
40 70
7 Helmy Nurul Illahi
39 77
8 Insanul Kamil
47 73
9 Junaedi
50 77
10 Kartono
48 73
11 M. Adib Anas Nur
56 80
12 Mustika Dwi Jayanti
46 80
13 Putri Septiani Uminah
45 73
14 Ronald Surachman
50 80
15 Sandi Rian Ramadhan
47 70
16 Sarah Widiyani Putri
50 70
17 Fatimah
45 80
18 Sriyanti
50 80
19 Santoso Sekti Warsito
45 70
20 Maya Susilawati
50 80
Jumlah 970
1520 Rata-rata
48,5 76,0
C. Analisi Data
Berdasarkan deskripsi data tersebut maka dapat dianalisis sebagai berikut : 1.
Data pelaksanaan mengajar fiqih ibadah dengan menggunakan metode lain ceramah di MI Al-Hikmah.
Pelaksanaan metode lain ceramah di MI Al-Hikmah selama ini adalah sebagai berikut :
65
a. Pendahuluan
10 Menit awal guru mereview materi yang telah diberikan pada minggu lalu, siswa diberikan pertanyaan seputar materi tersebut.
b. Inti
Guru menyampaikan materi tentang sholat, pertama-tama niat, cara berdiri, takbiratul ihram dan seterusnya sampai salam
c. Penutup
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang telah dijelaskan.
2. Data pelaksanaan mengajar fiqih ibadah dengan menggunakan metode
demontrasi di MI Al-Hikmah. a.
Pendahuluan 10 menit awal digunakan untuk menyiapkan tempat yaitu di mushola
sekolah serta mengkondisikan siswa dan menjelaskan solat fardu yang akan didemontrasikan.
b. Inti 50 menit
Siswa dibagi menjadi 4 kelompok terdiri dari 6 sampai 7 siswa setiap kelompok mempraktekkan cara solat dari niat sampai salam di bawah
bimbingan guru, setiap kelompok mendapatkan waktu 10 menit sebelum siswa mempraktekkan solat, guru terlebih dahulu
memperlihatkan kepada mereka cara solat yang benartu’maninah yaitu sebagai berikut :
1. Niat solat, guru membaca niat solat fardu yang akan
dipraktekkandidemontrasikan 2.
Cara berdiri yang benar 3.
Takbiratul ihram posisi tangan dan membaca takbir 4.
Membaca iftitah dengan suara yang dikeraskan 5.
Membaca Al-Fatihah 6.
Membaca Q.S pendek 7.
Ruku 1
Kepala menghadap tempat sujud 2
Posisi punggung lurus 3
Posisi tangan di lutut
66
4 Membaca do’a rukuk
8. I’tidal, guru mempraktekkan cara I’tidal
1 Posisi berdiri ketika I’tidal
2 Membaca do’a
9. Sujud
1 Cara turun untuk sujud
2 Posisi anggota sujud seperti kening, hidung, telapak tangan,
lutut dan jari kaki 3
Membaca do’a sujud 4
Cara bangun dari sujud untuk berdiri 10.
Duduk diantara 2 sujud 1
Posisi kedua kaki dan jari kaki 2
Bacaan do’a duduk diantara 2 sujud 11.
Duduk tasyahud 1
Posisi ketika duduk tasyahud 2
Bacaan tahiyat 3
Bacan sholawat kepada Nabi Muhammad SAW 12.
Salam 13.
Tertib a
Penutup Guru menjelaskan kepada siswa apa yang telah dipelajari kemudian
menyuruh siswa mempraktekkan solat berkelompok seperti yang baru saja dipraktekkan guru hal-hal yang diamati guru selama pelaksanaan
solat siswa melalui metode demontrasi terlampir 3. Data skor hasil belajar fiqih ibadah siswa tentang solat sebelum dan sesudah
menggunakan metode demontrasi di MI Al-Hikmah. Skor yang melambangkan nilai ulangan PAI pada pelajarn fiqih
ibadah tentang solat dari sejumlah 20 siswa kelas VI di MI Al-Hikmah pada saat pretest dan postest pada pelaksanaan solatprakteksolat adalah
sebagai berikut :
