Kerangka berpikir dalam penelitian ini dapat digambarkan dalam bentuk bagan seperti di bawah ini.
Gambar 2.8 Bagan Kerangka Berpikir
2.3 Hipotesis Penelitian
Dalam penelitian ini, penulis mengajukan hipotesis sebagai berikut. a.
Terdapat perbedaan rata-rata hasil tes kemampuan pemahaman konsep yang signifikan antara siswa pada kelas yang memperoleh pembelajaran
dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, MM dan ekspositori.
1. Rendahnya kemampuan pemahaman konsep siswa
2. Siswa kurang aktif dalam pembelajaran
3. Hasil belajar siswa yang belum mencapai KKM
Pembelajaran NHT Pembelajaran MM
Pembelajaran ekspositori
Dampak bagi siswa :pembelajaran berlangsung
aktif dan menuntut tanggungjawab setiap
siswa untuk memahami konsepnya.
Dampak bagi siswa :pembelajaran berlangsung
aktif dan menyenangkan karena lebih menekankan
pada permainan mencari pasangan kartu soal dan
jawaban. Dampak bagi siswa
:pembelajaran berlangsung sebagaimana
biasanya oleh guru mata pelajaran matematika.
Kemampuan pemahaman konsep siswa pada kelas NHT lebih baik dibandingkan dengan kemampuan pemahaman konsep siswa kelas MM dan ekspositori
b. Rata-rata kemampuan pemahaman konsep siswa yang mendapatkan
pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik dibandingkan dengan siswa pada kelas MM dan ekspositori.
44
BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Penelitian ini menguji keefektifan pembelajaran matematika dengan penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan MM terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa kelas VII materi garis dan sudut. Dalam penelitian ini
melibatkan tiga kelompok yaitu dua kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol. Siswa pada kedua kelompok eksperimen memperoleh perlakuan berupa
pembelajaran kooperatif, kelompok pertama model kooperatif tipe NHT dan kelompok kedua model kooperatif tipe MM. Sedangkan siswa pada kelompok
kontrol memperoleh pembelajaran biasa oleh guru mata pelajaran matematika.
3.2 Metode Penentuan Objek
3.2.1 Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester II SMP Muhammadiyah 1 Wonosobo tahun ajaran 20132014. Populasi sebanyak
185 orang yang terbagi dalam 5 kelas yang terdiri dari kelas VII A sampai dengan kelas VII E dengan jumlah siswa tiap kelas adalah 36 - 42 orang. Pengambilan
sampel pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling atau penarikan sampel acak berdasarkan gugus. Dalam teknik ini, setiap
