Populasi dan Sampel Variabel Penelitian

44

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Penelitian ini menguji keefektifan pembelajaran matematika dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan MM terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa kelas VII materi garis dan sudut. Dalam penelitian ini melibatkan tiga kelompok yaitu dua kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol. Siswa pada kedua kelompok eksperimen memperoleh perlakuan berupa pembelajaran kooperatif, kelompok pertama model kooperatif tipe NHT dan kelompok kedua model kooperatif tipe MM. Sedangkan siswa pada kelompok kontrol memperoleh pembelajaran biasa oleh guru mata pelajaran matematika.

3.2 Metode Penentuan Objek

3.2.1 Populasi dan Sampel

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester II SMP Muhammadiyah 1 Wonosobo tahun ajaran 20132014. Populasi sebanyak 185 orang yang terbagi dalam 5 kelas yang terdiri dari kelas VII A sampai dengan kelas VII E dengan jumlah siswa tiap kelas adalah 36 - 42 orang. Pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling atau penarikan sampel acak berdasarkan gugus. Dalam teknik ini, setiap gugus kelompok anggota populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk dipilih menjadi sampel. Hal ini dikarenakan pengambilan sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi yang telah ditentukan. Mustafa 2000:7 menuliskan prosedur pengambilan sampel dengan teknik cluster random sampling adalah sebagai berikut. 1. Susun sampling frame berdasarkan gugus; 2. Tentukan berapa gugus yang akan diambil sebagai sampel; 3. Pilih gugus sebagai sampel dengan cara acak; 4. Teliti setiap individu yang ada dalam gugus sample. Berdasarkan hasil penelitian pendahuluan diperoleh kesimpulan bahwa data awal bersifat normal dan homogen seperti pada tabel berikut ini. Tabel 3.1 Uji Normalitas Data Awal Sumber Data Kesimpulan UH I 11,07 11,1 Normal Perhitungan uji normalitas selengkapnya pada lampiran 2. Tabel 3.2 Uji Homogenitas Data Awal Sumber Data Kesimpulan UH I 6,55 11,1 Homogen Perhitungan uji homogenitas selengkapnya pada lampiran 3. Dengan teknik cluster random sampling, maka dari kelima kelas populasi diambil tiga kelas sebagai kelas sampel. Dua kelas untuk kelompok eksperimen yang dikenai pembelajaran kooperatif tipe NHT dan MM serta satu kelas untuk kelompok kontrol yang dikenai pembelajaran biasa oleh guru mata pelajaran matematika. Sedangkan untuk kelas uji coba diambil satu kelas lain.

3.2.2 Variabel Penelitian

Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yang digunakan, yakni variabel terikat dan variabel bebas. Model pembelajaran yang diterapkan sebagai variabel bebas dan kemampuan pemahamankonsep siswa sebagai variabel terikatnya.

3.3 Desain Penelitian