6. Macam bentuk media gambar
a. Bulletin board adalah papan biasa tanpa dilapisi flannel untuk menyajikan gambar atau kata-kata yang mudah ditempel dan mudah
dilepas dengan ukuran 160x180cm b. Flanelgraph merupakan media berbentuk guntingan gambar yang
kemudian ditempelkan pada papan dengan ukuran 50x75cm c. Flipchart yaitu lembaran kertas berbentuk album yang kemudian
disusun dalam urutan dan terikat pada bagian atasnya.50-150cm. d. Poster merupakan media yang memuat gambar dan tulisan yang
biasanya digunakan untuk persuasive dengan ukuran 25-50cm. e. Kartu gambar adalah media pembelajaran yang 5-25cm yang memuat
gambar dan keterangan Dina, 2011: 66.
C. Kartu Gambar
Media Kartu Gambar Kartu gambar adalah media pembelajaran yang memiliki ukuran antara 5-25cm yang memuat gambar dan keterangan yang
digunakan dalam media pembelajaran Dina, 2011: 68.
1. Kriteria media kartu gambar
Dalam pemilihan kartu bergambar yang baik untuk kegiatan pengajaran terdapat beberapa kriteria yang perlu diperhatikan antara lain:
a. Tingkat ukuran kartu gambar yang proporsional Dalam menentukan ukuran kartu gambar harus meilihat dari
ukuran tangan siswa yang menggunakan agar mudah digunakan
ketika pembelajaran dan melihat dari tingkat kejelasan dari gambar agar tidak pecah ketika diprint out.
b. Pemberian keterangan harus jelas dan sederhana Pemberian keterangan pada kartu gambar, mudah dipahami oleh
siswa agar mudah dipahami ketika melihat obyek. Pemberian keterangan pada kartu sederhana mungkin tanpa banyak kata yang
digunakan agar tidak membingungkan. c. Pemilihan tulisan yang tepat mudah dibaca, baik font jenis huruf
atau ukuran font yang dipakai. Pemilihan font dan size dalam kartu gambar harus mudah dibaca
agar tidak sulit dibaca oleh siswa. Sehingga semua keterangan mudah dipahami.
d. Kesederhanaan gambar Kesederhanaan gambar dalam kartu gambar, tidak memiliki
ambiguitas dan sulit dimengerti. Dan pada pokok inti yang ingin dibahas
e. Pemilihan bahan media yang tepat dan tidak mudah rusak Bahan dalam kartu gambar, harus tahan terhadap air dan tidak mudah
rusak ketika digunakan oleh siswa. Melihat kartu gambar sering dipegang siswa ketika digunakan.
Arsyad, 2011: 93
2. Fungsi Kartu gambar
Dalam proses pembelajaran, media kartu gambar memiliki fungsi sebagai berikut:
a. Menciptakan pemahaman yang sistematis terhadap siswa. Media kartu gambar terdiri dari beberapa kartu yang memuat
gambar yang berkesinambungan antara kartu satu dengan kartu lainnya. Sehingga dengan penyusunan yang sistematis terhadap
gambar yang dibuat antara kartu satu dengan yang lain, dapat membantu pemahaman siswa dipelajari secara sistematis.
b. Meningkatkan siswa dalam melakukan aktivitas pembelajaran. Kartu gambar memiliki ukuran yang kecil, sehingga
memudahkan siswa dalam menggunakannya. Sehingga tidak membatasi aktivitas siswa saat proses pembelajaran.
c. Menghindari keterbatasan siswa dalam penglihatan visual Kartu gambar dapat dibuat banyak. Sehingga dalam penggunan
dalam pembelajaran, setiap siswa dapat memiliki kartu gambar yang berisikan materi yang dipelajari. Sehingga memudahkan siswa dalam
melihat secara detail gambar yang dipelajari ketika pembelajaran. d. Menciptakan pembelajaran yang inovatif dan kolaboratif
Media kartu gambar dapat didesain banyak sekali dalam model pembelajaran, sehingga menciptakan inovatif dalam setiap
pembelajaran. Dan kartu gambar juga dapat didesain dalam bentuk
permainan yang dapat menciptakan kolaboratif antar siswa maupun guru dalam proses pembelajaran.
e. Memudahkan pemahaman siswa dalam penangkapan konsep Media kartu gambar memuat gambar yang sesuai materi yang
dipelajari yang
dilengkapi keterangan
yang memudahkan
menerjemahkan dari konsep yang dimuat didalamnya. Sehingga memudahkan siswa dalam memahami materi yang dipelajari dalam
proses pembelajaran. Dina, 2011: 66
D. Penggunaan kartu gambar dalam proes belajar
Kategori