1
BAB I PENDAHULUAN
PENDAHULUAN A.
Latar Belakang
SMA Negeri I Kembang merupakan sekolah negeri yang belum lama berdiri, yang menerapkan Kurikulum KTSP untuk kelas X, kelas XI, dan XII.
Dari segi fisik pembangunan fasilitas yang digunakan juga belum memadai secara keseluruhan. Dengan melihat RPP yang digunakan pada semester gasal
dan semester genap media yang digunakan adalah media konvensional yang berupa gambar, yang hanya diterapkan pada X. Terkadang pada proses
kegiatan belajar mengajar guru tidak menggunakan media sama sekali. Media gambar hanya digunakan 30 dari total kegiatan pembelajaran yang
direncanakan pada RPP selebihnya tidak menggunakan media pembelajaran. Pada sekolah SMA Negeri I Kembang media gambar digunakan untuk
mendemonstrasikan suatu materi yang berkaitan pada waktu pembelajaran. Pada perbandingan yang dihasilkan antara yang menggunakan media
pembelajaran dengan yang tidak menggunakan mempunyai nilai yang berbeda. Untuk yang menggunakan media pembelajaran gambar berdasarkan tugas dan
ulangan yang dihasilkan pada tahun ajaran tahun 20122013 memiliki rata-rata 77,33. Sedangkan yang tidak menggunakan media memiliki rata-rata 73,66.
Data tersebut di ambil dari KD yang sama sekali tidak menggunakan media gambar pada proses pembelajaran. Dalam hasil evaluasi kedua pembelajaran
tersebut memiliki nilai yang berbeda. Pada data yang tercantum diRPP dalam proses pembelajaran 25 menggunakan dengan metode diskusi dengan media
gambar yang dijadikan bahan sebagai materi diskusi. Hal tersebut menjadikan media gambar sudah digunakan dalam model pembelajaran. Selain itu apabila
diadakan media bergambar sekolah ini sudah dapat mendukung, hal tersebut dapat dilihat dari adanya percetakan disekitar sekolah yang dapat digunakan
untuk pembuatan kartu gambar. Melihat potensi di atas peneliti tertarik menerapkan media yang
dikembangkan sebagai media belajar dengan judul : “Pengembangan Media
Kartu Gambar Sebagai Media Belajar Siswa SMA Negeri I Kembang Tahun Ajaran 20142015”
B. Rumusan Masalah
Dari uraian diatas permasalahan yang dapat diambil penulis yaitu: 1. Bagaimana tingkat pemanfaatan media pada SMA Negeri I Kembang?
2. Bagaimana tingkat efektifitas belajar siswa dengan menggunakan media kartu gambar dalam belajar geografi pada siswa kelas X?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan permasalahan yang telah dirumuskan diatas, maka penelitian ini bertujuan untuk:
1. Mengetahui tingkat pemanfaatan media pada SMA Negeri I Kembang 2. Tingkat efektifitas belajar siswa dengan menggunakan media kartu
gambar dalam belajar geografi pada siswa X
D. Kegunaan Penelitian
Adapun manfaat yang diharapkan setelah penelitian ini dilaksanakan adalah sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritik Memberikan inovasi pengembangan media kartu bergambar pada
pembelajaran. 2. Manfaat Praktis
a. Bagi siswa Untuk memberikan masukan kepada siswa agar belajar
menggunakan media gambar b. Bagi guru
Memberikan masukan kepada guru agar dapat mengembangkan media gambar yang lebih kreatif.
c. Bagi sekolah Dapat memberikan masukan bagi sekolah untuk mengembangkan
media dan merekomendasikan guru untuk memakai media yang inovatif dalam setiap pembelajaran.
E. Penegasan Istilah
Untuk menghindari adanya kesalahan penafsiran judul skripsi, dan membatasi ruang lingkup yang diteliti, sehingga mudah untuk dibaca, dipahami
dan dimengerti sebagai pedoman dalam pelaksanaan penelitian maka peneliti memberi penegasan istilah pada Media Kartu Gambar.
Media Kartu bergambar adalah media kartu yang memiliki gambar yang diterapkan pada proses pembelajaran. Media kartu gambar yang dimaksud
dalam penelitian ini adalah media kartu yang memiliki ukuran 5-25cm dan memiliki kriteria tertentu.
5
BAB II LANDASAN TEORI
