Jurnal guru diisi oleh guru ketika pembelajaran sudah berakhir. Jurnal ini digunakan oleh guru untuk mendeskripsikan atau mencatat kejadian-kejadian pada
saat menulis naskah drama satu babak melalui pendekatan keterampilan proses dengan media tokoh wayang kertas. Setelah semua jurnal terisi, jurnal tersebut
dianalisis dan dideskripsikan dalam bentuk kalimat.
3.6.2.3 Wawancara
Wawancara merupakan salah satu alat pengambil data dengan sistem tanya jawab. Wawancara dilakukan setelah pembelajaran menulis naskah drama
satu babak. Teknik ini digunakan untuk mengungkap penyebab dan hambatan yang dialami siswa selama melaksanakan kegiatan pembelajaran menulis naskah
drama satu babak melalui pendekatan keterampilan proses dengan media tokoh wayang kertas. Sasaran dari kegiatan wawancara ini adalah para siswa dengan
nilai tinggi, sedang, dan rendah dalam tes. Sebelum melakukan wawancara guru menyiapkan pedoman wawancara yang berisi daftar pertanyaaan yang akan
diajukan kepada siswa yang akan diwawancara, dan lembar untuk mencatat hasil wawancara.
Wawancara dilakukan terhadap 6 siswa, yaitu 2 siswa yang mendapatkan nilai tinggi, 2 siswa yang mendapatkan nilai sedang, dan 2 siswa yang
mendapatkan nilai rendah. Wawancara dilakukan oleh guru dibantu dengan seorang teman. Wawancara dilakukan tiap-tiap akhir siklus dan di luar jam
pembelajaran melalui tatap muka langsung dengan siswa. Siswa yang diwawancarai bebas menjawab pertanyaan yang diajukan peneliti tanpa ada rasa
terikat. Hal ini dilakukan agar data yang diperoleh lebih lengkap dan terperinci. Dari hasil wawancara ini diharapkan diketahui respon siswa terhadap
pembelajaran dan kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam kegiatan pembelajaran. Selanjutnya, hasil wawancara dideskripsikan dalam bentuk kalimat.
3.6.2.4 Dokumentasi Foto
Dalam pelaksanaan observasi juga didukung dengan dokumentasi foto yang mendeskripsikan secara umum sejumlah aktivitas pembelajaran tertentu
yang dimulai dari siklus I hingga siklus II. Dokumentasi bertujuan untuk mengetahui proses kegiatan pembelajaran selama penelitian berlangsung. Selain
itu, dokumnetasi foto juga berfungsi sebagai bukti keaktifan dan ketidakaktifan siswa selama proses pembelajaran.
Dalam pelaksanaannya guru dibantu oleh seorang teman dalam pengambilan gambar yang dilakukan pada saat-saat tertentu dalam kegiatan
pembelajaran menulis naskah drama satu babak berdasarkan pedoman dokumentasi yang sudah ada.
3.7 Teknik Analisis Data
