5. Refleksi
Merefleksi hasil evaluasi pembelajaran pada tiap siklus mengenai proses, masalah, dan hambatan yang dijumpai dan dilanjutkan dengan
refleksi dampak pelaksanaan kegiatan Taggart, 1998.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
1. Waktu penelitian direncanakan mulai pada bulan April hingga Mei 2016.
2. Tempat penelitian adalah SMP Negeri 1 Kasihan Bantul, terletak di Jalan
Wates No. 62, Kasihan, Bantul.
C. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek penelitian adalah siswa siswi SMPN 1 Kasihan Bantul kelas VIIIA
yang berjumlah 32 siswa yang terletak di Jalan Wates No. 62, Kasihan, Bantul dan juga guru peneliti sebagai guru.
2. Obyek penelitian ini adalah hasil belajar siswa dan keaktifan siswa melalui
penggunaan Lembar Kerja Siswa dengan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning.
D. Variabel Penelitian
1. Variabel Bebas
Variabel bebas pada penelitian ini adalah proses pelaksanaan kegiatan belajar mengajar melalui penggunaan Lembar Kerja Siswa dengan model
pembelajaran Contextual Teaching and Learning pada materi Kubus dan Balok.
2. Variabel Terikat
Variabel terikat pada penelitian ini adalah hasil belajar siswa dan keaktifan siswa.
E. Rancangan Penelitian
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dengan tiga siklus. Siklus II dalam PTK dilakukan bila masih ada kekurangan
dalam siklus I, selanjutnya siklus III dilaksanakan ketika masih ada kekurangan di siklus II. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah Model Kemmis
dan McTaggart yang memiliki 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Berikut akan dipaparkan tahap persiapan penelitian dan rencana
tindakan pada tiap siklus. 1.
Persiapan Penelitian Persiapan yang dilakukan sebelum peneliti memulai penelitian antara lain:
a Meminta izin kepada Kepala Sekolah SMPN 1 KASIHAN BANTUL
untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut terutama di kelas VIIIA. b
Bertemu dengan guru Matematika kelas VIIIA untuk meminta izin melakukan penelitian di kelas VIIIA serta memastikan jadwal
penelitian. c
Melakukan wawancara dengan guru Matematika untuk menemukan permasalahan yang terjadi di kelas VIIIA ketika pembelajaran
matematika. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
d Melakukan observasi di kelas VIIIA untuk menemukan masalah yang
terjadi ketika pembelajaran matematika. e
Mengidentifikasi masalah yang ada di kelas. f
Menganalisis masalah. g
Merumuskan masalah. h
Merumuskan hipotesis. i
Menyusun rencana penelitian pada tiap siklus. j
Menyusun silabus dan RPP, Lembar Kerja Siswa, soal tes akhir siklus dan ulangan harian, Lembar Observasi serta membuat alat peraga.
2. Rencana setiap siklus
a. Siklus I
Siklus I ini dilaksanakan satu kali pertemuan dengan alokasi waktu
× menit. Tahapan dalam siklus I adalah sebagai berikut:
1. Perencanaan
Tahap ini peneliti menyiapkan perangkat pembelajaran yang akan digunakan ketika penelitian. Perangkat pembelajaran tersebut
antara lain silabus, RPP, Lembar Kerja Siswa, alat peraga. Selain itu peneliti juga menyiapkan instrumen penelitian yang digunakan
untuk melihat keaktifan siswa di kelas yaitu Lembar Observasi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
