Fasilitas yang telah disediakan sekolah Kondisi lingkungan sekolah Tata Tertib Sekolah Perhatian Guru Sarana dan prasarana dimasyarakat Kondisi lingkungan masyarakat Jam belajar masyarakat Peraturan yang dibuat dimasyarakat

Nama : ....................................................... Kelas : ............... No Absen : ...............

I. Kuesioner Lingkungan Belajar

Lingkungan Sekolah No. Pernyataan SS S RR TS STS

A. Fasilitas yang telah disediakan sekolah

1. Sekolah telah menyediakan fasilitas seperti : perpustakaan, lab komputer dan lab multimedia yang dapat menunjang proses belajar sehingga memudahkan saya dalam belajar. 2. Tidak ada fasilitas disekolah yang dapat menunjang proses belajar siswa dan memudahkan siswa dalam belajar.

B. Kondisi lingkungan sekolah

3. Lingkungan sekolah yang bersih membuat saya merasa nyaman untuk belajar. 4. Letak gedung sekolah yang berdekatan dengan jalur transportasi mengganggu konsentrasi saya dalam belajar.

C. Tata Tertib Sekolah

5. Dengan adanya tata tertib disekolah membuat saya menjadi disiplin dalam belajar. 6. Saya senang dengan adanya jam kosong.

D. Perhatian Guru

7. Meskipun saya tidak mengerjakan tugas, guru tidak memberi sangsi pada saya. 8. Saya senang jika ada tambahan waktu belajar oleh guru di luar jam pelajaran. 9. Guru yang kurang berinteraksi dengan siswa membuat saya malas mengikuti pelajaran. 10. Metode mengajar yang digunakan oleh guru meningkatkan motivasi saya dalam belajar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Kuesioner Lingkungan Masyarakat No. Pernyataan SS S RR TS STS

A. Sarana dan prasarana dimasyarakat

11. Saya tidak tertarik dgn kegiatan pemuda yang diadakan di lingkungan saya. 12. Kegiatan karang taruna dimasyarakat, menambah semangat saya untuk belajar.

B. Kondisi lingkungan masyarakat

13. Kondisi lingkungan masyarakat yang tenang dan bersih membuat saya menjadi nyaman dalam belajar. 14. Jika bermain di masyarakat, saya dapat melupakan tugas saya sebagai seorang pelajar.

C. Jam belajar masyarakat

15. Dengan adanya peraturan jam belajar yang ditetapkan di lingkungan, hal tersebut dapat membantu saya dalam belajar. 16. Tidak ada peraturan mengenai jam belajar dilingkungan saya sehingga saya dapat bermain di rumah tetangga sampai larut malam.

D. Peraturan yang dibuat dimasyarakat

17. Saya merasa senang dengan adanya peraturan jam belajar yang ditetapkan di lingkungan saya. 18. Saya menjadi tidak nyaman jika ingin bermain dimalam hari karena adanya peraturan di lingkungan saya mengenai jam belajar. Kuesioner Lingkungan Keluarga No. Pernyataan SS S RR TS STS

A. Fasilitas yang telah disediakan dirumah

Dokumen yang terkait

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

PENGARUH MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI Pengaruh Motivasi Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Siswa SMA Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2012/201

0 1 17

PENGARUH LINGKUNGAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENGARUH LINGKUNGAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARA

0 1 15

Hubungan antara kemandirian belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa studi kasus pada siswa SMK 7 Yogyakarta.

0 1 87

Hubungan antara lingkungan belajar, kemandirian belajar, motivasi belajar dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi : studi kasus pada siswa kelas XII SMA Pangudi Luhur ST. Louis IX Sedayu Yogyakarta.

0 1 202

Hubungan antara kemandirian belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa studi kasus pada siswa SMK 7 Yogyakarta

0 0 85

Hubungan Efikasi Diri, Kemandirian Belajar Dan Motivasi Berprestasi Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa COVER

0 1 32

Hubungan pola asuh ibu dan kemandirian belajar dengan motivasi belajar Cover

0 0 13

Dhevita Sulistya Murti R0107064

0 0 60

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA

0 0 160