1. Home
  2. Lainnya

Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

B. Batasan Masalah

Ada dua faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yaitu faktor eksternal dan faktor internal. Tiga kemampuan penting yang harus dimiliki oleh guru, atau calon guru adalah kompetensi profesional, kompetensi personal, kompetensi sosial. Titik beratnya karena berhubungan langsung dengan kegiatan belajar mengajar. Dalam penelitian ini penulis membatasi masalah dengan hanya meneliti pada jurusan akuntansi karena keterbatasan waktu, tenaga, dan dana yang tersedia. Juga karena penelitian ini menyangkut profesionalisme gurucalon guru yang pembahasannya dipusatkan pada keahlian khusus.

C. Rumusan Masalah

1. Apakah motivasi berprestasi berpengaruh signifikan terhadap kemampuan mengajar mahasiswa ? 2. Apakah prestasi belajar mata kuliah yang menjadi prasyarat PPL II berpengaruh signifikan terhadap kemampuan mengajar mahasiswa ? 3. Apakah motivasi berprestasi dan prestasi belajar mata kuliah yang menjadi prasyarat PPL II secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kemampuan mengajar mahasiswa ?

D. Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh signifikan antara motivasi berprestasi dengan kemampuan mengajar mahasiswa 2. Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh signifikan antara prestasi belajar mata kuliah yang menjadi prasyarat PPL II dengan kemampuan mengajar mahasiswa 3. Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh signifikan antara motivasi berprestasi, prestasi belajar mata kuliah yang menjadi prasyarat PPL II dengan kemampuan mengajar mahasiswa.

E. Manfaat Penelitian

1. Bagi praktikan Memberikan gambaran konkrit mengenai kemampuan mengajar mahasiswa, sehingga penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan yang berguna dalam kegiatan belajar mengajar. 2. Bagi Universitas Sanata Dharma Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai informasi peneliti selanjutnya serta dapat menambah perbendaharaan bacaan khususnya pendidikan. 3. Bagi penulis Merupakan kesempatan bagi penulis untuk menambah pengetahuan dan merupakan latihan untuk menganalisis suatu masalah. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS

Dokumen yang terkait

Hubungan locus of control, kemampuan matematika, jurusan dan asal sekolah menengah umum terhadap prestasi mahasiswa pada mata kuliah pengantar akuntansi (Studi empiris pada mahasiswa jurusan akuntansi/S1 Jember)

0 16 61

hubungan motivasi belajar antara mahasiswa yang bekerja dan tidak bekerja terhadap prestasi akademik (IPK) (Studi kasus mahasiswa pendidikan ips FITK semester 6)

7 23 89

Korelasi kemampuan akademik mahasiswa terhadap penyelesaian studi di program studi pendidikan fisika

0 6 65

Pengaruh motivasi akademik, gaya belajar dan penyesuaian diri di perguruan tinggi terhadap prestasi akademik mahasiswa Tahun pertama

16 97 164

Korelasi prestasi mata kuliah bahasa arab dan mata kuliah tafsir bagi mahasiswa jurusan KPI Fakultas Dakwah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta

0 3 61

Hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar akuntansi mahasiswa jurusan pendidikan IPS FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

0 14 68

Kamampuan mahasiswa tarjamah dalam menerjemahkan nama diri : studi kasus mahasiswa tarjamah semester VI angkatan tahun 2005-2006

0 9 119

Hubungan minat belajar mahasiswa terhadap hasil belajar pada mata kuliah sosiologi

3 11 125

Analisis kemampuan representasi matematis mahasiswa pada mata kuliah sistem geometri berdasarkan latar belakang prestasi belajar mata kuliah geometri transformasi

0 1 6

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian - Hubungan gaya belajar dengan prestasi belajar mata kuliah asuhan Kebidanan II pada mahasiswa D IV Kebidanan FK UNS

0 0 12