Jenis Penelitian Desain Penelitian Setting Penelitian :

29

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini dilakukan dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas Clasroom Action Research karakteristik yang khas dari penelitian ini yakni tindakan aksi yang berulang-ulang untuk memperbaiki proses pembelajaran, terutama pada aspek pengajaran guru. Istilah penelitian tindakan kelas PTK yaitu sebuah kegiatan penelitian yang dilakukan di kelas. Ciri-ciri penelitian tindakan kelas adalah adanya tindakan yang nyata, tindakan dilakukan pada situasi yang alami yang ditujukan untuk memecahkan masalah praktis. Tindakan tersebut merupakan suatu kegiatan yang sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu dan dilaksanakan dalam rangkaian siklus kegiatan Hopkins. 2008: 44.

B. Desain Penelitian

Pelaksanaan yang dilakukan dalam penelitian tindakan kelas ini dengan model gabungan Sanford dan Kemmis, yang dikembangkan oleh Direktorat Ketenagaan Ditjen Dikti Depdiknas. Sehingga diperoleh batasan penelitian tindakan adalah sebuah proses investigasi terkendali yang siklis dan bersifat reflektif mandiri, yang memiliki tujuan untuk melakukan perbaikan terhadap sistem, cara kerja, proses, isi, kompetensi atau situasi Depdiknas dalam Taniredja, dkk., 2011: 28. 30 Proses siklus dalam penelitian tindakan ini dapat digambarkan sebagai berikut: Adaptasi Depdiknas, 1999 Gambar 3.1 Bagan Model Gabungan Sanford dan Kemmis. Bagan di atas menggambarkan aktivitas dalam PTK yang diawali dengan 1 perencanaan tindakan Planning, 2 pelaksanaan tindakan Acting, 3 mengobservasi dan mengevaluasi proses hasil tindakan Observation and evaluation, 4 Refleksi Reflection, dan seterusnya sampai dicapainya kualitas pembelajaran yang diinginkan. 31

C. Setting Penelitian :

1. Lokasi Penelitian Lokasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah SMA Negeri 9 Sendawar Kutai Barat, yang beralamat di Kampung Lambing Kec, Muara Lawa Kabupaten Kutai Barat, Kalimantan Timur. 2. Obyek Penelitian Obyek dari penelitian ini adalah Motivasi dan hasil belajar, pada materi Sistem Pencernaan. 3. Subyek Penelitian Subyek dari penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI-IPA semester genap tahun pelajaran 20122013, sebanyak 33 siswa, dengan jumlah siswa laki-laki 9 orang dan siswa perempuan 24 orang. 4. Waktu Penelitian Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Maret sampai April tahun 2013.

D. Rancangan Tindakan