1. Home
  2. Lainnya

Rencana Tindakan Siklus I

55 beri angka-angka, melakukan smash dengan sasaran lapangan yang telah di beri angka-angka diharapkan dapat mengumpilkan jumlah angka sebanyak mungkin dan dengan memodifikasi lapangan beserta peraturan permainannya.

a. Rencana Tindakan Siklus I

Kegiatan perencanaan tindakan siklus I, peneliti dan guru penjasorkes yang bersangkutan mitra kolaboratif mendiskusikan rancangan tindakan yang akan dilakukan dalam proses penelitian ini, seluruh tindakan siklus I termuat dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP siklus I. Melalui RPP siklus I tersebut maka disepakati bahwa pelaksanaan siklus I diadakan selama tiga kali pertemuan. Peneliti dan kolaborator merancang rencana pelaksanaan tindakan siklus I sebagai berikut : 1 Peneliti bersama kolaborator melakukan analisis dalam silabus untuk mengetahui materi dan kompetensi dasar yang akan disampaikan kepada siswa dalam pembelajaran penjasorkes. 2 Peneliti bersama kolaborator merancang metode pembelajaran dengan menggunakan metode kooperatif tipe Teams Games Tournament TGT, untuk mengoptimalkan hasil belajar keterampilan Bolavoli. 3 Peneliti dan kolaborator menentukan lokasi untuk melakukan tindakan 1 yaitu di lapangan Bolavoli SMK Murni Surakarta. 4 Peneliti dan kolaborator menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP permainan bolavoli menggunakan penerapan metode kooperatif tipe Teams Games Tournament TGT, dimana pelaksanaannya menggunakan alat modifikasi dan sesungguhnya yang ada pada sekolah. Penerapan metode kooperatif tipe Teams Games Tournament TGT dalam pembelajaran dimaksudkan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam permainan keterampilan Bolavoli. 56 5 Peneliti dengan guru menyiapkan sarana dan prasarana pembelajaran penjasorkes yang akan digunakan dalam pelaksanaan proses pembelajaran keterampilan Bolavoli. 6 Peneliti dan kolaborator menyusun instrumen penelitian berupa tes dan non-tes, pembelajaran instrumen non-tes dinilai berdasarkan pedoman penilaian yang dilakukan oleh peneliti dan guru dengan mengamati aktivitas dan sikap siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung melalui rubrik penilaian siswa yang tercantum dalam RPP.

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I

Dokumen yang terkait

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25