37
pembelajaran adalah suatu pengetahuan tentang cara-cara mengajar yang digunakan oleh sesorang atau instruktur.
Berdasarkan Permendikbud No 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada pendidikan dasar dan menengah, menyatakan bahwa metode pembelajaran
meupakan cara atau teknik yang digunakan oleh pendidik untuk menangani suatu kegiatan pembelajaran yang mencangkup antara lain ceramah, tanya jawab,
diskusi. Berdasarkan pendapat-pendapat di atas, dapat disimpulkan metode
pembelajaran merupakan cara atau teknik yang digunakan oleh pendidik atau guru untuk mengatur hubungannya dengan siswa serta lingkungan sehingga tercapai
tujuan pembelajaran.
2. Pengertian Metode Mind Mapping
Metode mind
mapping merupakan
metode pembelajaran
yang dikembnagkan oleh seorang ahli bernama Tony Buzan. Metode mind mapping
menurut Buzan 2007: 4 adalah sebuah metode penyimpanan, pengaturan informasi berbentuk jaringan yang menggunakan kata kunci dan gambar, dan
akan menyimpan ingatan secara spesifik serta mendorong pemikiran dan ide baru. Setiap kata kunci dalam sebuah mindmap merupakan fakta, ide dan informasi
yang juga dapat membuka dan melepaskan potensi yang sebenarnya dari pikiran seseorang. Mind mapping juga merupakan cara mencatat yang kreatif, efektif, dan
secara harfiah akan memetakan pikiran-pikiran individu.
38
Sedangkan Silberman 2006: 200 berpendapat mind mapping merupakan cara kreatif bagi tipa siswa untuk menghasilkan gagasan, mencatat apa yang
dipelajari, atau merencanakan tugas baru. sependapat dengan pemikiran Silberman, Deporter 2007: 175 menyatakan mind mapping merupakan metode
pembelajaran dengan cara mencatat kreatif yang memudahkan siswa mengingat banyak informasi.
Zampetakis dan Tsironis dalam Sahidah, 2015: 109 mengatakan mind mapping adalah alat yang bahkan dapat membuat tugas yang membosankan
menjadi yang paling menyenangkan dan menarik, sehingga dapat meningkatkan konsentrasi dan daya ingat. Dengan menggunakan mind mapping maka
kemampuan untuk mengingat dan kreativitas akan meningkat.
Gambar 3. Contoh Mind Map
3. Mind Mapping dalam Pembelajaran IPS
Mata pelajaran IPS merupakan mata pelajaran yang berisi fakta, konsep, dan generalisasi. Sehingga dalam mata pelajaran IPS berisi materi yang sangat
banyak, dengan banyaknya materi tersebut diperlukan kemampuan mengingat
39
yang tinggi, akan tetapi kemampuan mengingat itu merupakan kemampuan yang sulit. Sehingga diperlukan cara-cara yang tepat untuk mengingat materi-materi
IPS. Cara yang tepat ialah dnegan membuat materi yang banyak tersebut menjadi lebih terstruktur. Pengstrukturan materi tersebut dapat dilakukan dengan
membentuk materi tersebut menjadi peta-peta yang bermakna. Bermakna disini berarti materi-materi yang berupa ingatan tersebut dimasukkan dan disimpan
dalam sel-sel otak Ausubel, dalam Wilis 1996: 112-113. Dalam pembelajaran IPS diperlukan suatu metode yang dapat memetakan
dan mengurutkan materi-materi yang banyak menjadi bermakna. Metode yang dapat digunakan adalah metode pemetaan pikiran atau mind mapping. Metode
mind mapping sendiri merupakan metode penyimpanan, pengaturan informasi berbentuk jaringan yang menggunakan kata kunci dan gambar, dan akan
menyimpan ingatan secara spesifik serta mendorong pemikiran dan ide baru Buzan, 2007:4. Jadi metode mind mapping dalam pembelajaran IPS merupakan
metode pembelajaran yang mendorong pemikiran dan memetakaan serta menusun materi-materi IPS yang banyak membentuk peta-peta yang bermakna
sehingga memudahkan siswa dalam mengingatnya dan menyimpan informasi materi IPS tersebut kedalam sel-sel otak.
40
4. Langkah-langkah Mind Mapping
