57 penelitian ini yaitu kegiatan yang meliputi pencatatan secara sistematik,
kejadian-kejadian, perilaku, objek- objek yang dilihat dan hal lain yang mendukung dalam penelitian. Observasi dalam penelitian ini melihat
secara langsung bagaimana implementasi pendidikan multikultural di sekolah.
Kisi-kisi pedoman observasi yang digunakan adalah sebagai berikut: Tabel 1. Kisi-kisi Pedoman Observasi
No. Aspek
yang diamati
Indikator yang dicari Sumber
data 1.
2. Observasi
fisik sekolah
Observasi kegiatan
a. Keadaan sekolahlokasi
b. Sarana dan prasarana sekolah
c. Alat dan Kelengkapan Sekolah
d. Fasilitas penunjang
a. Pelaksanaan pembelajaran
b. Alat dan media pembelajaran
c. Aktivitas siswa
d. Interaksi antara guru dan siswa
e. Interaksi antar siswa
f. Interaksi antar guru
g. Kegiatan pendidikan multikultural di
sekolah Lingkungan
sekolah Lingkungan
sekolah dan Kelas
2. Wawancara
Wawancara merupakan
teknik pengumpulan
data yang
mendasarkan diri pada laporan tentang diri sendiri atau setidak-tidaknya pada pengetahuan dan atau keyakinan pribadi. Wawancara berupa proses
percakapan yang bermaksud mengkonstruksikan mengenai orang, kejadian, kegiatan, organisasi, motivasi, perasaan dan sebagainya yang
dilakukan oleh dua pihak yaitu pewawancara yang mengajukan pertanyaan dengan yang diwawancarai berdasarkan tujuan tertentu.
58 Wawancara dalam penelitian ini adalah wawancara terpimpin,
dimana pewawancara terlebih dahulu mempersiapkan pertanyaan yang diajukan kepada informan, tetapi penyampaian pertanyaan bisa secara
bebas. Informan dalam penelitian ini diantaranya kepala sekolah, wali kelas, guru mata pelajaran, dan beberapa siswa kelas IV dan V.
Kisi-kisi pedoman wawancara yang digunakan adalah sebagai berikut :
Tabel 2. Kisi-kisi Pedoman Wawancara
No. Subjek Aspek
Rincian 1.
Kepala Sekolah
Kegiatan pendidikan
multikultural di sekolah
1. Program pendidikan multikultural
2. Kegiatan pendidikan multikultural
3. Strategi pendidikan multicultural
2. Guru
Implementasi pendidikan
multikultural di sekolah
1. Peran guru dalam implementasi
pendidikan multikultural 2.
Proses belajar mengajar dengan pendidikan multikultural
3. Strategi implementasi pendidikan
multikultural 3.
Siswa Pemahaman
tentang pendidikan
multikultural 1.
Sikap dan pandangan terhadap perbedaan 2.
Nilai-nilai multikultural yang dipelajari 3.
Kegiatan pendidikan multikultural
3. Dokumentasi
Metode dokumentasi yaitu metode pengumpulan data dalam penelitian dengan menghimpun dan menganalisis dokumen-dokumen
untuk memperoleh data-data yang bentuknya catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, dokumen, peraturan, agenda, gambar dan data-data lain
yang dapat menguatkan hasil penelitian ini.
