Pertemuan Kedua Hasil Penelitian 1. Hasil Pratindakan
84
t u
t u
u t
t u
w u
t t
u y
t t
tu ? apa bentuk dari jam dinding
tersebut? Apa warna jam dinding itu? Setelah itu guru memberikan keterangan tentang deskripsi dan hal-hal yang perlu diperhatikan oleh
siswa dalam menulis karangan deskripsi yaitu mengenai penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan cara menulis kalimat yang benar. Guru
juga menyuruh siswa yang masih kurang nilainya untuk maju menuliskan contoh penulisan kalimat, kemudian guru melakukan
koreksi terhadap tulisan siswa tersebut. Kemudian siswa diminta untuk membuat karangan deskripsi
berdasarkan dengan pedoman yang sudah diberikan oleh guru. Guru menggunakan jam dinding di kelas sebagai objek yang dijadikan
bahan menulis karangan deskripsi oleh siswa. Siswa mulai melakukan kegiatan menulis, diawali dengan penentuan judul
karangan. Disaat inilah guru sebagai fasilitator membimbing siswa. Setelah siswa selesai menulis karangan deskripsi, siswa diminta
untuk mengoreksi apa yang telah mereka tulis lalu guru meminta beberapa siswa maju untuk membacakan hasil tulisannya.
85
3 Hasil Observasi Siklus I Pertemuan Kedua
y t
+ ,
t
- + +
. + 0
a Kegiatan Guru pada Siklus I Pertemuan Kedua
1 -
- 2 3
y
+ .
+
u
+ .
. -
t t
-
u t
- 3
y tu
+
u
+ .
-- -
t
3 45 5 3
- 3
t v
+
y
+ +
+ -
2 6 +
u
2 + + .
- - . -
7 -
y
+
t
7
t
- +
t
-
u u
-
y
.
t
2
y
.
u u
7 5
t y
+ +
u
+ ,
t
- +
+ 8
+ - +
- +
u
+ .
9
t t
- - 2
3
y tu
u u
+ .
-- - -
. 7
t
7 +
t
- + 2 +
+ -
+ -
t
b Aktivitas Siswa pada Siklus I Pertemuan Kedua
:
t
7 -
- +
,
t
- + +
t
.
t
- 2 +
+ -
y t
.
t
7 .
y
- +
+
u
- +
t
7
t
- +
t
- +
+ -
y
; .
t
+ .
y t
.
t
7
y
9 -
3 .
y
7
y
86
=?
t
= A
B = ?
y
=A BC D
A E FC?G = D
= ?
CB H B
= ?
y
= A
BC D F=?
I C?
D C?J =
? GC F=
? I CB
= ? J
A K ?
y
=L M=
t
CD I CB K
G
t
C D
H =
t
I CA = N==
I =
=
t
BCDA = ?
t
K J=
I K
?G K
A F
C? K I
A = D=
? J= ?
CI AD N I O
F= I
H ==
BCBC D= N= I
I P=
y
= ? J
F= I
H F
C?J= =F
ACI K
t
= ?
= =F FC F
B K=
t
A = F =
t
CI AD N
I O
I I
P= B
?JK ? J
t
C?G =
? J = N=
y
=? J =
A =
?
t
K I ?
y
=L Q
I P=
t
CD H =
t
F C?C? JE
A N
CAC D R
== ?
t
C F =
? S
t
CF = ?
y
= ? J
I K=
H FK =
F C? KI
L TI
?
t
CD H =
t
I CA = I I P =
y
= ? J
CF A =
?
t
CD I C B K
G FC? =N=
t
A = ?
? =
y
= ? J
A K D=
? J N==
N CD
t
CF K= ?
I CBC KF
?
y
= A
= DC? =
FCD CA
= F
C F = ?J
A K D
= ? J
FC FNCDH =
t
A = ?
N C? RC =
I =
? J
u
DK L
Q I P=
y
=? J F
C F N CD
H =
t
A = ?
NC? R C =
I =
? JK
D
u
C? J= ?
I C AI =F
=
t
CD H =
t
CB H FK=
H FC
?J C D R=
A = ?
A =
D= ? J=
??
y
=
t
= ? N=
FC H =
t
N C
ACD R== ?
t
C F = ??
y
=L U
=NK ?
H = I
NCDI C?
t
= I C
F ? =
t
BC = R
= D
I I P = N==
A C J =
t
= ?
I A K
I V
N C
D
t
C F K= ?
ACK = =
= = H
I CB =J=
BC DA K GL
W =
BC XX
L M
= I
Y C?J =F=
t
= ?
Z ? =
t
[ C =R =
D Q
I P = N==
Q A K
I V
Y CD
t
C FK= ?
\ C K =
No. Aspek yang Diamati
Keterangan SB
B C
K
] _ `a
w
b c
d ce
d f g b
t
`h bi j bi
c d fda
e k i j di l b
i bi
tu
a `b
a
bertanya, menanggapi, dan membuat catatan. 60
2. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan
pembelajaran. 75
3. Siswa merespon positif senang terhadap objek
langsung yang disajikan oleh guru. 75
4. Siswa berani membacakan hasil karangannya di depan
kelas. 40
Rata-rata 62,5
Cukup
87
m n
t
n opq rpqs
t u
s t p
vw u
n w p
x v
86-100 B
: Baik 76-85 C
: Cukup 56-75 K
: Kurang 10-55
4 Hasil Tes Menulis Karangan Deskripsi Siklus I Pertemuan Kedua
Pada akhir siklus I pertemuan kedua, dilakukan pengambilan data dari hasil belajar siswa melalui tes soal evaluasi. Tes ini dikerjakan
oleh siswa secara individu. Hasil belajar dari 29 siswa kelas IVA SD Negeri Deresan yang dinyatakan telah tuntas belajar sebanyak 18
siswa atau 62,07. Sedangkan siswa yang belum tuntas belajar sebanyak 11 siswa atau sebesar 37,93. Untuk lebih jelas hasilnya
dapat dilihat pada tabel berikut. Data hasil tes keterampilan menulis karangan deskripsi pada siklus I pertemuan kedua dapat dilihat pada
lampiran halaman 182. Berikut adalah tabel tingkat keberhasilan siswa menulis karangan deskripsi pada siklus I pertemuan kedua.
Tabel 12. Tingkat Keberhasilan Hasil Tes Siklus I Pertemuan Kedua
Jumlah Nilai
Rata- rata
Ketuntasan Jumlah
Siswa Persentase
Tingkat Keberhasilan
Kategori
1963 68
Tuntas Belajar
19 62,07
56-65 Sedang
TidakTuntas Belajar
10 37,93
0-39 Sangat
Rendah
88
y z { |z}~~
~ { z
}
~~
~
z
z
~ { z
~
~
{ z ~
| z
}
~
~~
}
z
t
z{ ~
z
~ ~
~
t
~
t
z
~
| z} {
|z
~ }
~ }
t
z }
~
t
~
~ }
}~
~
t
~
~
t
~
~~ z
t
z { ~
z ~
}
|z}
{ { z
~ ~
t
z
~ z
t
~
~ {~ }
y
~
tu
~
~
y
~
t
~
|z}~ ~
|z} ~ ~
|z
}{ { z
~ ~
5 Refleksi Siklus I Pertemuan Kedua
~
~ }
{ ~
t
| z} ~ ~
~
~~ z
t
z {
u
~
z
~
~
| ~
y
~
tu
z|z ~
z
~
~
~
~ }
t
z {
z }
~ ~
~
z
~~
}
z
t
z {~
z ~
z
t
~
|
~~
~
y
~
{ z ~ }~
{
z
~
t
~ }~
~
z
t
z {~
z|z}
{
y
~ |z{ }~
~ ~
y
~ {
z ~
}~ {
z
~
}~ |z
{ }~
~
~
~
y
~
{ z
~
~
t
}~
t
z
t
~ |z
{
} ~
~ ~
z ~
} ~
t
z
t
~~ } ~
~
} ~
t
z
z ~
~ ~ } ~
~
~ }
t
z
z|
~ ~
t
z
~
| ~
~
w
~
y
~
~
|z
~ }
{ z
~ ~
|z
{ }~
~
w
~
y
~
|z }{
|z ~
} |z
{ }
~
~
~ } z
} z
|z
~ z
~
t
~
z
t
z
~{ }~
{ z
}
~
~ ~
z
{ z
~
~
{ z ~
| z
}~
z
~}~
y
~
~ }~ {
~~
t
~
~ z
t
~{~
tu
~
~
z
{ | ~ }
~~
~ ~
~
t
~
~ |z
y
~
89