Pertemuan Ketiga Hasil Penelitian 1. Hasil Pratindakan

90 ÃÄÅÄÆÇ Å ÆÇ Å È ÇÉ Ê ËÇÌÇ ËÄ ÃÍÄÎ Ê Ç Å ÃÇ t Ä ÎÊ Ã ÄÅ É ÄÅ Ç Ê Ë ÄÅ ÉÉ ÏÅ ÇÇ Å ÐÏÎ u Ñ ÆÇË Ê t ÇÈÒ t Ç Å ÌÇ Í ÇÓ ÇÒ ÌÇ Å Ô Õ ÎÏ ÆÕÏÎ Æ ÇÈ Ê ÃÇ t y Ç Å É ÍÄÅ Ç Î Æ Ç ÎÄ Å Ç Æ ÄÍ Ç Å y ÇÆ Ç Å Ô Ê Ô Ö Ç ÃÄÈ Ç Æ Ï ÆÇ Å Æ Ä Ô ÇÈ Ç Ð Ç Å ËÇ ÌÇ Ð Ç È × Ð Ç È t ÄÎ Ô ÄÍÏ Õ Ô Ç Ç t ÃÄÅÏ È Ê Ô ÆÇ Î Ç Å É Ç Å ÌÄ Ô Æ ÎÊ ËÔ Ê Ø ÙÏÎ u ÚÏÉÇ ÃÄÅ y ÏÎ u Ð Ô Ê Ô Ö Ç y ÇÅ É Æ ÏÎÇ Å É t Ä Î Ô ÄÍÏ Õ ÏÅ ÕÏ Æ Ã Ç Ú u Ã Ä Ã ÍÄÎÊ ÆÇ Å ÓÛ Å ÕÛ Ð Ë ÄÅÏ ÈÊ Ô Ç Å Ì Ê ËÇËÇ Å t Ï ÈÊ Ô Ò Æ Ä ÃÏ Ì Ê Ç Å É u Î u ÃÄ Ã ÍÄÎÊ ÆÇ Å ÆÛ ÎÄÆÔ Ê t ÄÎ Ð ÇÌÇË Õ Ï ÈÊ Ô Ç Å Ô Ê Ô Ö Ç t ÄÎ Ô ÄÍÏ Õ Ø Ü ÇÌÇ Í ÇÉ Ê Ç Å Ë ÄÅ Ì Ç Ð Ï ÈÏ Ç Å É ÏÎ u ÃÄ Å É Ç w ÇÈ Ê Ë Ä Ã ÍÄ ÈÇ Ú Ç Î Ç Å Ì Ä Å ÉÇ Å ÃÄÅÉ ÆÛ Å Ì Ê Ô Ê ÆÇ Å Ô Ê Ô Ö Ç ÌÇ Å Ã Ä È Ç Æ Ï ÆÇ Å ÇËÄÎ Ô Ä Ë Ô Ê Ø Ù ÏÎ u Æ Ä Ã Ï Ì Ê Ç Å ÃÄÅÉ Ç ÃÍÊ È ÓÛ Å ÕÛ Ð Ú Ç Ã t Ç ÅÉ Ç Å y ÇÅ É Ô Ä Ì Ç Å É Ì Ê ËÇÆ Ç Ê ÛÈÄÐ É u Î Ï Ø Ý ÄÅ ÉÇ Å ÃÄÅÉ Ç Ã Ç t Ê Ú Çà t Ç Å ÉÇ Å t ÄÎÔ ÄÍÏ ÕÒ Ô Ê Ô Ö Ç Ì Ê Ç Ú Ç Æ ÏÅ Õ Ï Æ ÇÆÕ Ê Ñ Ì ÄÅ É Ç Å ÃÄ Ã ÍÄÎÊ ÆÇ Å Ë ÄÎ t Ç Å y Ç Ç Å Ø Þ Ê Ô ÇÈÅ y ÇÒ ÇËÇ ÍÄÅ Õ Ï Æ ÌÇ Î Ê Ã ÄÚ Ç ÊÅÊ ? Terbuat dari apakah jam tangan ini? Apa warna dari jam tangan ini? Setelah itu guru memberikan keterangan tentang deskripsi dan hal-hal yang perlu diperhatikan oleh siswa dalam menulis karangan deskripsi yaitu mengenai penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan cara menulis kalimat yang benar. Guru juga menyuruh siswa yang masih kurang nilainya untuk maju menuliskan contoh penulisan kalimat, kemudian guru melakukan koreksi terhadap tulisan siswa tersebut. Kemudian siswa diminta untuk membuat karangan deskripsi berdasarkan dengan pedoman yang sudah diberikan oleh guru. Guru membawa objek berupa bunga mawar yang dijadikan tema dalam menulis karangan deskripsi. Siswa mulai melakukan kegiatan menulis, diawali dengan penentuan judul karangan. Disaat inilah guru sebagai 91 ßà á âã â t à t äå æç æèâ æèâéê á âá ë à ì í ç t çã àî á â á ëà á çã çá àâ æçéïã âá ð àå à é ê à é ñ çá ð å âòá âó á â á ëà ñâ æâéô à ïéô ïð æ çéêäå çðá â à ò à y àéê t çã àî æç å çð à t ïã â á ã à ã u ê ï å u æç æâéô à è ç èçåà ò à á â á ëà æà õ u ïéô u ð æ ç æ èà öà ð à é îà á â ã t ïã âá à éé y àì 3 Hasil Observasi Siklus I Pertemuan Ketiga ÷ à á âã äè á çåøà á â y à é ê ñâñà ò à t ñàåâ á â ðã ïá ù òç å t çæï à é ðç t âê à àñà ã àî á ç èàêà â è ç å âðïô ì a Kegiatan Guru pada Pelaksanaan Siklus I Pertemuan Ketiga ú à ã àæ ò åä á çá òç æ èç ã à õ àåà é ó ò ç å á âà ò à é y àé ê ñâã à ðïð à é ä ãç î ê ï å u á ï ñàî ãç èâ î æ à t à é êó y à â tu ê ï å u á ï ñ àî æ ç æòç å á âà òð à é æ à t ç å â ó ûü ü ó æ ç ñâ à ó ñà é à ã à t ç øà ã ï à á â y à é ê à ð à é ñâ ê ïé à ð à é ïéôïð æçéê à õ àå ì ýï å u õ u ê à ã ç è âî ñàî ïã u æ ç æòç ã à õ àåâ æà t ç åâ y à é ê à ð àé ñâ à õ àå ð à é ó á ç îâ é êêà òçéõ çã à á à é y àé ê ñâ è çåâ ð à é àð à é ãç èâî æï ñàî ñâ t ç åâæà ä ã ç î á âá ë àì ü çã à ðá à é àà é t âé ñà ð à é y à é ê ñâã à ðïð à é ê ï å u ò à ñà á âðãïá ù òç å t ç æ ï à é ðç t â ê à á ç öàå à ï æï æ ê ï å u á ï ñàî èç å òçå à é á ç èàê àâ ßà á âã â t à t äå ñà ã àæ ò åä á çá òçæ è çã à õ àåà é ó y àâ tu ê ï å u á ï ñà î æç æèâ æèâéê ñà é æç éê àåàî ð à é á âá ë à ò à ñ à á àà t á â á ëà ðçá ïã â t à é æçéç éô ïð à é õ ï ñ ïã ñà é æçéïã âá ð à é ð à ã âæ à t ñ çá ð åâòá â ì úà ã à æ æçéõçã à á ð à é æ à t ç åâó ê ï å u õïê à ã çèâ î èàâ ð ñàåâ ò à ñà òç å t ç æ ï àé á ç è çãï æé y à ì þ ð à é t ç t àò âó ñâ á â é â ê ï å u ðï å à é ê æ ç æ òç åîà t â ð à é w à ðô u y à é ê ñâ ê ïé à ð à é ó ð àå çé à ê ï å u õ u ê à á ç ñ à éê æ ç æòïé y àâ ðçá âè ïð à é ã àâ é ó á ç îâ éêêà îà å ïá æ ç æ èà êâ w àðô u æçéê à õ à å é y à 92 ÿ t y t ÿ u ÿ u u ÿ ÿ b Aktivitas Siswa pada Pelaksanaan Siklus I Pertemuan Kedua t ÿ ÿ t t t t ÿ ÿ y t t ÿ y t y t ÿ u ÿ t ÿ t ÿ t ÿ t u ÿ ÿ y t ÿ t t ÿ t y ÿ t y t t t t y ÿ t t y ÿ t ÿ t y ÿ t y t y t u ÿ t t ÿ y t t t y ÿ t t ÿ t t t ÿ 93 + t , t - . 0 1 2 3 0 4 5 6 t +5 7 t 7 t 8 - 8 - 4 4 86-100 B : Baik 76-85 C : Cukup 56-75 K : Kurang 10-55 4 Hasil Tindakan Siklus I Pertemuan Ketiga Pada akhir siklus I pertemuan ketiga, dilakukan pengambilan data dari hasil belajar siswa melalui tes soal evaluasi. Tes ini dikerjakan oleh siswa secara individu. Hasil belajar dari 29 siswa kelas IVA SD Negeri Deresan yang dinyatakan telah tuntas belajar sebanyak 19 siswa atau sebesar 65,52. Sedangkan siswa yang belum tuntas belajar sebanyak 10 siswa atau sebesar 34,48. Untuk lebih jelas hasilnya dapat dilihat pada tabel berikut. Data hasil tes keterampilan menulis karangan deskripsi pada siklus I pertemuan ketiga dapat dilihat pada lampiran halaman 183. Berikut adalah tabel tingkat No . Aspek yang Diamati Keterangan SB B C K 1. Siswa memperhatikan dan merespon dengan antusias bertanya, menanggapi, dan membuat catatan. 75 2. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan pembelajaran. 80 3. Siswa merespon positif senang terhadap objek langsung yang disajikan oleh guru. 80 4. Siswa berani membacakan hasil karangannya di depan kelas. 50 Rata-rata 71,25 Cukuo 94 9:;: =? AB ? ? C D :BEA ? 9 BFB G:? 9 H ? H G ? 9 A E ? I H : t :D EB 9: t F J K;: A LM J K B F 9 t N :; : = ? A B O ? A K:? P 9 A E ? I Q : t :D EB N: t F Jumlah Nilai Rata- rata Ketuntasan Jumlah Siswa Persentase Tingkat Keberhasilan Kategori RS LL TU KEB V ? W : A X L U TYZY R YT [TY P :G BF K G 9KEB V ? W : A X L S \ M Z M ] S[ \ U P BF t : B G = Q :D;: A X B D:BEA ? 9 BFB G: ? 9 H ? G: BFB D : B FF EB 9B D :G _ ; X :9 ABF? EB F H G ? 9 AE ? I H : t : D EB 9: t F G H t G 9 t : F _ 9 B ;: AE D ;: = ? A J O A B t : A = t G = ? A B A t [ t H G H : t :D EB 9: t F ? 9 AE ? I ;: A E D D : B ` H N t : N: t EB V ? B a B D A y tu b S GB ? ? C y B F t EB V ? ;:A X ;: A X ; : AE D D : B ` H bY c J 5 Refleksi Siklus I Pertemuan Kedua d = ? A D B t ;: A X ? ? C HG ? 9 AE ? I H : t :D EB 9: t F G 9: t =E ? :;:? b L Z R Yc ? :G B F 9 B G = ? A t :? D: BEA ? 9 B F B G:? 9 H ? H G ? 9 A E ? I H : t :D EB 9: t F G 9: t = E ; =C ? ? C y B F D : BF A D H : B BF 9 t B B A G H : t :DE B ? :; : AE D B y ; : X E D A = L T B 9 Z y B F D: B F A D H : BE EBB B A ;: X E D A= Y B 9 Z G B y B F D : B G H t B A t : t H ;: X E DA= ] B 9 G: B FB B A t : t B FF G A = b ] G B B A t : : B G= GA = T S J P ? C y B F ? E G = ;: = ? A D: B ` H 95 efg hf ii j k lml k hn op k fk qhr k fk q h y he s m lg u t ml n u h k fg t lev hwhf efg hf ii j mlnxytg h u oz k fk qhr { h nf u hk fg t l n k lmy t |hwh t |f f| l e} f~fhk f k f k q h y h e s tl e s h g h t f w l e y n y ehe ef g hf |f k l m h m he k fk qh t hk f u  y nhe s tlt h u h t f w l e ss y eh he lx h he |h e t he|h m h vh | l e she t l wh t r € f k qh x y s h nh t hf k l e|fnf |he k l n f e s m l n x h g he xh g he |f  lg hk hnl e n u he s s l nh  t l n l h  y nhe s g y h k r ‚ hk fg n l ~ g lk f ml n y wh w lef es h t he  l t lnh t wfg he tl e yg fk h nheshe | l k n f wk f tl e ss y ehh e t l|f h ƒ m xl g he s k y e s r i l e|h g h y h e s |f h g h t f wh|h t fe|h he w l n t h t h | f t y h es he  lt m h g f w h|h nhevh e sh e t f e|h  he ml nf y } e y h r

d. Refleksi Tindakan Siklus I Pertemuan Pertama, Kedua, dan Ketiga

{hnf u hk fg y he s t lg hu |f g h y h e wh|h k f g y k „ wh|h t fhw w l n t l t y he t l n g fu h t k y |h u m he y h  k f k q h y he s t le s h g h t f wl ef es h t h e efg hf … eh t y e t hk f u h |h mlml nh wh y he s xy k } n u efg hf e y h t l e y ny e |h e h |h w yg h y h e s ef g hfe y h t l t h wr ‚ h g t l n k l my } |f w l es h n yu f ƒ glu ~h  t ƒn ~ h}ƒn y h e s ml n h k h g |hn f s u n u t h y w y e k fk qh … k l w ln t f  y n he s e y h w l n u h t fhe s u n u t l n u h|h w k f k q h y he s t hk fu  y nhe s wh u h t … k fk qh y h e s n h t hf k l e|fnf …  y nhes m lm hk e y h n y h e s s l n h k f k qh …  l  y n he s wh u h t he k fk qh t l n u h|hw t h t lnf … |h e k l m h s hfe y hr † e} y  tl e sh t hk f u h g t l nk lmy } … s y n u m l n k h t h | l e s he w l elg f t f ml n y k h u h y e}y  tltmy h t nhev h e s he t fe|hhe y h es k l |ff t ml n m l |h wh|h k f g y k „„ r † e} y  g lm f u xlghk e y h u hk f g ef g h f wh|h k f  gy k „ |hwh t |fg fu h t wh|h 96 ‡ˆ‰Š‹ Œˆ  Ž ˆ ‡ ˆ‰ˆ  ‘’ “ ” Œ ‹ •–— ˆ˜ˆ‡ˆ Ž Œˆ t ˆ ™Œ ˆ t ˆ ‰ ‹  ˆ t š ‹š › ˆ ˜ˆ  t ‹  œ • ˆ t •”” Œ Ž ˆ š ‹ ‡ ˆ  • ” t ” Œˆ‰Š‹ ‡ ˆ  ‰”– ‡ ‹ š • ˆŒˆ  œ ˆ  ˜”š • Œ ‹ Šš ‹ Š ˆ˜ˆ š ‹ • ‡ –š ž ’ Ÿˆ ” ‡  ’ ¡ ˆ š ‹ ‡ ¢ ” œˆ‰ˆ t ˆ  £ ‹ ˆ t “ ” ‡ ˆ ¤ ˆŒ ¥ ‹š › ˆ Š ˆ˜ˆ ¥ ‹• ‡–š ž ¦ ” t ” Œ ˆ  œ ˆ  § “ ¥ § “ ˆ ‹ • ¥ ”• ˆ‡ ‹ 86-100 B : Baik 76-85 C : Cukup 56-75 K : Kurang 10-55 Tabel 16. Tingkat Keberhasilan Hasil Tes Siklus I Jumlah Nilai Rata- rata Ketuntasan Jumlah Siswa Persentase Tingkat Keberhasilan Kategori 1969 68 Tuntas Belajar 14 48,23 40-55 Rendah TidakTuntas Belajar 15 51,72 40-55 Rendah No . Aspek yang Diamati Pertemuan ke- 1 2 3 1. Siswa memperhatikan dan merespon dengan antusias bertanya, menanggapi, dan membuat catatan. 50 60 75 2. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan pembelajaran. 60 75 80 3. Siswa merespon positif senang terhadap objek langsung yang disajikan oleh guru. 75 75 80 4. Siswa berani membacakan hasil karangannya di depan kelas. 30 40 50 Jumlah 53,75 62,5 71,25 Rata-rata 62,5