31
2. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
a. Pengertian Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang mendorong siswa aktif dan
saling membantu dalam menguasai materi pelajaran untuk mencapai hasil belajar yang maksimal Isjoni, 2009:77. Jigsaw
adalah model pembelajaran kooperatif yang di desain untuk meningkatkan
rasa tanggung
jawab siswa
terhadap pembelajarannya sendiri dan oranglain.
Pada model pembelajaran Jigsaw, keaktifan siswa sangat dibutuhkan, dengan dibentuknya kelompok-kelompok kecil yang
beranggotakan 3-5 orang yang terdiri dari kelompok asal dan kelompok ahli. Kelompok asal adalah kelompok yang terdiri dari
beberapa anggota kelompok ahli yang dibentuk dengan memperhatikan keragaman dan latar belakang. Guru harus terampil
dan mengetahui latar belakang siswa agar terciptanya suasana yang baik bagi setiap anggota kelompok. Sedangkan kelompok ahli,
yaitu kelompok siswa terdiri dari anggota kelompok lain kelompok asal yang ditugaskan untuk mendalami topik tertentu
untuk kemudian dijelaskan pada kelompok asal Imas Kurniasih dan Berlin Sani, 2015:50-51.
32
b. Tahapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw
Ahmad Susanto
2014:245, menjelaskan
beberapa tahapanlangkah-langkah pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw
sebagai beikut : 1. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok yang terdiri
dai 5-6 orsng; ini ysng disebut dengan kelompok awal asal 2. Guru membagi tugas materi yang berbeda pada tiap siswa
dalam kelompok dan membentuk kelompok ahli 3. Siswa berdiskusi ke dalam kelompok ahli berdasarkan
kesamaan materi yang diberikan kepada masing-masing siswa. 4. Siswa berdiskusi kembali dalam kelompok asalnya masing-
masing berdasarkan ketentuan guru 5. Guru melakukan penilaian untuk mengukur kemampuan dan
hasil belajar siswa mengenai seluruh pembahasan 6. Memberikan penghargaan kelompok dan siswa yang
berprestasi
Gambar.1 Ilustrasi Kelompok Jigsaw
Pada model pembelajaran koopeatif tipe Jigsaw, kelompok asal
merupakan gabungan dari beberapa ahli, kelompok ahli merupakan
Kelompok Awal 1
Kelompok Awal 2
Kelompok Awal 3
Kelompok Awal 4
Kelompok Awal 5
Kelompok Ahli-1
Kelompok Ahli-2
Kelompok Ahli -3
33
kelompok siswa yang ditugaskan untuk mempelajari dan mendalami topik tertentu dan menyelesaikan tugas yang berhubungan dengan
topiknya untuk kemudian menjelaskan kepada kelompok asalnya. Dalam penelitian ini, model pembelajaran kooperatif tipe
Jigsaw yang digunakan oleh peneliti adalah model pembelajaran yang dikemukakan oleh Ahmad Susanto.
c. Kelebihan Model Kooperatif Tipe Jigsaw
Kategori