90
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1.
Kegiatan awal a.
Apersepsi
1 Guru mengucapkan salam 2 Guru mengajak peserta didik berdoa sebelum pelajaran dimulai
3 Guru menanyakan kehadiran siswa 4 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
5 Guru menanyakan kesiapan peserta didik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran ini
b. Motivasi
1 Siswa menyimak penyampaian tujuan pembelajaran yaitu; a Menjelaskan pengertian teknologi produksi
b Menjelaskan jenis-jenis teknologi produksi masa lalu dan masa kini
c Menjelaskan tahapan proses produksi dari hasil kekayaan alam setempat
d Menjelaskan teknologi produksi masa lalu dan masa kini e Menjelaskan kelemahan dan kelebihan teknologi produksi
2. Kegiatan Inti
1
Guru menyampaikan
teknik pembelajaran
dengan menggunakan model pembelajaran Jigsaw
2 Guru menjelaskan bahwa materi pertama yang akan dibahas yaitu tentang teknologi produksi
91
3 Siswa dibagi menjadi 5 kelompok yang beranggotakan 4-5 siswa dan bersifat heterogen. Pengelompokan dilakukan
berdasarkan kemampuan akademis dengan memperhatikan keseimbangan komposisi kelompok yang terdiri dari siswa
dengan kemampuan akademis tinggi, sedang, dan rendah sehingga
kemudian antara
anggora kelompok
saling ketergantungan positif.
4 Siswa diberi undian yang sudah disediakan berupa kertas berisikan nomor 1-4 pada masing-masing kelompok, dimana
nomor undian tersebut akan menjadi pokok bahasansubbab yang akan dibahas pada masing-masing kelompok ahli.
5 Siswa mendapatkan subbab yang berbeda pada kelompok asal. Misalnya subbab 1 Menjelaskan pengertian teknologi
produksi, komunikasi, serta transportasi 2 Menyebutkan macam-macam teknologi produksi secara modern dan sederhana
3 Menyebutkan macam-macam nama industri yang ada di sekitar. Apabila siswa mendapatkan nomor undian 1 maka siswa
tersebut nantinya akan bekumpul dengan siswa anggota kelompok lain yang mendapatkan nomor undian yang sama dan
membentuk kelompok asal.
6
Materi yang telah disampaikan diberikan kepada kelompok dalam bentuk teks sesuai dengan buku paket.
7 Setiap anggota kelompok dari kelompok asal bertanggung jawab untuk mempelajari materi sesuai dengan bagiannya.
8 Setelah semua anggota kelompok ahli mempelajari materi yang sudah dipelajari, kemudian masing-masing anggota kembali ke
kelompok asal untuk menjelaskan materi yang sudah di pelajari. Semua anggota kelompok asal mendengarkan penjelasan dari
92
temannya dan kemudian mencatat hal-hal penting yang dipelajari
9 Secara berkelompok siswa di berikan pelatihan berupa soal LKS 10 Siswa mengerjakan LKS sesuai dengan kelompoknya masing-
masing 11 Siswa bersama guru membahas soal LKS bersama-sama
3. Kegiatan Akhir
Kategori