21
c Membekali anak didik dengan kemampuan berkomunikasi dengan sesama warga masyarakat dan dengan berbagai bidang keilmuan
serta berbagai keahlian d Membekali anak didik dengan kesadaran sikap mental yang positif
dan ketrampilan terhadap lingkungan hidup yang menjadi bagian dari kehidupannya yang tidak terpisahkan
e Membekali anak didik dengan kemampuan mengembangkan pengetahuan dan keilmuan IPS sesuai dengan perkembangan
kehidupan perkembangan masyarakat, perkembangan ilmu dan teknologi.
Etin Solihatin dan Raharjo 2009 : 15 mengungkapkan bahwa pada dasarnya tujuan dari pendidikan IPS adalah untuk mendidik dan
memberi bekal
kemampuan dasar
kepada siswa
untuk mengembangkan diri sesuai dengan bakat, minat, kemampuan, dan
lingkungannya, serta berbagai bekal bagi siswa untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Berdasakan pengertian dan
tujuan IPS, tampaknya dibutuhkan suatu pola pembelajaran yang mampu menjembatani tercapainya tujuan tersebut. Kemampuan dan
ketrampilan guru dalam menggunakan berbagai model, metode, dan strategi pembelajaran senantiasa terus ditingkatkan.
3. Ruang Lingkup IPS
Menurut Arnie fajar 2005:111 mengemukakan bahwa Ruang lingkup mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial seperti berikut.
22
a. Sistem sosial dan budaya b. Manusia, tempat, dan lingkungan
c. Perilaku ekonomi dan kesejahteraan d. Waktu, keberlanjutan dan perubahan
Di dalam penelitian ini, kompetensi dasar yang terdapat pada ruang lingkup pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial yaitu mencakup
tentang d waktu, keberlanjutan dan perubahan. Adapun kompetensi dasar kelas IV semester II sebagai berikut;
Tabel 3. Kompetensi Dasar IPS kelas IV semester II No
Kompetensi Dasar
1. 2.1 Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan
sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya 2.
2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat
3. 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi
dan transportasi serta pengalaman menggunakannya 4.
2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya
Di dalam penelitian ini, kompetensi dasar kelas IV yang akan dipilih untuk dijadikan penelitian adalah KD 2.3 mengenal
perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman bagaimana cara menggunakannya.
Tabel 4. Indikator dalam Kompetensi Dasar 2.3 No
Kompetensi Dasar Indikator
1. 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi,
komunikasi dan transportasi serta
pengalaman 1. Menjelaskan tentang
pengertian teknologi produksi, komunikasi
dan transportasi
23
menggunakannya 2. Menyebutkan
kelebihankelemahan teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi
3. Menyebutkan contoh nama industri yang ada
di daerah sekitar 4. Menyebutkan macam-
macam teknologi komunikasi sederhana
dan modern
5. Menjelaskan cara menggunakan alat
komunikasi sederhana dan modern
6. Menyebutkan macam- macam teknologi
produksi secara sederhana dan modern
serta menyebutkan jenis produksi makanan yang
dapat diolah
7. Menyebutkan contoh nama lokasi tempat
transportasi yang ada di daerah sekitar
8. Menyebutkan alat-alat transportasi secara
sederhana dan modern 9. Menjelaskan cara
menggunakan alat transportasi sederhana
dan modern.
24
Pada tabel di atas merupakan rincian Kompetensi Dasar dan Indikator yang akan dijadikan peneliti untuk melakukan penelitian di kelas
IV SD N 1 Sabranglor dan SD N 2 Sabranglor.
C. Kajian Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
