119
VI. Pendekatan Pembelajaran
Student centered
VII. Metode Pembelajaran
Metode Inkuiri VIII.
Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 15 April 2014
Materi: Peristiwa-peristiwa penting yang terjadi sekitar proklamasi A.
Kegiatan Awal5 menit
1. Menyiapkan kondisi kelas untuk belajar meminta siswa untuk merapikan tempat duduk, berdoa, dan presensi siswa
2. Apersepsi: Guru memperlihatkan gambar pelaksanaan upacara dan bertanya jawab tentang arti penting upacara 17 Agustus
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 4. Siswa mendengarkan langkah-langkah pembelajaran yang akan di
lakukan dengan menggunakan metode inkuiri terbimbing
B. Kegiatan Inti 55 menit
1. Siswa fokus memperhatikan gambar peristiwa yang ditunjukkan oleh guru
2. Guru mengajukan rumusan masalah tentang peristiwa penting dalam gambar yang ditunjukkan oleh guru
- Apa yang kamu ketahui tentang gambar tersebut?
- Bagaimana runtutan peristiwa menjelang proklamasi
kemerdekaan? 3. Siswa mengajukan jawaban dari masalah yang diajukan guru
berdasarkan pengetahuan siswa, yaitu menceritakan peristiwa penting menjelang proklamasi kemerdekaan Indonesia
4. Siswa mencatat jawaban yang diajukan 5. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok, masing-masing
kelompok mendapat LKS dengan langkah kerja 6. Siswa mengerjakan LKS yang diberi guru tentangperistiwa penting
menjelang proklamasi kemerdekaan 7. Siswa dibimbing guru untuk mencari dan menemukan informasi
tentang peristiwa penting menjelang proklamasi kemerdekaan yang diajukan dengancara berkelompok, dengan membaca berbagai buku
sumber
8. Siswa memikirkan jawaban dari pertanyaanmasalah yang diajukan seputar peristiwa penting menjelang proklamasi kemerdekaan yang
ada dalam LKS
120
9. Guru membantu menganalisis hasil berpikir siswa dalam menjawab setiap masalah dalam LKS
10. Masing-masing kelompok melaporkan hasilnya ke depan kelas tentangperistiwa menjelang proklamasi kemerdekaan yang telah
didiskusikan 11. Kelompok lain memberikan tanggapan terhadap kelompok yang
telah melaporkan hasil diskusi 12. Guru membahas setiap masalah yang terdapat dalam LKS
13. Guru membimbing siswa menemukan fakta pendukung jawaban yang berupa cerita peristiwa menjelang proklamasi kemerdekaan
14. Guru menyimpulkan jawaban yang dikemukakan siswa 15. Siswa mengerjakan soal evaluasi
C. Kegiatan Akhir 10 menit
1. Siswa dibimbing guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajari selama proses pembelajaran
2. Tindak lanjut dengan memberikan Pekerjaan Rumah PR
Pertemuan 2 22 April 2014 Materi : Jasa dan peranan tokoh dalam
memproklamasikankemerdekaan
A. Kegiatan Awal 5 menit
1. Mengondisikan kelas untuk belajar meminta siswa untuk merapikan tempat duduk, berdoa, dan presensi siswa
2. Apersepsi: Guru memperlihatkan gambar presiden pertama RI, kemudian bertanya jawab tentang bagaimana peristiwa menjelang
proklamasi kemerdekaan sampai terpilihnya presiden pertama RI 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
B. Kegiatan Inti 55 menit
Kategori