48
Pada penelitian ini, disetiap akhir siklus dilaksanakan tes. Hasil tes setiap siklus dianalisis untuk mengetahui keefektifan tindakan dengan mengacu pada
indikator keberhasilan yang telah ditentukan. Adapun bentuk tes yang digunakan adalah bentuk tes obyektif dengan pilihan ganda. Alasan digunakannya tes ini
yaitu : a. Peneliti berhadapan langsung dengan responden selama mengerjakan soal tes,
dengan demikian akan mencegah responden untuk bekerjasama.
b. Lebih obyektif dalam menganalisa, karena tidak memerlukan waktu dan
tenaga lama. c. Peneliti dapat meninggalkan faktor kesubjektifan semaksimal mungkin.
3. Metode Dokumentasi
Metode dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat,
lengger, agenda dan sebagainya Suharsimi Arikunto, 2002:206. Pada penelitian ini metode dokumentasi digunakan untuk mengetahui data sekunder yang berupa
foto kegiatan, hasil tugas kegiatan siswa, serta nilai-nilai siswa setelah
pembelajaran dilaksanakan. F.
Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih
baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah Suharsimi Arikunto, 2002: 136. Pada penelitian ini, instrumen yang digunakan
meliputi:
49
1. Lembar Observasi
Lembar Observasi digunakan untuk mengamati aktivitas siswa dan guru selama proses pembelajaran.
Tabel 1. Kisi-kisi Lembar ObservasiAktivitasSiswa Aspek
Indikator Jumlah
Item Nomor
Item Partisipasi siswa
dalam pembelajaran Memperhatikan penjelasan guru pada
saat pembelajaran 3
1,2,12
Kerjasama dalam kelompok 3
6,9,10 Aktif dalam pembelajaran
3 3,4,13
Ketekunan dalam mengerjakan tugas 4
5,7,8,14 Memanfaatkan efektifitas waktu
dalam pembelajaran 1
11
Tabel 2. Kisi-kisi Lembar ObservasiAktivitasGuru Aspek
Indikator Jumlah
Item Nomor
Item Memotivasi dan
menarik perhatian siswa
Membuat siswa memperhatikan penjelasan guru
2 1, 2
Memberikan pengarahan manfaat mempelajari materi IPS
1 3
Memberikan rangsangan supaya siswa aktif dalam pembelajaran
1 8
50
Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran
Memberikan pertanyaan yang mendorong siswa berpikir kritis
2 5, 7
Meningkatkan partisipasi anak
Memberi kesempatan siswa untuk memberikan pendapatide
2 6, 11
Meningkatkan kemandirian belajar
Memberikan kesempatan siswa untuk berpikir menyelesaikan tugas sendiri
1 13
Melaksanakan penilaian 1
19 Meningkatkan
semangat belajar kelas
Memberikan tugas atau pekerjaan rumah kepada siswa
1 14
Memberikan reward bagi siswa yang berprestasi
1 15
Hubungan interpersonal
anggota kelas dan sejenisnya
Mengelilingi siswa untuk memberikan arahan dan bimbingan
2 9, 10
Melaksanakan pembelajaran yang
menarik siswa Memberikan petunjuk pembelajaran
dengan metode inkuiri kepada siswa 1
4
Melaksanakan pembelajaran
dengan baik Melaksanakan pembelajaran sesuai
dengan tujuan yang akan dicapai 2
12, 17
Menguasai kelas 1
18 Melaksanakan pembelajaran sesuai
alokasi waktu 2
16, 20
51
2. Tes Prestasi Belajar
