138
C. Sikap menghargai jasa tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan
Sebagai generasi penerus bangsa, sudah merupakan suatu kewajiban untuk meneruskan perjuangan itu. Tentu saja bentuk perjuangan itu harus
disesuaikan dengan keadaan zaman dan kemampuan kita masing-masing. Yang jelas, kita berkewajiban mengisi kemerdekaan dengan hal-hal yang
berguna. Untuk menghargai jasa para pahlawan tersebut, ada hal yang perludiperhatikan dan dilaksanakan dalam kehidupan kita sehari-hari, antara
lain sebagai berikut. a. Bertanggung jawab sebagai warga negara. Sebagai warga negara,kita
mempunyai hak dan kewajiban yang sama terhadap negara.Misalnya, hal pembelaan negara dan menghormati lambang-lambangnegara sebagai
simbol pemersatu bangsa serta ketaatanmembayar pajak tepat waktunya. Selain itu juga ikutmempertahankan dan mengisi kemerdekaan yang ada.
b. Kerelaan berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara. Untukkepentingan bangsa dan negara, kita harus mempunyai sikap
relaberkorban dengan tidak mementingkan pribadi atau golongan.Misalnya, merelakan sebagian milik pribadi untuk
kepentinganumum, seperti untuk pembangunan jalan dan memberikansumbangan kepada korban becana alam.
c. Menanamkan pengertian di dalam hati, bahwa perjuangan untukmempertahankan dan mengisi kemerdekaan merupakan
ibadahsebagimana diajarkan oleh agama. d. Adanya sikap saling menghormati antarmanusia.
e. Bersikap dan berbuat adil terhadap sesama manusia. f. Berziarah ke makam para pahlawan yang terlibat dalam peristiwa
proklamasi kemerdekaan dan mendoakan mereka. g. Melakukan upacara peringatan kemerdekaan dengan penuh hikmat.
h. Mengisi kemerdekaan dengan sebaik-baiknya. Sebagai pelajar, kamu dapat mengisi kemerdekaan dengan belajar tekun supaya kelak bisa
menjadi generasi penerus yang cerdas, terampil, dan berguna bagi bangsa dan negara.
i. Mempelajari riwayat para tokoh yang terlibat dalam proklamasi kemerdekaan. Setelah kita mengetahui riwayat hidup para tokoh tersebut,
kita bisa meneladani hal-hal positif yang telah mereka lakukan.
139
Lampiran 9 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Siklus 2 Sekolah
: SDN Umbulwidodo Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas Semester
: VII Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit 3x pertemuan
I.
Standar Kompetensi
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam
mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
II. Kompetensi Dasar
2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan
kemerdekaan
III. Indikator
2.4.1 Menceritakan peristiwa 10 Nopember 1945 di Surabaya 2.4.2 Menceritakan peristiwa pertempuran Ambarawa, Medan Area,
Bandung Lautan Api dan perjuangan dalam mempertahankan kemerdekaan lainnya
2.4.3 Menceritakan Agresi Militer Belanda terhadap Republik Indonesia 2.4.4 Menceritakan pengakuan kedaulatan Indonesia oleh Belanda
2.4.5 Menceritakan peranan beberapa tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
• Karakter siswa yang diharapkan : Semangat kebangsaan, Cinta tanah air , Keberanian, Percaya diri, Kerja
sama, Ketekunan, Tanggung jawab.
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menceritakanperistiwa 10 Nopember 1945 di Surabaya
2. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menceritakanperistiwa pertempuran Ambarawa, Medan Area, Bandung Lautan Api dan
perjuangan dalam mempertahankan kemerdekaan lainnya 3. Melalui mendengarkan cerita dari narasumber siswa dapat
menceritakanAgresi Militer Belanda terhadap Republik Indonesia 4. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menceritakan pengakuan
kedaulatan Indonesia oleh Belanda
140
5. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menceritakan peranan beberapa tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
V. Materi Pokok
- Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan terlampir
VI. Pendekatan Pembelajaran
Student centered
VII. Metode Pembelajaran
Metode Inkuiri. VIII.
Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 29April 2014
Materi: Pertempuran-pertempuran mempertahankan kemerdekaan A.
Kegiatan Awal5 menit
1. Menyiapkan kondisi kelas untuk belajar meminta siswa untuk merapikan tempat duduk, berdoa, dan presensi siswa
2. Apersepsi: Guru menunjukkan gambar monumen peringatan serangan umum 1 Maret dan melakukan tanya jawab tentang perjuangan fisik
mempertahankan kemerdekaan Indonesia 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
4. Siswa mendengarkan langkah-langkah pembelajaran yang akan di lakukan dengan menggunakan metode inkuiri, yang diselingi dengan
perlombaan antar kelompok.
B. Kegiatan Inti 55 menit
Kategori