1. Home
  2. Bisnis

Aspek Tipografi Hasil Tes

4.1.2.1.5 Aspek Tipografi

Hasil penilaian keterampilan menulis puisi aspek tipografi kelas VIIE pada siklus II dapat dilihat pada tabel 4.13 berikut. Tabel 4.13 Hasil Menulis Puisi Aspek Tipografi Siklus II No. Kategori Skor Frekuensi Bobot Skor Persentase Rata-rata Skor 1.

2. 3.

4. Sangat Baik

Baik Cukup Kurang 16 12 8 4 19 17 5 304 204 40 46,34 41,46 12,20 =83,54 Kategori Baik Jumlah 41 548 100 Data pada tabel 4.13 tersebut menunjukkan bahwa rata-rata skor keterampilan menulis puisi aspek tipografi yang dicapai siswa sebesar 83,54 yang termasuk dalam kategori baik. Perolehan nilai kategori sangat baik dicapai 19 siswa atau sebesar 46,34. Kategori baik dicapai oleh 17 siswa atau sebesar 41,46. Kategori cukup dicapai 5 siswa atau sebesar 12,20. Sedangkan kategori kurang tidak dicapai siswa atau sebesar 0. Jadi, dapat disimpulkan bahwa siswa telah menguasai aspek tipografi dengan baik. Hasil rata-rata skor tes keterampilan menulis puisi pada siklus II aspek kesesuaian isi dengan judul, pilihan kata atau diksi, penggunaan majas dan perlambangan, pemanfaatan versifikasi, dan tipografi dapat dilihat pada diagram 4.4 berikut. Diagram 4.4 Hasil Tes Keterampilan Menulis Puisi Tiap Aspek Siklus II Keterangan: 0-100 = rata-rata skor 1-5 = aspek 1 = Kesesuaian Isi dengan Judul 2 = Pilihan Kata atau Diksi 3 = Penggunaan Majas dan Perlambangan 4 = Pemanfaatan Versifikasi 5 = Tipografi Diagram 4.4 tersebut menunjukkan bahwa rata-rata skor siswa dalam tiap aspek. Aspek kesesuaian isi dengan judul sebesar 70,12 yang termasuk kategori cukup. Aspek pilihan kata atau diksi sebesar 70,73 yang termasuk kategori cukup. Aspek penggunaan majas dan perlambangan sebesar 74,88 yang termasuk kategori cukup. Aspek pemanfaatan versifikasi sebesar 84,15 yang termasuk kategori baik. Sedangkan aspek tipografi sebesar 83,54 yang termasuk kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis puisi siswa dengan model pembelajaran ARCS menggunakan media gambar siklus II termasuk dalam kategori baik. 70.12 70.73 74.88 84.15 83.54

10 20

30 40

50 60 70 80 90 1 2 3 4 5 Nil ai -r at a -r at a Aspek yang dinilai

4.1.2.2 Hasil Nontes

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan media gambar terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V di SDIT Az-Zahra Pondok Petir Sawangan Depok Tahun pelajaran 2013/2014

1 10 132

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Menggunakan Model Kreatif dan Produktif Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas VII MTs Nurul Ikhsan Banjarejo Kabupaten Grobogan

0 16 214

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN VIDEO PADA SISWA KELAS VA SD Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Gambar dan Video Pada Siswa Kelas VA SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tahun 2015/2016.

0 3 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN VIDEO PADA SISWA KELAS VA SD Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Gambar dan Video Pada Siswa Kelas VA SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tahun 2015/2016.

0 2 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VII B MTs Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII B MTs Muhammadiyah 6 Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VII B MTs Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII B MTs Muhammadiyah 6 Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012.

1 3 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS V SD NEGERI SURYODININGRATAN 2, YOGYAKARTA.

0 7 165

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS III SD NEGERI WONOSARI IV KABUPATEN GUNUNGKIDUL.

1 2 191

PENINGKATAN MOTIVASI DAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA MENENGAH PERTAMA

0 0 8

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK KATA KUNCI KELAS VII I

0 3 11