Tempat dan Subyek Penelitian Waktu Penelitian Eksperimen Semu Pelaksanaan Eksperimen

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat, Subyek dan Waktu Penelitian

1. Tempat dan Subyek Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas SMA di kota Madiun tahun pelajaran 20072008.

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan secara bertahap. Adapun tahap penelitian sebagai berikut : a. Tahap Perencanaan Tahap ini meliputi: pengajuan judul, penyusunan proposal, dan pengajuan ijin penelitian. Tahap ini dilaksanakan bulan Juni sampai dengan Agustus 2007. b. Tahap Pelaksanaan Pada tahap ini penulis melakukan penelitian di lapangan yang dilaksanakan pada bulan September sampai dengan Nopember 2007. c. Tahap Penyelesaian Tahap ini meliputi proses analisis data dan laporan hasil penelitian. Tahap ini dilaksanakan pada bulan Desember 2007.

B. Jenis Penelitian

1. Eksperimen Semu

Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian eksperimental semu. Metode ini digunakan oleh penulis karena tidak mungkin penulis mengontrol semua variabel yang relevan. Budiyono 2003: 82-83 mengatakan bahwa: penelitian eksperimental semu adalah untuk memperoleh informasi yang merupakan perkiraan bagi informasi yang dapat diperoleh dengan eksperimen yang sebenarnya dalam keadaan yang tidak memungkinkan untuk mengontrol atau memanipulasi semua variabel yang relevan. Manipulasi variabel dalam penelitian ini dilakukan pada variabel bebas yaitu pembelajaran matematika model kooperatif Jigsaw dengan pendekatan matematisasi berjenjang dan tanpa pendekatan matematisasi berjenjang. Sedangkan variabel lain yang mungkin ikut mempengaruhi variabel terikat yaitu motivasi belajar dan tingkat kemampuan IQ siswa tidak dimanipulasi.

2. Pelaksanaan Eksperimen

Eksperimen dilaksanakan pada siswa kelas X di dua SMA yaitu di SMA negeri 1 Madiun dan SMA negeri 6 Madiun. Untuk masing-masing sekolah, dua kelas dilaksanakan pembelajaran model kooperatif Jigsaw dengan pendekatan matematisasi berjenjang dan dua kelas dilaksanakan model kooperatif Jigsaw tanpa pendekatan matematisasi berjenjang. Dalam pelaksanaannya penulis berkolaborasi dengan guru pengampu mata pelajaran matematika kelas X. Kolaborasi dilakukan agar supaya pelaksanaan eksperimen dapat berjalan sesuai dengan skenario pembelajaran yang direncanakan. Skenario pembelajaran dapat dilihat pada Lampiran 1.

C. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel