47
BAB III CARA PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan tindakan kelas. Moleong 2008: 6 mendeskripsikan penelitian
kualitatif sebagai penelitian yang bermaksud untuk mengetahui dan mendalami fenomena tentang apa yang dialami dan dilakukan oleh subjek penelitian yang
berkaitan dengan perilaku, persepsi, motivasi, tindakan dan lain-lain, secara holistik, dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu
konteks khusus yang alamiah, dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah.
Sejalan dengan pendapat Moleong yang mengatakan bahwa penelitian kualitatif dilakukan pada latar yang alamiah, Sugiyono 2013: 15 juga
mendeskripsikan bahwa penelitian kualitatif merupakan metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah, di mana peneliti
adalah sebagai instrumen kunci. Lebih jauh lagi Sugiyono menjabarkan tentang pengambilan sampel sumber data dilakukan secara
purposive
dan
snowball,
teknik pengumpulan dengan triangulasi, analisis data bersifat induktifkualitatif, dan
hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna generalisasi. Untuk itulah penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif,
sebab penelitian ini bertujuan untuk mendalami dan menggambarkan fenomena yang terjadi di lingkungan penelitian yang dalam hal ini berkaitan dengan mata
48 pelajaran Seni Batik di SMKN 3 Kasihan Bantul yang difokuskan pada tahapan
perencanaan, pelaksanaan, dan hasil pembelajaran.
B. Data Penelitian
Sugiyono 2013: 193 mengatakan bahwa “pengumpulan data dapat
dilakukan dalam berbagai
setting,
berbagai sumber, dan berbagai cara”. Data penelitian merupakan salah satu bagian yang saling berkaian dengan sumber
penelitian. Sumber penelitian meliputi tentang sumber informasi yang dibutuhkan oleh peneliti untuk melengkapi data selama melakukan penelitian.
Pengumpulan data di lapangan dianggap sebagai pendekatan luas dalam penelitian kualitatif atau sebagai metode untuk mengumpulkan data. Pada
dasarnya peneliti terjun ke lapangan untuk mengadakan pengamatan tentang situasi dalam suatu keadaan alamiah pada pembelajaran seni batik di kelas XI
Lukis 1. Dengan kata lain maka pendekatan ini terkait erat dengan pengamatan berperanserta. Pengumpulan data di lapangan dilakukan dengan membuat catatan
lapangan secara ekstensif yang kemudian dianalisis untuk kemudian disajikan. Data penelitian yang dikumpulkan di lapangan adalah data berupa kata-
kata dan gambar, hal ini merupakan cerminan dari sifat penelitian kualitatif. Selain itu, semua data yang dikumpulkan berkemungkinan menjadi kunci
terhadap apa yang sudah diteliti. Dengan demikian, penyajian data penelitian akan berisi kutipan-kutipan data untuk memberi gambaran penelitian tersebut. Data-
data tersebut dikumpulkan dari hasil wawancara, catatan lapangan, dokumentasi kegiatan lapangan, dan dokumen resmi lainnya. Data berupa kata-kata ditujukan
49 untuk mendeskripsikan dokumen perencanaan mata pelajaran seni batik,
kemudian mendeskripsikan bagaimana penerapan perencanaan tersebut dalam pelaksanaan pembelajaran, dan akhirnya mendeskripsikan hasil pembelajaran.
Kemudian data berupa gambar ditujukan untuk memberikan gambaran yang lebih jelas terkait dengan data yang disajikan dalam bentuk kata-kata tersebut.
C. Sumber Data