70 Sugiyono 2013: 247, menggambarkan model
Miles
dan
Huberman
sebagai berikut:
Gambar 2. Analisis Data Model
Miles
dan
Huberman
Sugiyono, 2013: 247
1. Tahap pengumpulan data
Data Collection
Pengumpulan data merupakan prosedur yang sistematis dan standar untuk memperoleh sumber data. Dalam penelitian ini pengumpulan data dilakukan
melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Setelah data terkumpul disajikan dalam bentuk transkrip wawancara, deskripsi studi dokumentasi dan
deskripsi hasil pengamatan.
2. Reduksi Data
Data Reduction
Reduksi data merupakan proses pemilahan data yang telah dikumpulkan dari lapangan. Data dari wawancara semua informan dikelompokkan sesuai
pertanyaan wawancara yang sama. Setelah disimpulkan garis besar hasil wawancara lalu dikelompokkan dengan hasil observasi dan studi dokumen yang
berkaitan. Setelah data berdasarkan wawancara, observasi dan dokumentasi diambil benang merah kesamaan pola, kemudian dirangkum berdasarkan
pertanyaan penelitian.
71
3. Penyajian Data
Display Data
Setelah data direduksi maka data dibuat pola-pola khusus sesuai tema atau pokok permasalahan sehingga data tersebut dapat memberikan informasi yang
jelas dan dapat dipahami. Data yang telah dirangkum berdasarkan pertanyaan penelitian selanjutnya dipaparkan dalam bentuk narasi sesuai rumusan masalah
penelitian yaitu pengelolaan sarana dan prasarana olahraga dan hambatan- hambatan yang dihadapi dalam pengelolaan sarana dan prasarana olahraga.
4. Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi
Conclusion, Drawingverifying
Setelah
display
data tahap selanjutnya adalah penarikan kesimpulan. Data yang telah dibuat narasi dalam
display
data kemudian disajikan dalam hasil penelitian. Pemaparan hasil penelitian disertai bukti bukti lapangan dari
wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Dari hasil penelitian kemudian peneliti membandingkan dengan teori. Hasil akhir berupa kesimpulan serta saran
terhadap pengelolaan sarana dan prasarana olahraga.
72
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Umum Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Objek yang diteliti dalalm penelitian ini adalah pengelolaan sarana dan prasarana olahraga pada
sekolah penyelenggara Kelas Khusus Olahraga KKO di Sekolah Menengah Pertama SMP Negeri 3 Sleman. Informan penelitian ini adalah Kepala Sekolah,
Wakasek sarana, Pengelola sarana dan prasarana olahraga, dan Guru PJOK di SMP Negeri 3 Sleman. Data yang diperoleh berasal dari hasil wawancara,
observasi, dan studi dokumen.
1. Deskripsi Sekolah
a. Sejarah SMP Negeri 3 Sleman
SMP Negeri 3 Sleman berlokasi di jalan Magelang KM 10 Ngancar Tridadi Sleman DIY didirikan pada tanggal 1 April tahun 1977. Awal mula berdiri diberi
nama SMP Tridadi Sleman. Sejak awal didirikan, sekolah ini telah memperoleh berbagai prestasi dan menjadi sekolah unggulan dan favorit. Sekolah mempunyai
Semboyan Diratsana Tantalana yang berarti bersungguh-sungguh bekerja, tanpa mengenal lelah, dan selalu gembira, dan dilambangkan dengan burung
hantu sebagai simbol kecerdasan. SMP ini digunakan sejak tahun 1978, tepatnya pada tanggal 1 April 1978 hingga saat ini.
73 b.
Visi, Misi dan Tujuan SMP Negeri 3 Sleman
Visi : Unggul Dalam Mutu, Berbudi pekerti luhur, Terampil, Beriman dan
Bertaqwa Terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta cinta bangsa dan negara. Indikator visi:
1 Memiliki KTSP dan EDS 2013 yang memadai.
2 Terpenuhi standar proses.
3 Terpenuhi standar kelulusan.
4 Terpenuhi standar kependidikan.
5 Terpenuhi standar pengelolaan.
6 Terpenuhi fasilitas pendidikan.
7 Terpenuhi standar pembiayaan pendidikan.
8 Terpenuhi standar penilaian.
9 Memiliki budaya dan lingkungan sekolah yang kondusif.
Misi sekolah :
1 Menyusun dan melaksanakan KTSP dan EDS 2013.
2 Melaksanakan pembelajaran sesuai standar proses.
3 Melaksanakan pembimbingan karakter dan pengembangan diri.
4 Meningkatkan kompetensi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.
a Mewujudkan pendidikan yang bermutu, efisien dan relevan serta
berdaya saing tinggi. b
Mewujudkan sistem pendidikan yang transparan, akuntabel, partisipatif, dan efektif.
5 Meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan.
74 6
Mewujudkan sumber-sumber pembiayaan nonpemerintah serta mengelola keuangan dengan transparan dan akuntabel.
7 Melaksanakan penilaian hasil belajar sesuai standar penilaian.
8 Melaksanakan manajemen sekolah yang berkarakter.
9 Melaksanakan pembelajaran berbasis IT.
Tujuan sekolah:
1 Tercapainya nilai rata-rata semua mata pelajaran kategori A.
2 Meningkatnya nilai KKM pada semua mata pelajaran.
3 Meningkatnya ketercapaian nilai KKM pada semua mata pelajaran.
4 Meningkatnya prestasi olahraga sepakbola menjadi juara 1 tingkat
Provinsi. 5
Meningkatnya prestasi Karya Ilmiah Remaja menjadi juara 1 tingkat Kabupaten.
6 Meningkatnya prestasi olimpiade IPA menjadi juara 1 tingkat
Kabupaten. 7
Meningkatnya penguasaan komputer dan internet pada setiap siswa. 8
Meningkatnya prestasi kejuaraan bidang keagamaan tingkat Provinsi. 9
Meningkatnya pengalaman agama dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
10 Meningkatnya prestasi kejuaraan kesenian tingkat Provinsi.
11 Meningkatnya prestasi kejuaraan drumband tingkat Kabupaten.
75 c.
Struktur Organisasi SMP Negeri 3 Sleman Susunan keorganisasian SMP Negeri 3 Sleman tahun ajaran 20142015:
Kepala Sekolah : Yohanes Sukamto, M. Pd.
Wakil Kepala Urusan : Kesiswaan
: Jojoh Juriah, S. Pd. Urusan Kurikulum
: Kamidi, S. Pd, M. M. Urusan Sarana
: Drs. Agustinus Sudarisman. Kepala Tata Usaha
: Sri Candra Purnamawati. Bandahara
: Siti Jumanah. Koordinator BK
: Dra. Hj. Ani Herwati. d.
Program Kerja SMP Negeri 3 Sleman
Program Unggulan:
1 Menjadi Sekolah Standar Nasional SSN.
2 Mengembangkan sikap dan kompetensi keagamaan.
3 Mengembangkan potensi siswa berbasis multiple intelligance.
4 Mengembangkan budaya daerah.
5 Mengembangkan kemampuan bahasa dan teknologi informasi.
6 Meningkatkan daya serap ke Perguruan Tinggi favorit.
Program Pengembangan Sarana Prioritas:
1 Membangun 5 ruang kelas belajar dengan konstruksi bangunan 3
tingkat. 2
Membangun 1 ruang belajar di lantai 2 gedung lama. 3
Membangun ruang pengolah data.
76 4
Pembangunan kantin siswa. 5
Perbaikan dan pengecetan lapangan olahraga. 6
Pengembangan jaringan infrastruktur LAN intranet dan internet. 7
Pengembangan sistem informasi sekolah SIS. 8
Melengkapi sarana dan prasarana perpustakaan dan lab komputer. 9
Renovasi aula. 10
Renovasi tampilan depan sekolahgerbang sekolah. 11
Renovasi koridor.
e. Keadaan Sarana dan Prasarana Pendidikan SMP N 3 Sleman tahun pelajaran
20142015 Tabel 8. Keadaan Sarana dan Prasarana Sekolah.
Jenis Ruangan Keterangan
Ruang Belajar 18
Lab IPA Ada
Lab Komputer Ada
Lab Bahasa Ada
Perpustakaan Ada
Ruang AVA Ada
Ketrampilan Ada
Ruang KS Ada
Ruang TU Ada
Mushola Ada
Ruang Agama Ada
Ruang Guru Ada
Ruang BK Ada
Ruang UKS Ada
Ruang Repro Ada
Gudang Ada
KMWC Guru Ada
KMWC KS Ada
KMWC Siswa Ada
Ruang PMRPramuka Ada
Ruang OSIS Ada
Sumber : Dokumen SMP N 3 Sleman.
77 f.
Keadaan Siswa SMP Negeri 3 Sleman tahun pelajaran 20142015 Tabel 9. Keadaan Siswa.
No Kelas
L P
Jumlah
1 2
3 4
5 6
7 8
9
10 11
12 13
14 15
16 17
18 Kelas VII A
Kelas VII B Kelas VII C
Kelas VII D
Kelas VII E Kelas VII F
Kelas VIII A Kelas VIII B
Kelas VIII C Kelas VIII D
Kelas VIII E Kelas VIII F
Kelas IX A Kelas IX B
Kelas IX C Kelas IX D
Kelas IX E Kelas IX F
16 16
14 14
12 26
12 12
12 13
13 26
12 14
14 14
14 13
17 16
18 18
24
5 20
20 21
20 20
3 20
18 18
18 18
18 33
32 32
32 32
31 32
32 33
33 33
31 32
32 32
32 32
32
Total 263
313 576
Sumber : Dokumen SMP N 3 Sleman.
2. Program Kelas Khusus Olahraga KKO di SMP Negeri 3 Sleman
