tertentu disertai dengan berbagai masalah sosial yang dirumuskan dengan pendekatan indispliner.
2. Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
Para ahli sering mengaitkan tujuan IPS dengan berbagai sudut kepentingan dan penekanan dari program perndidikan tersebut. Gross
1978 menyebutkan bahwa tujuan pendidikan IPS adalah untuk mempersiapkan mahasiswa menjadi warga negara yang baik dalam
kehidupannya di masyarakat, secara tegas ia mengatakan “ to prepare students to be well functioning citizens in a democratic society
”.Gross, 1978.
Adapun menurut Chapin dan Messick via Ahmad, 2014 bahwa tujuan pembelajaran IPS dapat dikelompokkan ke dalam enam komponen,
yaitu: 1 Memberikan pengetahuan tentang pengalaman manusia dalam
bermasyarakat pada masa lalu, sekarang, dan yang akan datang. 2 Mengembangkan keterampilan untuk mencari dan mengolah informasi.
3 Mengembangkan nilai sikap demokrasi dalam bermasyarakat 4 Menyediakan kesempatan siswa untuk berperan serta dalam kehidupan
sosial. 5 Ditujukan pada pembelajaran pengetahuan, pengembangan berpikir dan
berkemampuan berpikir kritis, melatih kebebasan keterampilan dan kebiasaan.
36
6 Ditujukan kepada peserta didik untuk mampu memahami hal yang bersifat konkrit, realistis dalam kehidupan sosial.
Pada dasarnya tujuan dari pendidikan IPS adalah untuk mendidik dan memberi bekal kemampuan dasar kepada siswa untuk
mengembangkan diri sesuai dengan bakat, minat, kemampuan, dan lingkungannya Solihatin, 2011: 15. Menurut Ahmad 2014: 32 dalam
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP, tujuan pendidikan IPS SD bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.
1. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat
dan lingkungan
2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin
tahu, inquiry, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial.
3. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan
