1. Pemanfaatan Media
Pemanfaatan media merupakan penggunaan yang sistematis dari sumber belajar. Proses pemanfaatan media merupakan proses pengambilan
keputusan berdasarkan pada spesifikasi desain pembelajaran. Prinsip- prinsip pemanfaatan juga dikaitkan dengan karakteristik siswa. Seseorang
yang belajar memerlukan bantuan ketrampilan visual atau verbal agar dapat mengambil keuntungan dari memanfaatkan sumber belajar yang ada.
2. Difusi Inovasi
Difusi inovasi adalah proses berkomunikasi melalui strategi yang terencana dengan tujuan untuk diadopsi. Tahap pertama dalam proses ini
ialah membangkitkan kesadaran siswa yang meliputi tahap kesadaran, minat, percobaan, dan adopsi.
3. Implementasi dan Pelembagaan
Implementasi ialah penggunaan bahan dan strategi pembelajaran dalam keadaan yang sesungguhnya bukan tersimulasikan. Sedangkan
pelembagaan ialah penggunaan yang rutin dan pelestarian dari inovasi pembelajaran dalam suatu struktur atau kebudayaan suatu organisasi.
Keduanya bergantung pada perubahan individu maupun organisasi. Akan tetapi tujuan implementasi ialah menjamin penggunaan yang benar oleh
individu dalam suat organisasi, sedangkan tujuan dari pelembagaan ialah untuk mengintregasikan inovasi dalam struktur dan kehidupan organisasi.
39
4. Kebijakan dan Regulasi
Kebijakan dan regulasi adalah aturan dan tindakan dari masyarakat atau wakilnya yang mempengaruhi difusi atau penyebaran
dan penggunaan Teknologi Pembelajaran. Peraturannya biasanya dihambat oleh permasalahan etika dan ekonomi. Keduanya timbul sebagai akibat
dari tindakan yang dilakukan oleh individu atau kelompok dalam maupun luar Seels dan Richey, 1994: 51.
Diantara keempat kategori di atas, teori pemanfaatan media merupakan teori yang sangat mempengaruhi teknologi pembelajaran
dalam penerapan KTSP di sekolah. Pada mulanya gagasan tentang pemanfaatan media lebih berkonotasi pada aspek-aspek penggunaan,
kemudian kawasan ini berkembang dan mencakup pada difusi dan pemanfaatan pengetahuan. Contoh tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi pemanfaatan proses dan materi pembelajaran diantaranya : sikap siswa terhadap teknologi, tingkat independensi siswa, dan faktor lain
yang dapat menghambat atau mendukung pemanfaatan media atau materi dalam konteks sistem pembelajaran yang lebih luas.
E. Peserta Didik