37 terjadi kadang terjerumus dalam sebuah kesalahan dalam pergaulan hingga
menuju pada tindakan yang melanggar norma atau tindakan criminal. Proses kognitif remaja pada masa ini sudah termasuk pemikiran operasional
formal, mereka mampu bereksperimen dengan ide, mengembangkan wawasan, dan merefleksikan perasaan kepada orang lain. Piaget dalam Asri Budiningsih
2005: 39 menyatakan ciri pokok perkembangan pada tahap ini, anak sudah mampu berpikir abstrak dan logis dimana model berpikir mereka tipe hipotesis.
Pada masa ini, mereka memilki kemampuan menarik kesimpulan, menafsirkan dan mengembangkan hipotesa. Kondisi berpikir sudah dapat bekertja secara
efektif dan sistematis. Berdasarkan karakteristik siswa SMA tersebut, maka kemampuan reading
comprehension wacana bahasa Inggris akan lebih mudah ditingkatkan. Hal itu dikarenakan pada usia siswa SMA, siswa sudah mampu berpikir logis dan
menganalisis wacana. Disamping itu, rata-rata siswa SMA sudah mampu bertindak secara cepat ketika dihadapkan wacana dalam bahasa Inggris, misalnya
siswa sudah memahami grammar, mampu menerka kata-kata yang belum diketahui sebelumnya, dan sebagainya.
J. Tipe Teks untuk Kelas X SMA Semester Genap
Tipe teks merupakan langkah yang dilakukan penulis untuk membantu pembaca mengerti teks. Mark Anderson and Kathy Anderson 2002: 2
menyatakan terdapat dua kategori dalam teks, yaitu literatur dan faktual. Tipe teks literatur bertujuan untuk menginformasikan pembaca, khususnya dalam
membangun imaginasi pembaca dan sifatnya biasanya lebih menghibur. Teks
38 yang termasuk tipe literatur, contohnya, narrative, poems, dramas. Sedangkan
tipe teks faktual merupakan suatu informasi atau ide dari penulis dengan tujuan untuk menginformasikan, mendidik, mengajak pembaca. Teks yang termasuk tipe
faktual, misalnya explanation, information report, discussion, exposition, recount, factual description, procedure, procedure recount, news item. Dalam penelitian
ini, peneliti menggunakan tipe teks factual description, narrative, dan news item. Tipe teks tersebut dipilih peneliti sesuai dengan latar belakang permasalahan
kemampuan reading comprehension kelas X SMA pada semester genap. Berikut penjabaran mengenai ketiga tipe teks tersebut:
1. Descriptive Text Teks Deskriptif Mark Anderson and Kathy Anderson 2002: 26 menyatakan deskriptif
adalah tipe teks yang secara spesifik memberikan gambaran tentang sesuatu objek, tempat, ataupun orang. Tujuan dari tipe teks ini yaitu untuk menceritakan
gambaran tentang subjek atau objek dengan menjelaskan fitur-fiturnya. Mark Anderson and Kathy Anderson 2002: 26 menggolongkan Generic Structure dari
teks deskriptif terdiri dari: 1.
Identification the general desciption of the object; Pada bagian identification, berisi tentang menceritakan gambaran secara umum
mengenai suatu subjek atau objek. 2. Description particular and specific described-features; Pada bagian
description, berisi tentang menceritakan secara spesifik lebih dalam mengenai suatu subjek atau objek.
2. Narrative Text Teks Naratif Mark Anderson and Kathy Anderson 2002: 3 mengatakan narasi adalah
teks yang menceritakan suatu cerita untuk menghibur pembaca. Tujuan dari
39 narasi, selain memberikan hiburan, bisa membuat pembaca berpikir tentang suatu
masalah, mengajarkan pelajaran, atau membangkitkan emosi mereka. Mark Anderson and Kathy Anderson 2002: 3 menyatakan generic
structure dalam membuat suatu teks naratif yaitu: 1 Orientation: Pada bagian Orientation atau pengenalan berisi tentang
pengenalan tokoh dalam cerita serta waktu dan tempat kejadiannya. 2 Complication: Pada bagian Complication berisi tentang gambaran
munculnya krisis atau masalah yang di alami oleh tokoh pada cerita tersebut yang harus dipecahkan.
3 Resolution: Pada bagian Resolution berisi tentang bagaiman tokoh dari cerita tersebut memecahkan masalah yang ada pada bagian
Complication. Biasanya terdapat lebih dari satu Resolution untuk satu Complication.
4 Coda: bagian terakhir dari structure narrative text yang berisi perubahan yang terjadi pada tokoh dan pelajaran yang dapat dipetik dari
cerita tersebut.
3. News Item
News Item merupakan suatu text yang bersifat informatif dan memberikan suatu berita atau informasi kepada para pembacanya. Berita yang dinformasikan
merupakan berita yang penting atau layak untuk diinformasikan. Tujuan dari sebuah news item text adalah untuk menginformasikan suatu berita kepada para
pembacanya. Ada tiga susunan umum dalam menulis news item berikut generic
structure dari News item, yaitu: 1 Main Events: Kejadian utama yang pantas dijadikan berita.
2 Elaboration: Penjelasan mengenai latar belakang adanya peristiwa tersebut; orang-orang yang terlibat dalam peristiwa tersebut; tempat
peristiwa terjadi; dan lain-lain. 3 Resource of Information Source: Sumber berita; komentar para saksi;
pendapat para ahli; dan lain-lain.
40
K. Peneliti Relevan
