48 O
3
: nilai pre-test untuk kelompok kontrol guna mengetahui keadaan awal. O
2
: nilai post-test untuk kelompok eksperimen setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode Survey, Question, Read,
Recite, Review SQ3R O
4
: nilai post-test untuk kelompok kontrol setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode Read, Recite, Review 3R.
X: perlakuan untuk kelompok eksperimen.
C. Variabel Penelitian
Sugiyono 2010: 38 mengatakan bahwa variabel merupakan segala sesuatu yang bervariasi bentuknya baik subjek maupun objek yang ditetapkan oleh
peneliti sehingga mempermudah peneliti untuk menarik kesimpulan. 1. Variabel Independen Bebas
Jonathan Sarwono 2006: 54 mengatakan variabel bebas merupakan variabel stimulus atau variabel yang mempengaruhi variabel lain. Variabel bebas
merupakan variabel yang variabelnya diukur, dimanipulasi, atau dipilih oleh peneliti untuk menentukan hubungannya dengan suatu gejala yang diobservasi.
Dalam penelitian ini, variabel bebas terdapat pada penggunaan metode SQ3R. 2. Variabel Dependen Terikat
Jonathan Sarwono 2006: 54 mengatakan variabel terikat adalah variabel yang memberikan reaksi respon jika dihubungkan dengan variabel bebas.
Variabel terikat adalah variabel yang variabelnya diamati dan dikur untuk menentukan pengaruh yang disebabkan oleh variabel bebas. Dalam penelitian ini,
variabel terikat terdapat pada kemampuan reading comprehension wacana bahasa
49 Inggris. Dimana, kemampuan reading comprehension wacana bahasa Inggris
dipengaruhi oleh penggunaan metode SQ3R.
D. Setting Penelitian
Setting penelitian ini yaitu di SMA Negeri 6 Yogyakarta yang berlokasi di Jalan C. Simanjuntak 2 Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan pada semester genap
2014 2015. Waktu pelaksanaan penelitian ini pada bulan Maret – Mei 2015.
E. Populasi dan Sampel
1. Populasi Jonathan Sarwono 2006: 111 mengatakan populasi sebagai seperangkat
unit analisis yang lengkap yang sedang diteliti. Sugiyono 2010: 80 mengatakan populasi adalah generalisasi yang terdiri atas obyek subyek yang mempunyai
kualitas dan karakteristik tertentu yang diterapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa
kelas X SMA Negeri 6 Yogyakarta tahun ajaran 2014 2015 berjumlah 256 siswa. 2. Sampel
Jonathan Sarwono 2006: 111 mengatakan sampel merupakan sub dari seperangkat elemen yang dipilih untuk dipelajari. Sampel merupakan bagian dari
populasi yang langsung dikenai penelitian. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel bertujuan atau purposive sampling.
Sampel bertujuan dilakukan dengan cara mengambil subjek bukan didasarkan atas strata, random, atau daerah tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu. Sampel
dalam penelitian ini adalah:
50 a. Siswa kelas X8 SMA Negeri 6 Yogyakarta. Kelas ini merupakan kelompok
eksperimen dengan jumlah 23 siswa. b. Siswa kelas X9 SMA Negeri 6 Yogyakarta. Kelas ini merupakan kelompok
kontrol dengan jumlah 23 siswa.
F. Prosedur Penelitian
