1. Home
  2. Lainnya

Perhatian Orang Tua X

56

E. Teknik Pengumpulan Data 1. Kuesioner

Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah teknik kuesioner angket. Menurut Sugiyono 2012: 142 teknik kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab. Angket diberikan kepada sampel siswa di kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Seyegan.

2. Observasi

Observasi dilakukan langsung dengan mengamati siswa kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Seyegan untuk mendapatkan data kondisi ketekunan belajar siswa sebenarnya di lapangan serta untuk mendapatkan populasi dan sampel.

F. Instrumen Penelitian

Dalam penelitian kuantitatif, peneliti akan menggunakan instrumen untuk mengumpulkan data. Instrumen penelitian digunakan untuk mengukur nilai variabel yang diteliti. Jumlah instrumen yang akan digunakan untuk penelitian akan tergantung pada junlah variabel yang diteliti. Pada penelitian ini terdapat empat variabel. Jadi instrumen yang harus dibuat ada empat. Instrumen penelitian digunakan untuk melakukan pengukuran dengan tujuan menghasilkan data kuantitatif yang akurat, maka setiap instrumen harus mempunyai skala. Penelitian ini menggunakan skala Likert, digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang 57 tentang fenomena sosial. Sugiyono, 2012: 93. Dengan skala Likert, maka variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi indikator variabel. Kemudian indikator tersebut menjadi titik untuk menyusun item-item instrumen yang dapat berupa pertanyaan atau pernyataan. Dari setiap variabel ketekunan belajar, perhatian orang tua, pergaulan siswa, dan bimbingan belajar siswa dinilaidiukur menggunakan skala Likert dengan empat pilihan jawaban yang diberi skor 1, 2, 3, dan 4. Pemberian skor dimulai dari pilihan jawaban yang terburuk hingga terbaik. Pengumpulan data dengan memberikan pertanyaanpernyataan kepada sampelsubjek yang terpilih. Adapun definisi penskoran untuk masing-masing alternatif jawaban pada semua variabel, yaitu: Tabel 2. Alternatif Jawaban dan Skor Instrumen untuk Variabel Ketekunan Belajar, Perhatian Orang Tua, Pergaulan Siswa, dan Bimbingan Belajar Dalam penelitian ini, untuk memperoleh data setiap variabel-variabelnya, maka peneliti menyusun instrumen penelitian yang akan digunakan yaitu:

1. Instrumen Ketekunan Belajar

Dalam penyusunan instrumen ketekunan belajar menggunakan beberapa indikator yang diperoleh dari kajian pustaka. Terdapat 4 indikator yang akan diukur dan dibuat kisi-kisi soal yang dijabarkan dalam 15 butir pernyataan. Kisi- kisi instrumen ketekunan belajar tersebut, dijabarkan seperti pada tabel di bawah ini: Variabel Alternatif Jawaban Skor Ketekunan Belajar, Perhatian, Orang Tua, Pergaulan Siswa, Bimbingan Belajar Siswa di Sekolah Tidak Pernah 1 Jarang 2 Sering 3 Selalu 4

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Perhatian Orangtua Dengan Prestasi Belajar Siswa

1 6 100

Pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Fatahillah Pondok Pinang Jakarta Selatan

0 3 16

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Lingkungan Belajar Terhadap Kedisiplinan Belajar Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Mojosongo Ta

0 2 18

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Lingkungan Belajar Terhadap Kedisiplinan Belajar Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Mojosongo

0 3 14

PENGARUH TINGKAT PERHATIAN ORANG TUA DAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI PENGARUH TINGKAT PERHATIAN ORANG TUA DAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKART

0 2 17

PENGARUH FAKTOR – FAKTOR MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

0 0 120

KONTRIBUSI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MENGGAMBAR BANGUNAN GEDUNG SISWA KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 WONOSOBO.

5 16 124

PENGARUH PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

0 0 175

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM JEJARING SOSIAL FACEBOOK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN KELAS XI DI SMK N 1 SEYEGAN.

0 0 93

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, PERGAULAN SISWA, DAN BIMBINGAN BELAJAR SISWA DI SEKOLAH TERHADAP KETEKUNAN BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN YOGYAKARTA.

1 3 211